“查摆找补创”活动第二阶段剖析材料

“查摆找补创”活动已经进入到第二阶段的尾声。通过这段时间学习xx书记的动员讲话，学在全国优秀教师座谈会上的讲话，以及参加区里召开的动员大会，参加各类座谈和结合自己的思想、工作实际，确实感到活动很有必要和及时。现在已是夜深人静，寂静的深夜让我得以静静地反思自己的工作和思想，得以梳理思路更好地思考学校的未来。“契机直面 思索”成为我这篇剖析材料的主题词 。

“契机”。xx小学是百年老校，随着新课程实施的不断深入，学校得到快速的发展。但在发展的同时也不可避免地出现了一些影响，甚至是制约发展的问题。如何解决这些发展中的问题，如何再上台阶、再创辉煌，这确实是个难题。常言说“攻城容易守城难”啊！之所以说是难题，主要是因为这些问题产生的原因错综复杂，呈现的态势也是复杂多样。有观念上的、认识上的，也有行为上的等等。尤其重要的是要把领导班子的理念、意志和思路，转化为团队的共同意志和自觉的行动。在这样的背景下，“查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效”活动的开展无疑成为我们的一个契机——xx小学持续再发展的契机。

“直面”。xxx书记在合肥市召开的“查细节、摆问题、找原因、补措施、创实效”活动动员大会上客观地指出，当前合肥发展取得了令人鼓舞的成绩，但我们发展的环境还存在一些不容忽视的问题，尤其在工作的具体环节和细节上还做得不够等等。市委书记敢于面对、勇于剖析工作中的问题，这种气魄和胆略的确令我敬佩。这不由我想起主席的“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真。”的话，今天回味起来又有了一种新的感悟和启示。

“思索”。剖析的过程，实际也是思考、感悟、启迪的过程，更是思想产生飞跃的过程。回想从活动第一阶段的宣传动员开始，到今天第二阶段的剖析思想，虽然只有这么短短的一个月时间，可是我的思想和认识已经经历了一个质变的过程。从起初的“是不是小题大做了？”、“找出成堆的枝节问题会不会在导向上出现偏差？”到“确实很有必要！”、“洗了一次脑子！”、“思路豁然开朗！”

基于“契机 直面 思索”的认识，经过较为深刻的思想剖析，我有了一些感悟：

来xx小学已经四年有余，在第二年（XX年），我们以xx小学厚重的文化为支撑，规划出xx小学三年发展规划。今年是三年规划的最后一年。三年来，我始终坚持自己的教育理想，本着“让每一个孩子全面主动地发展、健康快乐地成长”的办学宗旨，从学校管理、校园文化建设、教育教学设施、教师专业成长和学生思想道德建设等方面不断创新，整体推进，在短短的三年中使学校发展实现了跨越。学校发展了，获得诸多的办学荣誉，但是，这是不是就能说没有问题，显然，问题是客观存在的。作为主要领导的我，应该认真总结、回顾和反思，应该能够清楚地看到学校在全面整体地向前推进中，在管理的不少环节上还存在许多的疏漏，在课堂教学常规管理上还存在不少工作细节上的不到位，在处理和解决矛盾的过程中还缺乏“敢抓敢管，动真碰硬”，在面对工作成绩的时候还缺少精益求精的态度和高度负责任的精神，尤其在观念的主动转变、自觉更新和行为方式上也都还存在较多的问题。例如，在课堂教学常规管理方面，虽然有管理的方案、实施的办法和激励的措施，但在具体的管理细节上经常出现措施不到位、人员没落实、时紧时松的现象。xx小学的广大教师们继承和发扬了百年老校优良的传统，老一辈教师爱校敬业、不辞劳苦、不计报酬、兢兢业业、默默奉献；新一代教师思维活跃、积极进取、敢于创新，为xx小学的发展不断努力奋斗，他们的确都是xx小学宝贵的财富。但是，也还是有少数教师教育观念陈旧，从而导致教育的思想、教学的方法与手段，以及教育的价值观等与新课程的理念相差甚远。还有一些年轻教师未能主动投入新的一轮课该洪流之中。所以，引领教师建立新型的师生关系方面还有很多措施没有取得实效。少数家长对此带来的一味追求高分、重负担、简单粗暴的传统教育方法等做法很有意见，客观地说对xx小学的品牌形象起到负面的影响。

“每十年是我人生跑道上的又一新起点。”，应该说这是我的人生格言，也是我不断进取的不竭动力。要说动力的来源应该是起源于我的少年时期，如果问我世界观和人生观是何时树立的，我可以不假思索地说保尔、卓娅奠定了我生命价值的取向。三十年的从事教育，我不曾懈怠、不曾怨悔、不曾迟疑。为此，我付出艰辛、汗水，付出青春年华。于是，我有了荣誉、有了成果、有了很多美好的回忆。但是，就是在半年前，我开始有了“退隐”的念头，还找了组织，并且给自己找了个充分的理由——车祸导致身体不佳、让位给年轻人。现在想来思去真是非常的惭愧，党和国家培养了我近三十年，使我成为一名小学特级教师，全国优秀教育工作者，成为一名名校的校长。说得好听是“退隐”，其实还不就是怕辛苦和担责任，想图清闲、图享受。“思想松一松，问题就攻一攻”，今年上半年我几乎放下了工作，虽然有车祸造成的身体的原因，但实事求是地说，主要还是自己思想放松了对自己的严格要求，由于思想松懈，直接影响了今年秋季语文学科学生的毕业成绩。通过学习，通过剖析，我深切地认识到作为一校之长，思想认识水平的提高、工作的扎实态度对于学校的办学水平与办学质量是多么的重要。

现在活动虽然已经进入到第二阶段的尾声，但第三阶段的整改创实效阶段的帷幕业已拉开。我会在剖析的基础上，积极认真地做好补措施创实效的工作。尤其是认真分析处理三年来工作的得与失，在细节上、环节上、“小事上”等方面抓“顶真”，科学规划学校今后三年的发展，和领导班子一起带领全体教师共同再创xx小学百年辉煌。