(6-9个月)奇妙的每一天

父母应该了解的宝宝特点

* 智力、情感和身体三方面发生巨大的变化，对周围的一切事物满是好奇，精力充沛，活泼好动，常常以自我为中心开展各种活动。

* 身高体重的增长速度较出生初的3个月有所降低，头占全身的比例缓慢下降，下半身比上半身要长得快些；大多数宝宝开始长出下切牙（门齿）。

* 可以自由地做翻滚运动，6个月时学会了坐，8～9个月时宝宝学会爬，有的还可以扶着墙壁站起来。但是，宝宝的平衡感和动作协调性依然较差，手指也无法自如地拿住手中的物品。

* 宝宝每天体验着各种奇妙的感情，有时甚至“百感交集”，会使用不同方式来表达自己的情感，譬如，用笑和哭表示自己的高兴与不高兴；尽管还没有掌握语言能力，但是，宝宝渴望与人交流。

这个年龄段的宝宝非常急切地想学会各种技能，但是，在学习的过程中难免经常遭受挫折，此时，宝宝特别需要父母的体谅。

我们的建议：

不露痕迹地替宝宝完成他想做的事情，或者以某种方式给宝宝提供帮助，使他能自己完成。例如，宝宝爬着去拿身前不远处的玩具，他的身体因不会协调地用力，结果非但没有往前爬行，反而往后移动，这时候你要用手掌轻轻地推动宝宝的脚掌，助一把力。

洗澡――美妙的亲子时光

为什么要给宝宝洗澡？

――洗掉宝宝身上的污秽。

你若是这样的回答，该改变一下看法了：在宝宝的眼里，澡盆就是他的水上乐园，洗澡就是游戏。洗澡是宝宝与父母进行情感交流、戏耍玩乐的美妙时光。

宝宝自述

在蒸汽缭绕的房间里，我坐在大澡盆中洗澡，我希望周围有人陪我说说话。我想把杯子装满水后再扔进澡盆里。我想学妈妈的样子，把自己肚皮上的肥皂全擦洗掉。我希望我的玩具船、橡皮鸭都在自己身边漂来漂去。洗完澡，我很想钻进暖和的浴巾里，依偎在妈妈的怀中，听妈妈说“宝宝全身喷喷香”等甜言蜜语。

我是妈妈的宝贝！

宝宝在洗澡中学会什么

宝宝在洗澡的过程中可以形成良好个性和自尊，学习各种重要的社交技能。当你轻轻地抚摸、擦洗宝宝的身体，当宝宝躺在你温暖的怀里时，宝宝体验着你的爱。在相互泼水嬉戏的过程中，宝宝思考着如何去唤起你的注意力，尝试着如何遵守秩序及寻找快乐。这些对宝宝日后与人友好相处大有裨益。

你能做什么

注意洗澡时的安全。在给宝宝洗澡时，听到敲门声或者电话铃声时不要把宝

宝留在澡盆中出去应答。因为只要2分钟的时间，宝宝便有可能在50厘米深的水中溺亡。

让宝宝在模仿中学习。和宝宝一起在澡盆里嬉戏，让宝宝学着你的做法把小桶装满水，捏挤橡皮鸭使它发出清脆的叫声。

选择合适的时间给宝宝洗澡。洗澡的时间不必非得安排在傍晚。白天洗澡，宝宝会感到格外愉快，他们还可以边洗澡边学习。

睡吧，宝宝

6个月时，到了就寝时间，一些宝宝可能会高高兴兴地躺在自己的小床上，并很快进入梦乡；还有些宝宝不管多累也不愿意单独入眠，身心疲惫的父母则陷入不知如何是好的境地。

宝宝自述

离开妈妈温暖的怀抱，孤零零地躺在自己的小床上，我感觉不到丝毫的快乐，所以妈妈一说“该睡觉”时，我就会哭闹。睡觉前，我喜欢舒舒服服地洗个澡，希望妈妈把我的小床放在灯光柔和的房间里，特别渴望妈妈陪着我再看一会儿图画书，给我轻声吟唱催眠曲，同时轻轻地抚摸我的后背。

另外，我想抱着我的玩具熊或毛毯入睡。我可能会哭闹一会儿，但很快就会睡着！

入睡的过程让宝宝学会了什么

宝宝困了，大人把他抱在怀中直至他入眠，宝宝感觉自己很重要，知道被父母深爱着。这种信任感有利于他日后形成积极的社交情感技能，并与他人建立良好的人际关系。每次在规定的时间要求宝宝休息，父母其实是在暗示宝宝，要学会遵守自己的作息时间。宝宝明白父母的要求，反而会让他感到安全，从而更相信醒来时会有父母守候在自己的身边。

为宝宝入眠所做的各项准备活动，意味着你正教导宝宝睡觉前如何放松心情、调节自己的情绪。这将使他终身受益。

你能做什么

给宝宝单独睡觉的机会。研究表明，宝宝适应新环境的能力远远超乎我们的想象。让宝宝独自睡觉有助于让他学会减缓睡前的兴奋等技能。

宝宝玩耍，向父母暗示什么

现在，宝宝的智力在他不断地变着花样摆弄玩具的过程中得到了飞速发展。他能注意到远处的东西，对于周围环境中新鲜的、色彩艳丽的活动物体充满了兴趣。他拿到东西后会翻来覆去地看看、摸摸、摇摇。

活动能力渐渐增强。7个月的宝宝已经老练地坐着玩耍了，8个月的宝宝一般都能爬行，还能自如地改变爬行方向。动手能力明显提高，会用手抓起东西往嘴里放，喜欢用手指到处捅。8个月的宝宝已经会用大拇指和食指捏拿小玩具。

开始意识到他人和各种物体的客观存在。即使这些东西不在眼前，宝宝也能知道它们确实存在着。

你能做什么

1. 与宝宝一起游戏。给他各种玩具，展示多种摆弄玩具的方法给宝宝观看，譬如，让他观察如何将杯子装满水，再将水泼在鸭子身上，帮助宝宝学会思考问题。“来回传递物品”的游戏有助于宝宝学会奉献与索取；“躲猫猫”有利于宝宝适应与父母短时间地分离；“找玩具”，当着宝宝的面把他的玩具藏起来，然后把玩具找回来，有利于培养宝宝的观察力和思维能力。当然，游戏的价值还远远不止这些。

2. 给宝宝创设安全的活动空间。要把房间的每个角落都收拾干净，把有棱角的东在宝宝够不着的地方。

3. 你应该了解每个宝宝的发展速度不一。例如，有些宝宝可能爬得比较早，但他们也可能晚些时间后才开始学走路。

4. 给宝宝尝试的机会。宝宝可能会把吃饭当成游戏，但是，你还是应该尝试让宝宝自己吃饭，给一把勺子，让他自己慢慢地学习从碗中舀食。

宝宝的特点及你的努力

1. 宝宝已经能够分辨亲人和陌生人的不同，看到自己的亲人会高兴，而在陌生人面前常常感到不自在，甚至害怕。胆小，怕与父母分离，特别是与妈妈分离，是这个月龄段宝宝的正常心理现象。陌生人的突然到来，用眼睛盯着他看，走近宝宝，从妈妈怀中抱走他，会使宝宝感到不安和害怕。所以，正确的做法是：当生人到来时，妈妈把宝宝抱在怀里，不要急着走近客人，而是要用你对客人的热情态度感染宝宝，使他学会“信任”客人，然后，让客人手里拿着宝宝喜欢的玩具试着靠近他。

2. 宝宝通过发出各种声音和用手势语向他人表达自己的想法。现在，你可以替宝宝说出他的想法。宝宝还不会说话，但已经能够听懂成人简单语言所表达的意思，对成人发出的声音能应答。当你在日常生活中不断地用语言对宝宝所见的事物进行描述时，他会慢慢熟悉这些事物的名称，并把它们与事物联系起来。提到一件常见的物品时，宝宝会用眼睛或者手指向该物品。

当宝宝用手指着自己的奶瓶时，你试着问宝宝，“宝宝饿了吗？宝宝想喝奶吗？”当宝宝扔掉玩具车时，你可以对他说，“哦！宝宝不想开车了。要妈妈把玩具熊抱过来吗？”把熊放在宝宝身前不远处，鼓励宝宝自己去把它抱来。

3. 鼓励宝宝模仿大人说话、做事，让宝宝跟你学着发音。按动玩具盒上的开关把它打开，要求宝宝也这样做。这些模仿行为有利于宝宝明白事情发生的前因后果，逐渐懂得如何掌握各种事情。

4. 宝宝对周围的世界十分好奇，他们在活动中探索着一切。要注意观察宝宝感兴趣的事物，鼓励宝宝的探究行为，了解宝宝探究的方式。例如，你需要观察，宝宝是从头到尾地“读”书，还是把书颠倒过来拿在手中快速地翻动，是将目光锁定在某一页内容上，还是忍不住伸出舌头去舔舔它。只要这些做法对宝宝的身心无碍，都可以让他继续。