教会幼儿合作的方式

摘 要：在当今信息技术高速发展的时代，合作交往能力凸显它重要的作用，它的重要性是大家有目共睹的。幼儿教师要让幼儿在幼儿园期间，自身看到有合作精神的身影，有着正常规范的合作交往能力，这是幼儿教师肩负的重任。

关键词：指导；教育；幼儿；合作交往；方式

在长期的幼儿工作实践中，我一直将教会幼儿合作，指导幼儿学会合作作为研究的任务，对怎样培养幼儿的合作交往能力有下面几点浅显的看法。

一、充分利用幼儿身边的实例，进行合作交往能力教育的熏陶

每天走进幼儿园，我就关注每个幼儿，关注幼儿时时刻刻的表现。记下孩子们的一言一行，揣摩幼儿的性格特点。幼儿由家进入幼儿园，由一个人到许多人一起学习、相处、玩耍、嬉戏。开始还是可以的，但是维持不会很久，幼儿与幼儿之间就会产生摩擦，产生一些矛盾。

例如，活动期间就有告状的幼儿出现，针对现状我就问他们：“你们为什么打架？”王×说：“我不小心踩了李×的脚，他就打我。”我说：“就是因为一时的不小心踩了你一脚，你就把刚才王×给你带来的快乐给全部忘记了，以后谁还会和你去玩。”说到这里，孩子似乎明白了，李×低下了头。一段时间下来，幼儿吵架打闹的事情明显递减，能力较强的孩子也会模仿者我的样子去处理解决一些小问题了。

二、合理利用合作的模式去管理班级

作为一名幼儿教师，应该为幼儿创造合作的机会，让幼儿能够与其他伙伴合作，从而有机会共同去完成任务，让孩子能够在人与人之间的合作与交流之中，在同伴的彼此互助及鼓励下，体验到同伴之间的那份友情，那份真情，从而发自内心地愿意与其他伙伴进行合作。孩子们在老师为他们营造的氛围中，在充满爱的集体中，感受到互相尊重、彼此礼让、友好合作的快乐，初步培养幼儿健康的人格。

三、组织丰富多彩的活动，强化幼儿间的合作交往

孩子们在幼儿园非常向往丰富多彩的幼儿园生活，所以，我经常组织一些丰富多彩的活动，例如，组织本班幼儿进行扣衣扣比赛，使幼儿在比赛中有种正常的竞争意识。还可以组织幼儿向同伴说一句祝福的话语，使孩子们从小就能感觉到班级这个集体的温暖，并能够去衷心祝福他人。组织幼儿参加公益活动，使幼儿在与他人的交往中能够给予他人一份爱心。组织幼儿参观游览活动，使幼儿在与同伴的相互交往之中，锻炼自己，增加自信心。