播撒甘甜 悉心育人

光阴荏苒，转瞬间我已在这三尺讲台上站了十五个春秋，在教坛这块神圣的土地上辛勤耕耘，努力探索，无私的奉献着自己的爱心和智慧，努力做一名学生喜欢，家长欢迎的好老师，用自己辛勤的劳动来告慰自己为人师的良心，十几年的拼搏中，几许心酸，几多幸福。

一、爱岗敬业，把工作放在首位

本人自1998年师范毕业以来一直奋斗在小学教育的第一线，无论生活上有多大困难，我始终把学生放在第一位，把工作放在第一位，尽自己最大努力去付出。2004年的春季，突如其来的婚姻变故和家庭的破裂，给了我沉重的打击。当时我曾想过一死了之，是学生把我从死亡线的边缘拉了回来。他们看见我哭了，都围了过来，关切的问：“老师，您怎么哭了？”“一定是我们惹您生气了吧？”“以后我们一定好好听话！”……听着孩子们一句句天真的话语，看着他们一张张可爱的笑脸。我猛然觉醒了，孩子们需要我，教育事业需要我。于是，我重新振作起来，把全部精力投入到教育事业中，把本应该给自己儿子的爱，全部倾注到学生身上，在我的刻苦努力下，那一学期班级的成绩由原来的倒数第一，一跃成为全乡的第一名。

2005年我又被调往一面山钢铁小学，住进了学校的小办公室，屋内的一个长条沙发便成了我临时的床铺，从此我开始了以校为家的生活。我是学校里唯一的老师，既是班主任，又是工友。经常是白天上课，晚上备课直到深夜，从没有因为私事缺过孩子们一节课。生病了，头晕目眩，还是坚持工作。重病时，我经常是左手挂着吊瓶，右手为学生批改作业。

2006年正月，刚刚开学的第二天，乍暖还寒，我照例在班级内守着火炉备课 批改，直到深夜十二点多才走回自己的“卧室”，突然闻到一股烧焦的味道，原来是电褥子短路冒火了，我连忙切断电源，将火浇灭。幸亏发现的及时，没有酿成大祸，可屋内唯一的取暖设备----电褥子就这样罢工了。我无奈地又回到班级，守着火炉静坐到天明。

祸不单行，同年春季，由于学校离山比较近，一天早上，同学们发现一条蛇不知什么时候钻进了班级，盘在讲桌前，怎么也不肯离去。那时正值农忙，附近的居民都下地干活了，如果老师胆怯了，学生会更加害怕，情急之下，我用颤抖的双手，举起铁锹，咬紧牙关，砸向那条蛇.......虽然我在学生面前装出一副若无其事的样子，其实我一连几个星期都做着与毒蛇搏斗的噩梦。我的几个朋友曾劝我说：“这么艰苦，别当老师了，能挣几个钱？不如跟我们一起做买卖算了”但我从没有动摇过，只是一心想着学校的发展，想着学生的进步。我所带的班级历年在全乡统考中总是名列前茅，赢得了当地群众的信赖，家长的信服，他们诚恳地说：“蔡老师，我们的孩子就需要你这样的好老师啊！”这话让我觉得很甜很甜，家长的认可是我最大的欣慰。

诸如此类的事不胜枚举，生活的重重压力丝毫没有动摇我为人师的决心，虽然这三尺讲台没有给我带来辉煌和荣耀，但它却给了我无尽的充实和自豪。

二、关爱学生，全心全意为学生服务

教书育人，是教师的天职，关爱学生，热爱学生，是教师最基本的道德准则。每一位学生都渴望得到老师的关爱，因为对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是世界上除了母爱之外又一种神奇而又无私的爱。

记得刚刚调到猴石镇长甸小学时，班上的张春妹同学平时沉默寡言，经常望着窗外发呆，于是我马上展开调查，从同学的口中得知：他的父母不久前离婚了，他与年迈的奶奶一起住。多可怜的孩子呀！我思索着：究竟该怎样帮助他呢？一天，同学们课间活动时，她又独自趴在窗口发呆，于是，我走了过去，轻轻地摸着他的头问道：“怎么了？有什么事说给老师听听，老师会帮助你的！”他转过身来，脸上挂着晶莹的泪珠，猛地扑到我的怀里，哇地哭了起来：“爸爸妈妈不要我了，他们真的不要我了！”我本已不太平静的心，此刻更如刀绞一般疼痛，紧紧地将他拥在怀里，激动地说：“别怕，有老师在！”她哭得更伤心了，把头深深地埋在我的怀里……从那以后，我便有意的经常和他一起活动，课余时间帮她梳头，为她付饭费等，让她感受到家庭所不能给予的母爱和亲情。慢慢地，笑容又浮现在她那可爱的脸颊上，老师和同学成了他最亲近的人。

热爱一个学生等于塑造一个灵魂，而厌弃一个学生无异于毁掉一颗幼苗。多年的班主任工作，接触的学生形形，我从没有放弃疏忽任何一个，而是让每一个孩子都能茁壮成长。

记得刚刚调到保安小学时，班上的唐波同学，由于遗传因素，智力有缺陷，自己年龄小，父母又不给收拾，每天都脏兮兮的来上学，低年级同学嫌弃他，高年级同学欺负他，每天都在哭泣中度过，我了解了情况后，便自己出钱给他买了新衣服，还利用课余时间教他洗手洗脸，并在班会课上教育其他同学不应该歧视他，应多给他帮助。在我的帮助下，唐波同学每天都能快快乐乐的在学校里生活。

多年来，我一直本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育宗旨，全心全意为学生服务，为家长服务，为社会服务。

三、投身教改，勇于探索实践

平时我虚心地向富有经验的教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，注意研究和把握教学改革动向，注重提高课堂教学效率，加强对学生实践能力培养的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，我总结出了小学语文课堂教学的“激趣――欣赏――创新――评述”四步教学法。这一教学方法既大大提高了学生的学习兴趣，又使他们的实践能力和创新能力得到了提高，充分发挥了学生的主体性，实现了师生之间平等对话、和谐交流的互动平台。实践证明，这一教学方法是成功的，符合小学语文课程改革的要求，也符合我校学生的实际情况。我总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。同时，也深入浅出地讲解其它学科的特点、价值及其对学习的影响。为了做到这一点，我对学生开设的其它功课都下过工夫研究，几年来，我所教过的学生很少偏科。我还注重课堂教学的德育渗透，经常结合语文教学跟学生讲雷锋、、的故事和赖宁的事迹。我还结合我镇当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为建设经济强镇做贡献，激发了学生热爱家乡的美好情操。刚接一个新班时，学生学习参差不齐，我将学生的基础知识，基本技能严格归类、归档，把学生分成优秀、中等、后进三类，基础知识的教学搞“齐步走”，能力训练发展搞“三级复式”，力求优生“吃好”，中等生“吃饱”，后进生“吃到”。

我们的岗位就在孩子身旁，我们的职责是守望孩子的心灵，抚育他们成长，关爱他们生活，带领他们前行。

回首过去的岁月，我真切的感受到：真爱无言，幸福无价。是教育事业让我体会到人生的成就感。虽然我的头上没有特级教师，星级名师的光环。但我荣幸，我是一名光荣的人民教师，默默无闻，辛勤耕耘，实现人生的价值，彰显生命的意义。让青春在这里闪光！