谈交互式电子白板的作用

〔关键词〕 交互式电子白板;作用;教师;专业发展;

学生;兴趣;积极性

〔中图分类号〕 G623.9 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004―0463（2014）20―0043―01

交互式电子白板以计算机技术为基础，整合了电子、感应、网络等技术，将传统的黑板和现代多媒体技术有效地结合在一起。作为一种新的教育技术，交互式电子白板已悄然走进了学校，走进了课堂，大大提高了教学效率。下面，笔者就交互式电子白板的作用，谈谈自己的体会和看法。

一、有利于教师的“教”

1.使教师的教学更加灵活。教师可用交互式电子白板所配备的书写笔在白板上操作电脑，还可用笔自由书写，随便涂改，脱离鼠标对教师行动的制约。教师还可以随意对投射到白板上的任何画面进行注释讲解，用书写笔实现在白板上的无痕书写与图画。书写笔可以任意选择颜色，可以随意调节字体与图画线条的粗细、透明度，不用直尺、三角板、圆规等工具就可以轻松画出各种漂亮的图形。电子白板的这一功能是对传统“黑板+粉笔”的教学模式的重大改进，是轻松实现现代化教学的主要手段。除此之外，利用交互式电子白板，教师还可以在课堂上根据学生的学习情况方便自如地随时调整、修改教学设计，并随时保存更新自己的电子教案。这使我们的教学更加灵活的同时，还有利于提高教师驾驭课堂的能力。

2.有利于教师信息技术应用水平的提高。交互式电子白板是将传统的黑板、投影仪、电脑整合在一起所形成的教学平台，它的合理使用有利于推动信息技术与学科教学的整合，促进教学方式的变革。同时它强大的工具性为我们的教学提供了新的思路，极大的资源储存空间，便于教师对教学资源、教学过程的积累和反思。但如何运用好这一技术媒体，更好地发挥它的作用，就需要教师不断学习，在使用中大胆尝试。

3. 有助于减轻教师备课的工作量。交互式电子白板系统为每个学科预备了大量的学科素材，教师可根据自己特定的教学设计和目标，应用资源库的素材形成自己的课件，制作简单、应用方便。上课时，需要书写和标注的地方，教师运用电子白板强大的书写功能及时实现。教师即使使用其他课件、媒体，也能随时进行书写和标注，并能根据需要与交互式电子白板交替使用。这样，节省了大量的时间，使教师有更多的时间钻研教材，研究学生，并据此制订合适的教学方案。

二、有利于学生的“学”

1.调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。交互式电子白板的运用，给学生带来了多变的视觉效果，给学生带来新奇的感受，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，有了学习兴趣，积极性得到了最大的发挥，学习效果自然会实现最佳。

2.发挥学生的主体性，让学生主动参与学习。 交互式电子白板为课堂上师生互动、生生互动提供了方便，为建立以学生为中心的课堂教学提供了技术基础。传统教学中教师只发挥了课件的演示功能，课件在演示过程中学生无法参与。而利用交互式电子白板，可以为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便，使学生对知识理解得更加透彻。

3.有利于信息的输入。听、看、思、说、写能力的培养，听看是基础，只有听得清，看得准，外界信息才会有效地传递进大脑。交互式电子白板的声、像、圈注等功能有效地吸引学生的注意力，使学生有意注意维持在较佳状态，能有效克服外界的影响，使信息传递失真降到最低。

4.巧设教学情境，提高学生的综合素养。叶圣陶先生曾说过：“教是为了不教”。新课标在“基本理念”部分，明确提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。即教学中要培养学生探究知识的能力，以适应现代化科技和社会经济发展的要求。利用电子白板进行情境教学，可以充分发挥学生的自主性，促进学生进行探究性学习。