爷孙“互助”共前进

儿子刘祥今年12岁了,正上小学六年级。小家伙聪明伶俐,接受新事物快,学习成绩在班里一直名列前茅,每个学期他都被评为三好学生,受到老师的表扬和奖励,这令我这个做老爸的感到十分欣慰和自豪。

儿子特别喜欢他爷爷,有什么新鲜事总是第一时间告诉他老人家。做了一辈子小学教师的父亲退休后,除了看书、读报,没什么别的爱好,闲暇中就和孙子好上了,每次吃饭,爷孙俩非得紧挨着坐不可。儿子在老师的命题作文《我最崇敬的人》中,不是写我这个有抚育之恩、在当地颇有名气的心理老师,而是写他的爷爷,说爷爷和蔼可亲,是家中知识最渊博的人,能讲好多好听的故事,能写大诗人李白那样的押韵古诗词……

更让我想不到的是,家里买了电脑后,儿子放学回家一做完作业就开始摆弄,在没人指点的情况下,操作技能竟然飞速提升,没多久就把网络世界玩得风生水起。有一天,他爷爷竟然表示要向孙子拜师学艺,原来,在孙子的感染下,他也想多了解一下网络世界。这样,儿子每天放学回家后又多了一项任务――给爷爷上课。他有模有样地对爷爷说:“电脑是现代化的学习办公用具,是打开21世纪的窗口,无论是学习知识,还是了解信息,它都是必不可少的。”瞧他那摇头晃脑的认真劲,倒真像个小老师。再看父亲,表情严肃,正儿八经地坐在一旁虚心听讲、观摩、做笔记,爷孙俩忙得不亦乐乎。

父亲对拼音比较熟悉,想采用拼音输入法打字,可是他键盘操作不熟练,录入速度比较慢。为了帮助父亲提高打字速度,儿子专门下载安装了五笔输入法,不仅手把手地教父亲,还严格地纠正了父亲不正确的运指方法。父亲乐呵呵地说,孙子这是帮他与现代化接轨,让他紧跟时代步伐。在儿子的帮助下,父亲的电脑操作水平突飞猛进,不仅学会了上网冲浪、玩游戏,还把儿子加为QQ好友,祖孙俩进行网上交流。

其实,父亲对于儿子的学习和成长也起着非同小可的作用。比如说,儿子的写作水平一直赶不上来,我也曾给予相应的指点,但儿子的写作仍然是“稀泥巴上不了墙”,不是语句不通顺,就是兔子的尾巴――长不了。父亲见状,决定由他来辅导。他首先买了几本作文辅导类的书,自己先看,看到好文章,再让儿子看上两三篇,然后让他把看的内容凭记忆用自己的话先复述下来,之后再变成文字。这种模仿式写作对儿子的帮助很大。父亲还要求儿子经常练笔,儿子也积极响应,这时,父亲就在一旁陪着,间或和儿子交流怎样写好景物、人物,怎样设置文章结构以及如何利用细节突出主题。父亲除了给儿子讲理论方面的知识外,还会针对儿子的作文,提出修改建议,让他弄明白哪些是写得好的,哪些是需要修改的,为什么要修改,然后让他自己作决定。这和我那种用嘴皮子代劳儿子写文章的方法,大不一样。事实证明,这样的锻炼大有好处,儿子的写作水平提高很快。慢慢地,他不仅喜欢上了写文章,而且写的东西言之有物,主题鲜明,细节生动。他写的《温暖的春天》、《狐狸卖油》等作品先后在《学生家长社会》杂志上得以发表。

父亲业余时间还参加了绘画班,儿子也很喜欢绘画,对爷爷画的画,他经常一边看一边评,该表扬的表扬,该提出改进意见的开诚布公地提。做爷爷的听到孙子的夸奖自然十分高兴,对孙子提出的不足也能闻过则改,改后再让孙子看。这种谦虚的学习态度让一度骄傲自满的儿子收敛了不少。现在,他拿到稿费后,不再是请同学大吃大喝,而是和爷爷商量着做些有意义的事。

这对“没大没小”的顽童还把他们定义为“学友”关系。爷爷教孙子学习的方法和为人处世的原则,孙子则帮助爷爷认识和了解现代社会的变化以及网络世界的神奇。他们真的是,你帮我来我助你,优势互补,各展其长,各得其所,共享快乐。

前不久,爷孙俩还计划着在网上开个“爷孙乐”的博客,记录下两个人之间的点点滴滴,除了两人相互交流阅读外,还要让朋友、老师、同学也来关注。在爷孙俩的互动下,父亲这个七旬老翁越活越滋润,越活越年轻了;儿子也变得更成熟,更优秀了。■