科学的家庭教育观念造就孩子美好未来

做人难，做人父母更难。也有人说，养孩子永远是门遗憾的事。这些说明家长要有与时俱进的家庭教育观念、方法与艺术，才能满足时代需要，胜任家长角色。这也说明家长具有科学的家庭教育观念，才能为孩子创造美好未来。一个人的成功往往取决于其家庭教育的成功，成功的家庭教育，取决于家长科学的教育观念。具有科学的家庭教育观念的家长会做好以下几点，促进孩子健康成长，为孩子创造美好未来：

一、重视肩负的教育责任，不会造成孩子管教缺位

天下父母都是爱孩子的，人人都懂“养不教，父之过”，但真正胜任家长角色担当养育责任的家长不是很多。一些家长没把孩子的前途当回事，为了金钱外出务工，形成了留守儿童；为了情感而离异，造成了单亲儿童；为了自己的爱好、忙于赌博等，造成孩子失管。这些家庭的孩子在校大多成了问题学生，成为学校教育难题。这些孩子孤独彷徨、行为习惯差，与同龄孩子比，他们成长道路上多了坎坷或曲折。有科学教子观的家长懂得孩子一路成长伴随着家长艰辛的付出，会通过学习更新教育观念去担当教育责任，对孩子管教到位，会科学地引导孩子发展，不会让孩子信马由缰、听天由命，造成管教缺位。

二、相信人才是培养出来的，会用心教育孩子

人才是培养出来的，一个人的作为与修养与所受教育相关。“不让孩子输在起跑线上”这一观念的提出，说明人们对孩子教育的重视，很多家长放弃了自己的事业去陪读孩子、教育孩子。

古今很多成功人士都与其家庭教育相关：孟母三迁造就了亚圣，岳母刺字成就了南宋中兴名将，母亲陪孩子练琴造就了中国钢琴家郎朗……孩子成才不易，需父母艰辛付出和科学教育才能将其扶上通向成功的梯子。

三、科学地评价孩子，教育会做到长善救失

以分数论英雄，导致很多家长只重视孩子的学业成绩，重智轻德。因考大学是以分数录取，致使人们从一个角度用一把尺子评价孩子，忽略了孩子的特长、爱好和不良习性的矫正，不能从孩子实际出发，不能遵循规律去挖掘孩子潜力发展特长、追求孩子全面发展。具有科学家庭教育观念的家长能看清孩子的缺点、优点、特长、潜力，从孩子实际出发，做到长善救失，创造最佳教育效果。

四、注重全面发展，培养学生良好的个性

性格决定命运，孩子良好个性的培养比学习成绩更重要。具有科学家庭教育观念的家长懂得最理想的家庭教育无疑是符合孩子的身心发展规律并注重其情感、人格和价值观培养的教育。人生观、价值观在孩子的性格塑造过程中也起到了至关重要的作用。

让孩子兴趣广泛，他会生活充实有情趣；让孩子有好的性格，他会心胸宽广、心理健康、生活愉快。人生幸福的认识是，有了金钱不等于就幸福，还要有好的生存能力和社会交往技能。

五、坚持量力而行，把握好孩子发展的方向

孩子的学习能力与其他能力一样，是有天赋差别的。凡事要遵循规律，不能不可行而为之，教育的功效是发挥孩子潜力、发展特长。人人都想考上名牌大学，但不可能人人都考上名牌大学。要尊重孩子个性差异，不能让其在成功率极小的道上一直走到黑。具有科学家庭教育观念的家长会依据孩子实际情况量力而行，根据孩子的兴趣、特长、爱好来引导孩子的发展方向。这方面梁启超真是一个难得的好父亲典范，九个子女都成才，个个了得。孩子的理想与职业选择，父母只能依据实际情况提出建议，切忌让孩子按家长意愿去选择学业、职业。

六、会做出表率，严格规范教育

目前家长教育孩子的最大问题：一是溺爱孩子，二是没有规矩。中国孩子的很多缺点是缺乏规范意识造成的，家长明知没有规矩不成方圆，管教起来却于心不忍。但具有科学家庭教育观念的家长不会随大流，深谙“严是爱，宽是害”之道，在规范目前会做出表率，用自己的人格魅力去施加无声影响，让孩子效仿其德。

有很多报道说中国人不讲秩序，规范意识差。新加坡“不要乱扔垃圾”是用汉语写的，专门用来警示华人。说中日学生交流集会之后，中国孩子呆的地方垃圾成堆，而日本孩子呆的地方很干净；就餐购物日本孩子很谦让，中国孩子是抢。没有好的习惯就谈不上有高尚的品德，有人说过有才无德是危险品。孩子规范教育很重要，只有人人遵规守纪社会才会和谐，只有遵规守纪讲礼仪的人才会成为受人欢迎的人。具有科学的家庭教育观念的家长，会让孩子在温馨的家庭环境中接受优良的品格和道德规范，让孩子成为有公德意识和自我约束的优秀人才。

孩子是父母的影子，孩子的品格与习惯养成，与父母教育息息相关。科学的家庭教育观念才会培养心理健康、个性良好的孩子，才会为孩子创造美好的未来。