“小矮人”的爱

这个故事，写的是爱――小男生和小女生之间的。

这是一个关于爱的故事。虽然主人公男生本，还不到10岁，他还被哥哥称作“小矮人”呢。

本，连自己都不知道是怎么回事，就中招了。

他感到自己和以前不同了，他现在做什么都心不在焉的，因为每时每刻，他的脑海中都在顽固地想着一个人――他的同班同学安娜。

事情还要从班里转学来一个土里土气的女生开始。

她叫安娜，来自波兰，随父母一起来到德国。她那怪怪的打扮，还有站在那里就像是一个惊叹号的糟糕气质，引起了全班人的轻视。

其实大家轻视她，还因为她是波兰人，不是德国人。

事实上，她父母均为德国人，他们之前在波兰生活而已。

在大家的轻视和嘲笑声中，安娜那一双惊恐的悲伤的大眼睛，却让本心生怜惜，他竟然莫名其妙地对她惦记不已……

一个土里土气、一点也不漂亮而且傻傻呆呆的女孩。

小说的开头不久，便是本对着哥哥荷尔格轻声嘀咕了一句足以让荷尔格震惊的一句话，本说的是：“喂，荷尔格，你倒是说，爱上一个人以后，情况会怎么样？”

荷尔格刚开始以为自己听错了，接下来，他才简单地和本交流了几句，本就很不耐烦地冲进了自己的房间，用音乐声企图淹没自己大声的哭泣。

家里总是有一个告密的兄弟或是姐妹，本的哥哥荷尔格终于还是忍不住，在父母面前揭发了弟弟的秘密。

本注视着他，看看他葫芦里装的什么药。荷尔格做了一个深呼吸，一副一肚子坏水的模样。“本有了女朋友，这是他亲口告诉我的。”

本想逃离，可是，爸爸妈妈却对此好奇得要命，妈妈甚至问他，是不是班里的卡佳？本没办法，只好勉强坦白交代了，他说是班里新转学来的安娜。

爸爸妈妈第一个反应是相当吃惊，第一是吃惊于本有女朋友这件事情，其次是本喜欢的女孩竟然来自波兰――

爸爸妈妈吃了一惊。“来自波兰，这时怎么回事？她属于那种移民家庭？”只听得爸爸在说。强调“那种”，这使本听起来十分不快。

他发誓再也不和家里任何熟人再说安娜了。

在每日相处的校园生活中，本和安娜逐渐接近，成为朋友。在他眼中，安娜真的是越来越可爱了，因为随着她和同学们日渐熟悉，她变得越来越活泼。

在本看来，那就是可爱。

虽然在和安娜交往的过程中，本时不时感到纠结，这倒不仅仅是来自男生而已的嘲笑，而是他对安娜态度的高度敏感、患得患失……

本逐渐接近安娜，他应邀去了安娜家做客，看到心爱的女孩，一大家人生活得很不容易，但是，他为安娜骄傲。

本很关心安娜父亲再就业的问题，为此，他和大人一样，在家里和爸爸商讨移民就业这样的社会问题，他期待着能从爸爸那里得到一些答案。

他真的很关心安娜呢，而且，这样的关心，让他长大不少。

安娜也来到本的家里做客，她受到本父母的热情接待，然后，一家人出去游玩，本和安娜开小差溜到一个森林里，那里有湖水。

他们在水中游泳和嬉戏，两个孩子都很兴奋，但更多的是害羞――

这是两个天真无邪的孩子。

两个人坐在一起聊着天。

啊！这是多么美好的时光。

最重要的是，本到这个时候，已开始享受安宁和平静的爱，和友情。

当他们回到本的父母身边时――

没有人抱怨和责怪，这让本感到意外。妈妈会心地微笑着，问了一句：“你们还不感到饿吗？”

本和安娜的亲密，引起班里同学的关注，男生们搞了一次恶作剧，那就是在上课前，大家都看到黑板上赫然写着四个字――

“本爱安娜”。

在大家的嘲笑声中，本尴尬极了。

这时候，有一个成人出场了，他，便是老师――希普曼先生。

“黑板上还缺一行字。”希普曼先生说。他说话声音很轻很轻，轻到没有一个人敢大声出气儿。

“有谁上来帮帮忙？”

一部分人在摇头，另一部分人傻乎乎地瞪着老师，本也想不出希普曼先生是何用意。

希普曼先生的手从本的肩上移开，又短暂地摸了摸他的头，大踏步朝黑板走去，拿起粉笔。

在“本爱安娜”的下面，以同样大小的印刷体字母写道：

“安娜爱本”

……

“爱是双方的事。“希普曼先生只说了一句。

这是老师的态度，他教会学生尊重爱，相互爱。

小说结尾，是别离。

本病了一些日子，安娜来看他了，他很惊喜，但安娜是来和他道别的。安娜的父亲找到了新工作，但是在外地，安娜要搬家了。

就像很多青梅竹马的孩子一样，他们最终将会分离，只留下纯真的回忆。而那些美好的童真和爱，便会淹没在岁月漫长的长河中。

等他们长大成人，那些童年的爱，还能记得几分呢？

事实上，的确很多这样的事情会发生。

所幸的是，我们读到了这样一本书《本爱阿娜》，书的作者，德国作家彼特・赫尔特林，以尊重的姿态，写了这样一个九岁男孩的情感故事。

这个故事有点幽默，有点心酸，也令人感动，感动不但源于本的真实情感，更来自书中那些大人，对童年情感的那种小心翼翼的呵护和尊重。

我相信，父母和老师的态度，就是作者的态度。

正是书中大人的态度，严肃地提醒着每一个读这本书的我们――孩子的爱，和所有的爱一样，都是高贵、不可亵渎的。