探析高职院校化学实验室的管理

【摘 要】高职院校化学专业培养和发展的侧重点在实验技能、思维能力、创新能力方面，而做实验恰恰正是发展这些能力的重要手段和方法。众所周知，实验室是培养学生诸多能力的场所，因此，高校必须要加强化学实验室的管理，使其尽可能科学化，进而才能真正最大限度的发挥实验室在教学和科研方面的价值。

【关键词】高职院校；化学；实验室；管理

化学实验室可以说是高职院校开展化学实验教学和培养学生专业素质和技能的基地。科学有效的对化学实验室进行管理，不仅可以充分发挥化学实验室在实验教学中的作用，还可以提高学生的实际动手操作能力，同时还可以提高学生的实验室管理能力。所以，我们要科学有效地管理和使用实验设备、仪器、材料，使高职院校的化学实验室产生最大的效益和价值。

一、树立主人翁意识是管理好化学实验室的前提条件

要想成为一名合格的实验室管理教师，必须具有主人翁意识和高度的责任心，这是其尽到本职工作的前提条件，也是做好实验室工作的最基本的素养。只有有了这一基本素养，再加上良好的业务能力，才能在工作中及时地发现问题、找出原因、想出办法去解决问题。做到在本位、尽本分，真正合格的化学实验教师，既要懂得与实验相关的理论知识和实验技能，同时还要具备一定的表达能力。既要懂维修和维护还要会管理。在日常工作中，会遇到各类不同的问题和麻烦，应想尽一切办法予以解决。化学实验室管理不到位或者不合理会造成一定程度上的资源浪费，如果冷漠处置，日积月累，就会造成大量资源的浪费。把不用的试剂瓶刷洗干净，再投入到后面的实验中，会节约很多资金。因此，责任心在实验室管理工作中至关重要。

二、在实验教学中必须要对学生加强管理、严格要求

在做实验之前，必须要求学生做好实验前的预习工作，否则其在实验时会出现过于盲目和慌乱的现象，导致实验材料的白白浪费，更有甚者损坏仪器。这就要求我们实验老师务必做到手、眼、口并用，及时发现问题，纠正问题，从严要求。只有这样，一方面可以帮助学生尽快掌握实验技巧，另一方面也减少了一定的材料损失。教师不仅要教会学生做实验，而且要有意识的培养他们的管理能力。每次实验课结束，要求他们整理各自的操作台，清洗、清点物品，切断电源等，养成良好的实验习惯，创造良好的实验环境，爱护实验室的每一件物品。

三、从细微做起，勤动脑筋

不可否认，一个化学实验室每年在仪器损耗、药品消耗等方面的损失少则几千，多则上万，甚至更多。我们的实验室管理教师一定要从细微做起，勤动脑筋，在学生学会知识、增长技能的前提下，把损耗降到最低，这是我们管理教师要做的。如在进行电子天平称量练习时，所使用的试剂或药品可重复利用。既达到了学生练习基本功的目的，同时也避免了药品的浪费。

四、课上重视安全教育，课下注重保养与维修

无论何时，安全问题必须放在首要位置。在化学实验时，不可避免的要用到水、电、易燃易爆物品、有毒有害药品、腐蚀性药品等。高校虽是高知识水平人口密集区，教师和学生大都熟悉一定的安全知识，一般认为不会出现安全事故，但事实上还是能够听到实验室爆炸伤人或中毒的情况发生，药品使用不当灼伤皮肤，瓶子碎后划伤手的情况时有发生。

发生安全事故的原因多样，有可能是人为因素，如操作不当、粗心大意等引起的责任事故；也有可能是仪器的年久老化、损坏引发的设备设施原因；甚至有可能是由于自然现象导致的自然灾害等。学生有时候明明知道很多化学药品属于易燃易爆药品，一些药品对身体危害较大，但是经常接触这些，久而久之，安全意识慢慢淡化。

一般的化学实验室都明确规定，必须穿白大褂、戴口罩、手套才能进入实验室，但真正做到遵守规定的学生则不多。实验室聚集着各类物品，有易燃易爆的，有剧毒、腐蚀性的物品或药品。一旦出现突况，安全就更难保障了。

实验室教师一定要树立安全意识，新生第一节实验课务必要做好安全教育。一定要培养学生树立安全防范意识，只有这样，才能顺利地完成实验。有些高校为了尽可能避免实验时危险的发生，采取减少学生接触实验的机会的措施，这是因噎废食的做法，对化学实验教学极其不利，一定程度上限制了学生的思维和实际操作能力[1]。因此，我们要重点强调实验的一些注意事项，尤其是使用电器、精密仪器、高压气体、易燃易爆有毒药品时，更要重视安全问题。如：在使用剧毒物品汞时，应由教师装汞，并在室外进行操作。教师务必要强调用汞的注意事项和其危害性，从而引起学生们的重视。另外有的药品尤其是一些有机溶剂易挥发并带有很强的毒性，那么就要求我们的实验室管理人员经常给实验室通风排气，尽可能使室内的空气新鲜，化学实验室都有排风系统，在进行有毒有害气体实验时，务必要在通风橱里操作，如：在做H2S、Cl2、CO等相关实验时；在进行HCl、H2SO4等实验时；把含有氰化物、、可溶性硫化物的溶液进行酸化时，会产生氰化氢、硫化氢等有害气体。我们的管理人员在拆卸相关实验装置之前，务必把通风橱中的毒气排净[2]。由此可见，实验室环境的干净整洁一定程度上可以避免事故的发生，同时还影响着实验室人员的身体健康。

实验室必须对可能发生的一些事故设计一定的紧急预案，教会学生在发生事故时如何处理、救治。如在使用酒精灯的过程中，酒精灯被打翻，溢出的酒精在实验台面上燃烧时，应先用酒精灯帽把酒精灯盖灭，然后用事先准备的湿抹布把台面上的火焰盖灭。在使用酸式滴定管时，若不小心将酸液溅入眼睛，应立即用大量的清水冲洗眼睛，再用碳酸氢钠溶液冲洗，然后再用大量的清水冲洗。如果还感觉眼睛不适，立即去医院就医。

总而言之，化学实验室管理人员务必要努力避免安全事故的发生，确保人员的安全、仪器设备的完好，不污染环境，要做到有计划的、经常性的对相关仪器进行维修、维护、保养，确保教学实验的顺利开展。

【参考文献】

[1]王颖，高松玲.化学实验室安全管理[J].职业教育，2013（1）：202.

[2]韩红梅.化学实验室的管理[J].濮阳教育学院学报，2003（4）：45，49.