时间：2022-07-28 08:37:11
关键词：写字;独体字;基本字;合体字;规范
中图分类号：G623.22 文献标识码：B
文章编号：1009-010X（2015）02-0078-02
新课标再次强调了写字的重要性，建议：“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。”
对此，我想到了两个问题：
一、为什么要提“10分钟”
“读好书，写好字，作好文”这是于永正老师（语文教育家）送给学生学习语文的九字真言，也应是语文教学的目标与归宿。写好字，是学好语文的一项重要技能，是民族文化的传承，也是一个人的小名片。但是，现今学生的写字现状令人堪忧：写字不规范，不端正、错字频出，作业文面乱涂，究其原因是语文教学中忽视了写字的指导与训练，因而提出了“10分钟”，每天都要练的具体要求，各学段都要一以贯之。
二、“10分钟”练什么
课标已指出“随堂练”教学中出现的生字。根据教材，结合年级特点，各有侧重，具体说明如下：
低 年 级：
各年级都要帮助学生养成正确的执笔姿势和坐姿。
各年级都要适时介绍汉字字源，使学生从源头上了解我们祖先对自然、天理、伦理各种认识的由来，从而激发学生学习的兴趣，感受汉字之美。如“安”由“宀”和“女”构成，上面的“宀”表示房屋，房屋里有女人，意思是安全、安定。
（一）低年级以练好独体字为载体，指导学生观察（读帖），每个笔画的长短、高低、斜正、收放
手把手地教好每个笔画的起笔、运笔、收笔、力争把每个笔画写正确、写规范。如：“横”：起笔向右下稍顿，行笔由左向右，运笔由轻渐重，左稍低，右略高，收笔要按。“竖”有两种：垂露竖，起笔稍顿，行笔向下，运笔由轻渐重，收笔要按;悬针竖，起笔向下稍顿，行笔竖直向下，运笔由重渐轻，收笔稍快、带尖，形如挂针。“撇、捺”在同一字中，斜度相等，力送笔尖，舒展稳实。“平捺”“走之儿”中的末笔，最难写，起笔轻，运笔由轻渐重，出捺脚稍快，轻提笔、收笔带尖、力送笔尖。“平捺”需经常练，才能得心应手。
（二）写好独体字的基本结构
1.笔画相反，左右相对 米 非 水
2.左撇右捺，斜度相等 大 术 爪
3.字体偏斜，重心稳定 少 乡 气
4.竖穿字中，左右均衡 半 中 里
5.横穿字中，上下相等 舟 世 再
6.框内有横，左接右离 日 百 白
7.框内点多，摆布均匀 雨 肉 南
（三）掌握独体字（课标中17字）作部首时变体规律，写好每一个部首（偏旁），进而写好合体字
“心”（忄）先左点略下，后右点稍上，末笔竖（垂露竖），左右呼应。
“水”（氵）中间点稍左，三笔略呈弧形。
“爪”（） 末笔短撇。
“手”（扌）末笔提，穿过竖钩。
“犬”（犭）末笔相接，不相交。
“火”（灬）笔顺：左点、右撇、撇、捺舒展，斜度相等。
“玉”（ ■ ） 末笔为提，没点。
“示”（礻）第二笔为横撇。
“肉”（月）“月”做字底时，撇变竖，如肯、肾等。
“竹”（）（略）。
“人”（亻）竖起撇中，不出头。
“言”（讠）点与横折提在一竖直线上。
“金”（钅） “食”（饣） “刀”（刂）略。
“女”（■）末笔横变提，右不出头。
“身”（■）末笔右不出头。
（四）写好300个基本字（课标规定）
这些字，构形简单，重现率高，大多是其他字的结构成分，也是第一学段教科书中识字、写字的重要内容，更是写好字的基础，一定要夯实。
（五）掌握写字的笔顺规则
写字要做到：“一看（读帖），二写，三对照（修改）”，并逐步形成习惯。
“写好基本笔画、基本结构和基本字”，这是新课标对第一学段写字的要求。
中高年级：
继续强调正确的写字姿势，直到养成习惯。
（六）中高年级以练好合体字为载体，重点指导各部件的搭配、组合，学习部件的向背、呼应（裹、淘）、避让（奶、狱）、穿插（肃）等组合规律。
（七）写好合体字基本结构
上下、上中下、左右、左中右、半包围、全包围、品字形等几类结构。
（八）典型合体字形态举例
上宽下窄――“贯”
上窄下宽――“恙”
上窄扁，下宽大――“藏”
上中窄，下宽大――“衰”
上下窄，中间扁宽――“墨”
左窄下扁，右宽大――“逐”
左窄长，右宽大――“辆
左窄小，右宽大――“坪”
左短小，中右大――“墩”
中间小，左右大――“狱”
（九）易错笔画举例
横：丰（艳 蚌 契）、天（蚕 添）、奏（揍 凑）……这些字首笔是横，不是撇。
竖：临、监、坚、旧……这些字第二笔是竖，不是撇。
撇：归 第二笔是撇，不是竖 。
点：市、柿、闹，这些字，上部是点; 沛、肺等上部无点，末笔竖一笔贯通。
提：培、玩、衅、驰，这些字左旁，末笔是提，不是横。
其它
学、 堂字头要分开――
学字头：学、觉、兴 第二笔是点。
堂字头： 堂、棠、党 第二笔是竖。
冒字上部部件的特殊――第三、四笔横，左右相离。
（十）易错笔顺举例
几个特殊笔顺易错的字。
肃――横折、横、横、竖、长撇、竖、撇、点、共8笔
脊――上半部分先写两边的点、提，撇、点再写人字。
敝――左部的笔顺：先写点 、撇、再写竖、横折钩、最后写竖、撇、点共7笔
（十一）随教材出现的难写字和学生易写错的字
（十二）中高年级除指导学生写好生字外，还有行款练习
放手抄写课后词语、句，注意字与字之间的谦让，大小要匀称，排列要整齐，文面要整洁。
总之，培养学生“提笔即是练字”的意识，要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，如此，书写“规范、端正、整洁”的目标则是水到渠成。