谈塞尔维亚信奉的东正教圣诞节

时间:2022-07-18 02:13:40

谈塞尔维亚信奉的东正教圣诞节

【摘要】塞尔维亚地处东欧,很多风土人情与欧洲的其它地区有所不同,例如,塞尔维亚人所过的东正教圣诞节就是一个例子。一般地,圣诞节(Christmas),每年12月25日,是教会年历的一个传统节日,它是基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日。在圣诞节,大部分的天主教教堂都会先在12月24日的耶诞夜,亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒而一些基督教会则会举行报佳音,然后在12月25日庆祝圣诞节;而基督教的另一大分支――东正教的圣诞节庆祝则在每年的1月7日。

【关键词】塞尔维亚;东正教;圣诞节;耶稣

塞尔维亚过的圣诞节属于东正教的圣诞节。东正教是与天主教、新教并立的基督教三大派别之一,亦称正教。又因为它由流行于罗马帝国东部希腊语地区的教会发展而来,故亦称希腊正教。1453年拜占廷帝国灭亡后,俄罗斯等一些斯拉夫语系国家相继脱离君士坦丁堡普世牧首的直接管辖,建立自主教会,逐渐形成用斯拉夫语的俄罗斯正教,希腊正教目前则主要指使用拜占廷礼仪的东正教会。塞尔维亚正教会是东正教主要的自主教会之一。

虽说世界上大多数国家的圣诞假日已结束,人们已收好圣诞树,大家纷纷回单位上班了。然而,塞尔维亚东正教的圣诞节才开始酝酿。整个12 月份的圣诞气氛已经很浓了,这为东正教在元月份的圣诞节起着铺垫作用。塞尔维亚人在东正教的新年前夕开始在家中深深祝福并相互进行礼物交换。整个塞尔维亚可算得上是个另类新年,一年一度的圣诞祝福在紧锣密鼓进行一个月庆祝活动后才漫漫落下帷幕。

在马拉松式的庆祝活动中各种教派的日历均垂手可得,给这个阴霾昏暗的冬天增添了不少节日气氛。其实所有国家皆用唯一的格雷果里历作为官方印发的通用日历。这种日历与罗马教和希腊教的教堂日历同时发行使用。只是Julius Casar 旧历要晚发行两周。目前塞尔维亚,俄罗斯,乔治王朝教堂和未接受16世纪乔治天皇改革的埃塞俄斯山等教堂还在使用。因而这些教派的假日与罗马教派大相径庭。

塞尔维亚人的很多风俗习惯与正统基督教极其相似,但也有与其特别和不同之处。塞尔维亚的圣诞节是提前40天禁止荤食。然而,严格遵守这一禁食制度的塞尔维亚人不多。有的只是限制某种食品,有的缩短圣诞前的七天禁食时间,而有的只在星期三和星期五禁食。

根据古代信仰,圣诞是活泼的家庭假日。这天习惯上不外出走亲访友,只在自己家中庆祝基督的生日。东正教认为凡一年中吵过架的人应在这一天和睦相处,彼此宽恕,消除怨恨。

圣诞祝福在圣诞前夕就已开始,当被称为“圣诞前夕(Badnjak)”的橡树枝带进家里时就象征着救世主走进了每个家庭。圣诞前夕(Badnijak) 也象征着牧羊人带给约瑟夫(Joseph)的树,在寒冷的山洞里,用树枝为耶酥的生日点燃圣火。

圣诞前夕备有素餐,房屋地板洒满稻草,表示耶酥在圣地(Bethlehem)山洞诞生。代表三位一体的核桃放在屋子的四个角落。圣诞前夕点燃蜡烛,圣诞代表圣灵。

圣诞前夕要在桌子上放一盘发芽的绿色麦芽,表示唤醒新的生命。在餐桌上有酒,蜂蜜和李子干表示耶酥诞生。

圣诞餐桌上有丰盛的食物――烤肉必备。在家里东正教徒为圣诞日准备被称为“Cesnica”的面包,分成好几块,每一块代表一个家庭成员,然后把一枚硬币放在“Cesnica”面包里,表示给新生耶酥的礼物。接着,一家人就作个游戏:在面包里找硬币。他们认为,谁找到硬币谁就会在新的一年里幸运吉祥。

在圣诞日当天第一个走进家中的人叫“Polozajnik”,传统上应为男性。他祝福主人万事如意,心想事成,身心健康。该男性也被视为上帝,主人一定给他礼物。

节日当天塞尔维亚人相互这样问候:“Hristos se rodi!(耶酥诞生了)”,听到这句问候的人必答“Vaistinu se rodi!(耶酥的确诞生了)”。圣诞节要庆祝三天而且在耶酥诞生的第八天――即是在元月13和14日的夜间,据Julian日历记载,每年从这个时候起便开始庆祝新年――再一次以世俗的方式加以庆祝。

将自己视为“有,但不相信上帝”的人则是不去教堂做礼拜的新教徒。90年代南联盟分裂后,新教徒大多采用这一宗教习惯,即是说新教徒不去教堂做礼拜。从铁托的南斯拉夫时代起,在宗教假日里常常是举国同庆,而今塞尔维亚人庆祝已成风俗,国外来宾也尊重这一习惯。那些没有东正教信仰的人在这里难有一席之地。

圣诞前夕,去教堂做礼拜的人络绎不绝,礼拜仪式从深夜到黎明,延续到圣诞日。塞尔维亚东正教堂的宗主教为教徒们演讲,发送与传统相一致的要求和平,博爱和人民相互理解的别具一格的宗教书信。

作者简介:

杨建萍,女,贵州大学大学外语教学部,研究方向:英语教学法

敖佳勇,男,(1964.4--),贵州大学大学外语教学部教师,英国语言文学学士,人口学硕士。2006―2007年公派留学塞尔维亚,在贝尔格莱德大学从事科研与教学工作,研究方向:人口、社会、经济与生态环境协调发展

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