URP高校教务管理系统的应用研究

摘 要：作为高校基础管理工作的重要组成部分，教务管理工作的有效开展，有利于提升高校教学管理的整体水平，推动现代化高校的快速发展。与此同时，随着计算机技术的快速发展，传统的高校教务管理理念及管理方式在实际的应用中存在一定的缺陷，客观地决定了加快高校教务管理改革的必要性。在此形势影响下，合理运用信息化技术，有利于实现“数字校园”与“大学资源计划”（URP）高校教务管理系统的有效构建，从而为高校教育质量的提高提供可靠保障，实现高校管理体制改革过程中的更多发展目标。基于此，该文将对URP高校教务管理系统的应用进行必要研究，以便为高校教务管理效率的提高提供有效的参考信息。

关键词：URP 高校教务管理系统 数字校园 大学资源计划 参考信息

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）09（a）-0085-02

合理运用URP理论，结合高校发展的实际情况，有利于加快高校的信息化建设步伐，全面提高高校整体的教务管理工作质量，促使高校教学管理工作开展中存在的各种问题能够得到有效解决。“数字校园”与“大学资源计划”（URP）的有效结合，有利于达到高校教育改革的目的。在这种综合教务管理系统的支持下，数字校园的发展速度将会逐步加快，将会实现高校教育计划实施过程中的全面信息化。

1 URP高校教务管理系统的内涵

为了更好地适应时代的发展要求，推动高校教育信息化的进程，相关的教育工作者结合高校的特征，提出了“数字校园”与“大学资源计划（URP）”的高校建设理论，为高校教务管理系统的有效构建提供了重要的参考信息。现阶段URP高校教务管理系统的内涵具体表现在以下几方面。

1.1 智能化的数字校园

利用计算机网络的优势，合理运用各种信息化技术，实现各种资源的全面数字化所创建的校园，即为智能化的数字校园。这种校园模式本质上是一个数字空间，相比传统的校园有了更加完善的服务功能，为高校教育改革全面信息化目标的实现创造了有利的条件。在数字校园的支持下，高校的不同管理系统运行过程中将会实现资源共享，高校与外界的联系将会更加紧密，促使高校的教育质量及教学效率能够不断提高。相对而言，数字校园使用过程中的动态性强，其中包含了各种数字化技术，在改变教学模式、丰富教学内容的基础上创造了良好的数字化环境，有利于推动高校的快速发展。

1.2 完善的大学资源计划（URP）

为了实现数字校园的有效构建，需要高校采取必要的措施加快信息化建设步伐，实现各种信息资源的实时共享。但是，结合当前高校信息化建设的实际发展现状，可知其中依然存在着较多的问题，致使各种应用系统、信息服务系统使用中无法达到各种教学管理活动的实际要求。为了改变这种不利的发展现状，结合高校管理特征，应制定较为完善的大学资源计划（URP），相关的研究报告显示，大学资源计划（URP）的显著特征是系统与各种信息资源的总集成，在可靠的平台及网络协议支持下，将会使不同的信息系统与资源按照合理的方式进行集成，最终实现信息资源的实时共享。

2 URP高校教务管理系统的主要功能

在合理的系统技术框架支持下，有利于实现URP高校教务管理系统的构建，最大限度地满足高校教学管理及各种信息服务需求，提高各种资源的利用效率。结合B/S方式及C/S方式的优势，可以逐渐完善URP高校教务管理系统的服务功能，为各种复杂数据的有效处理提供可靠的保障。结合现阶段URP高校教务管理系统的实际应用现状，可知这种系统使用中的主要功能包括：（1）学生信息的综合管理。利用系统中的学生管理模块，可以对高校学生的学籍信息及不同阶段学生的培养信息进行有效维护；（2）教师信息的综合管理。合理运用系统中的教师管理模块，可以实现对有关教师资源的综合管理；（3）不同课程的实时管理。为了构建良好的课程管理模式，系统中的课程管理模块可以对不同的课程进行实时管理，为课程评价体系的完善带来了重要的参考依据；（4）学生成绩的实时管理。利用多成绩计量方式的优势，实现了学生成绩的集中管理；（5）教学评价管理及相关的网上程序。立体系统中的教学评价管理模块，可以对教师的整体教学水平做出较为合理的评价。同时，利用相关的网上程序，有利于搭建可靠的教务信息平台，促使学生和教师可以通过这种平台及时地了解各种信息。

3 URP高校教务管理系统的实际应用

3.1 数字校园建设中资源共享的应用

结合URP高校教务管理系统的优势，可以在数字校园建设中提供各种服务，实现各种资源的实时共享，促使高校的教师信息、课程信息、学籍信息等，能够得到最大限度的利用。同时，教务管理工作者也可以通过系统对有关学院的最新工作动态进行及时地了解，有效地处理有关学生与教师信息传递过程中存在的问题；管理者也能够利用系统的相关资源加强人事信息的实时管理，有利于加强高校教务处与其他部门的紧密联系；在对教室资源进行有效管理的应用过程中，可以满足教师教学活动开展中的多样化需求，实现资源的实时共享。

3.2 学业监控过程中的应用

为了保证高校人才质量培养的可靠性，需要利用URP高校教务管理系统的服务功能，对学生的学业进程进行实时监控管理，通过各种监督措施的有效使用，保证学生顺利完成学业的基础上优化了高校的教育教学管理模式，为学生培养目标的实现提供了重要的保障。基于URP教务管理系统运行中学业监控模式的有效使用，可以提高各项教务基础工作质量，实时监控学生学业进程，促使学生能够在规定的时间内顺利完成学业，达到现代化与信息化教务管理的具体要求。

3.3 教学评估工作开展中的应用

通过构建可靠的基于URP高校教务管理系统的教学评估模型，有利于完善教学评价功能，全面提升高校教师的整体教学水平。在这种教学评估模型的实际应用中，可以对不同阶段教师的教学工作计划完成状况进行有效评价，一定程度上保证了高校教学质量的可靠性。利用系统的服务功能开展高校的教学评估工作，主要的优势体现在：（1）减少了教务管理人员的工作量，提高了教务处整体的工作效率；（2）通过对教师教学质量的综合评价，优化了教学模式，丰富了教学内容；（3）提高了各种反馈信息的传递效率。

3.4 教务管理改革过程中的应用

为了满足高校办学规模扩大的各种需求，需要利用科学化的管理模式，不断地提高高校教务处的整体工作效率，全面提升高校教务管理的综合水平。实现这样的发展目标，可以充分地利用URP教务管理系统的优势，不断地丰富教务管理手段，利用动态化的教学管理模式，为高校更好地适应当前的经济形势提供必要的参考信息，不断加快高校的教务管理改革步伐。在未来高校数字化校园建设的过程中，URP教务管理系统将会发挥更大的作用，一定程度上提高了高校整体的教学质量，确保了高校教务管理改革的有效性。

4 结语

加强URP高校教务管理系统的深入研究，有利于实现高校教务管理的全面信息化，推动高校教务管理的深化改革。在构建高校教务管理系统时，应充分考虑高校的实际发展状况，优化资源配置，促使URP高校教务管理系统在实际的应用中能够达到预期的效果，为高校教育改革全面信息化战略目标的实现提供可靠保障。在未来高校发展的过程中，充分发挥URP理论的优势，有利于加快数字化校园的发展速度，最大限度地满足高校教育信息化的多样化需求。

⒖嘉南

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