江山多娇 色彩绚丽

【入选理由】

2011年版新课标指出：要“提高对自然、社会现象与问题的认识，追求积极、健康、和谐的生活方式”，“自然风光、文化遗产、风俗民情、方言土语、国内外的重要事件、日常生活的话题等都可以成为语文课程的资源”。因此 “自然风光”类主题材料已成为了各地中考的热点之一，备受命题者的青睐。

【真题再现】

壶口的黄河

文/肖 铁

①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道;太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样;而黄河也只有到了壶口，才成了真正的黄河！

②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。

③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把来。

④等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了。地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音;眼也花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。

⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧？毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼;下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。

⑥“黄河之水天上来”，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的壮志下的兴奋和放纵。那“啪啪”的水击之声便是欢笑，真正的，真正的淋漓尽致。看久了，心也会溶进那飞溅的黄色水流里。

⑦抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，恣睢在那里;下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也心平气和。只有在这里，给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。过去了，黄河便拐了一个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，“奔流到海不复还”。看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有“壮士一去不复还”的气概？

⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？

⑨路德维希①为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中国人的自传！

（选自《散文选刊》1997年第12期，有改动）

【注】①埃米尔・路德维希（1881―1948），德国著名传记作家，著有《地中海传》《尼罗河传》等。

1.第①段写九寨沟的水和太湖的水，有什么用意？

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2.第④段描写了壶口黄河的景色，语言特点是什么？试简要分析。

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3.第⑦段的写作顺序是什么？这样写有什么好处？

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4.第⑧段“这才是中国的河”有什么含义？结合全文，谈谈你的理解。

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（2014年山东省泰州市中考题）

【名师解读】

答题策略：

第1题考查同学们感知文章内容的能力。解答时，要体会本文的重点是写黄河的水，那写九寨沟的水和太湖的水与写黄河的水有怎样的联系呢？显然是起到衬托的作用。

第2题考查同学们赏析语言的能力。解答时，首先要找到第④段中描写壶口黄河的景色的句子，然后分析这些句子在句式、修辞及词语的运用方面的特点及产生的表达效果，最后分条进行具体赏析。

第3题考查赏析文章写作顺序的能力。解答时，首先逐句阅读第⑦段的文字，判断其所描写的位置，然后判断其位置的变化，揣摩作者的写作顺序。品味这种顺序的好处，需要体会其产生的表达效果。

第4题考查同学们对句子和主旨的理解能力。要理解“这才是中国的河”的含义，就要结合文章的主旨，将黄河水中所包含的中国元素和中国品质融合起来。

错因探究：

上述真题中第1、3、4题失分较多。

第1题失分的原因主要有：没有说出写九寨沟的水和太湖水的作用是衬托;没有说出中国水的颜色跟黄河水的关系。

第3题失分的原因主要有：没有准确把握作者的写作顺序;没有用简要的语言概括其写作顺序;没有写出由现实到历史的顺序;没有从表达效果的角度体会作者安排顺序的目的。

第4题失分主要原因有：没有结合文章的主旨来谈;没有抓住“中国的”来理解。

【读写联通】

如何提升文章深度，使文章生动优美呢？本文有两点可借鉴：

借景抒情，情景交融。文章通过描写壶口的黄河水的壮观景象，赞美了中华民族的优秀品质，歌颂了中华民族的伟大精神。作者在写景的过程中，紧紧扣住了主题，在景物描写中饱含着深沉的思想情感，因此，文中的景物处处都有作者的感情倾向，描写精美，感悟深刻。新颖、独特、深邃的生活视角既显示了作者过人的睿智，又提升了文章的思想深度。

描写细腻，生动传神。文章描述的虽然是黄河景象，但由于作者进行了细致入微的观察，运用了生动而细腻的环境描写，兼以运用比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法，使得黄河水的色、形、势都生动而形象地展现在了读者的面前。