关于加强大学体育教育个性化发展的一些探讨

摘 要：体育教育对于学生全面发展具有十分重要的作用，体育教育的个性化极大地促进了学生个性化的发展。主要讲解了个性化的含义，并对大学体育教育个性化的现状和相关改进措施进行了分析。

关键词：大学体育；个性化；教育；身心健康

大学时期是人生中十分重要的阶段，是获取社会生存技能，为未来打下坚定基础的关键环节，这一阶段的学习情况将对以后的发展产生十分重要的影响。而体育课的教学又是大学教育的基础，关乎学生的身心健康，因此，大学体育教育应该引起学校和教育工作者的广泛关注。

一、体育教育个性化诠释

1.个性与个性化教育

人类在社会中生存，拥有许多共性，这些共性构成了发展的基础，但是，每个人又是独立的个体，有着与他人不同的个性，这是他们在社会中生存的保障。所谓个性，指的是区别于他人而独有的，不能被他人所替代的特质，这种特质主要表现在心理学上，是在实践中经常表现出来的心理特征，主要包括心理活动、信仰、性格等方面的内容。

而个性化教育指的是在教育过程中，根据不同学生的个性制定不同的培养方案，以促使学生成长为健康的独特个体。它强调的是尊重个性、发展个性，在教育环节，注重独立人格的培养，鼓励学生发展特长，满足个人要求。

2.体育教育个性化与学生个性化发展

大学教育本身就是一个综合性、复杂性的系统，它不像初高中要求所有学生学习同样的知识，大学教育具有专业的划分，即学生可根据自己的兴趣和特长选择自己喜欢的专业，这样能够调动学生学习的积极性，提高教学质量。而体育教育作为大学教育的一部分，也应该强调个性化。体育教育个性化主要体现在教育形式个性化和体育类型个性化两个方面。传统的体育教学规定了学生体育课要学习的内容，开展形式单一，达不到应有的效果，而个性化教育能让学生进行自主选择，根据自己的爱好选择相应的课程，从而使他们深入课堂，有意识地培养自己的特长，促进学生个性化的发展。

二、目前大学教育个性化发展的状况

1.体育教育个性化认识现状

目前，社会各界对于大学体育教育拥有不同观点，有的人认为大学体育教育应该秉承原有模式，以增强学生体魄为主，有的人认为应该加强体育趣味活动的教育，引导学生自主进行体育锻炼，而有的人则认为大学体育教育应该以学生的兴趣为主，促使他们个性化地发展。还有人认为大学体育应该起辅助学习的作用，注重快乐教学，让学生在繁忙的学习中感受生活的乐趣，但不管是哪一种观点，都是以促使学生健康发展为目的。而对于体育个性化发展的认识更是众说纷纭，这种分歧能够很好地促进个性化教育的发展，但也说明目前还未形成统一的教育思想，需要教育工作者进一步确定改革的方向。

2.体育课程个性化的实践状况

随着教育改革的不断深化，学校和老师已逐步意识到个性化培养对学生发展的重要性，很多学校都能够按照教育大纲的要求开展多种形式的体育教学，教育内容也很丰富，在教学过程中重视学生的意愿，有意识地培养学生的个性，但也有不少学校仍然墨守成规，还坚守着原有的教育模式不动摇，忽视实践的作用，过度强调运动教学，上课形式单一。这说明我国目前的教育改革还不够彻底，改革力度还不够强，还需要相关部门继续努力，加强改进。

3.学校体育隐性课程个性化的现状

体育教学不仅要培养学生的实践能力，还要注重隐性课程的教学，隐性教学主要包括向学生传播体育文化、价值观念等，培养学生的学习态度，这些课程的教育不像实践那样明显，但对学生发展的影响作用却不可忽略。目前，体育教学课堂仍然存在师生互动较少、学生上课态度不积极等问题，这些问题的出现都会对教育质量产生影响，需要学校加强对相关方面的重视度。

三、加强大学体育教育个性化发展的主要策略

1.构建特色化的国家、地方和校本体育课程体系

学生课程的学纲需要经过国家、地方和学校三道程序的审批，而前两者只是规定大纲内容，学校才是最后政策的制定者。而每个学校的实际情况又各不相同，在制定教学内容时，学校需在不违背总体大纲的前提下，尽可能多地发展自身特色，制定个性化的教育方针，从而形成自身的优势。

2.加强体育教学过程要素的个性化

体育教学要素主要包括教学目标、教学内容和教学的组织形式。要实现体育教学的个性化，首先就要促进这些教学要素个性化的发展。教学目标是整个教学环节的基础，它规定了教学的发展方向，而实现教学目标个性化就要有明确的计划和内容，从而促进学生的发展；教学内容个性化是最根本的部分，是学生获取知识、提高技能最根本的来源，所以在实际的教学环节应重视学生个性化的培养；组织形式是开展体育教育的途径，是培养学生学习兴趣的关键，所以，也要加强形式个性化的发展。

3.加强大学校园体育文化特色化

校园文化是一所学校重要的精神财富，是学校立足的基础，而体育文化又是校园文化的组成部分，是体育精神文明的体现。要充分利用现有的体育文化资源，加强校园体育文化特色化的建设，从而培养学生的体育精神，促进学生个性化地发展，同时也能够促进校园文化的发展。

体育教育是大学教育的基础课程，对于学生的全面发展具有十分重要的作用，而个性化的体育教学能够激发学生的学习兴趣，培养学生的特长，全方位地促进学生发展，所以学校和教育工作者应努力促进大学体育教育个性化地发展。

参考文献：

杜国如.江西普通高校体育教育个性化发展调研[J].体育学刊，2009（6）：75-78.