巧用多媒体培养学生学习体育兴趣研究

摘 要 随着科学技术的发展和多媒体设备在体育教学中的应用，现代教学手段和方式日新月异，多媒体教学手段的作用在教学中日益凸显，如何运用多媒体技术培养学生学习体育的兴趣成为了当前体育教学的重要内容。本文通过分析影响学生学习体育兴趣的原因以及学习体育的重要性，站在多媒体的视角下，提出了具有针对性的策略来提高学生学习体育的兴趣，旨在增强学生学习体育的积极性和主动性。

关键词 多媒体 学习体育 兴趣

中图分类号：G807 文献标识码：A

当前新课改环境下要求在教学过程中注重提高学生的综合素质，体育教学逐渐被学校和教师重视起来，体育教学不仅仅能够提高学生的身心素质，锻炼学生的身体，同时能够让学生学习到很多优良的品质，对于学生人格的培养有着重要的作用，学生学习体育的兴趣在整个体育教学体系中具有举足轻重的地位。兴趣是学生最好的老师，只有培养出对于体育学习的兴趣才能够达到事半功倍的目的。多媒体教学设备的普及为现代教学方式提供了便利，多媒体教学设备更是促进了教学模式的多样化发展，提升了教学质量，在很大程度上提升了体育教学的效率。多媒体教学应用于体育教学改善了传统教学手段的单一性枯燥性，达到了传统教学手段不能达到的效果。如何利用多媒体技术提高学生的学习体育的兴趣是当前需要重点研究的内容，有效的多媒体教学手段更是提高学生学习体育兴趣的重要手段。所以在教学过程中，教师应该充分利用多媒体手段提高教学质量和学生学习体育的兴趣。

1 影响学生学习体育的兴趣的主要原因

1.1 学生生理心理发展特点直接影响学习体育兴趣

学生生理和心理发展的特点对于学习体育兴趣有着重要的影响。学习生涯初期，学生的生理发育和心理发展都体现出爱玩、多动、好奇的特点，所以学生对于体育有着强烈的兴趣和好奇心，喜欢运动。男生和女生在学习生涯初期都会表现出强烈的学习兴趣，然而当学生成长到一定的阶段，由于学习压力以及心理特点的变化，有些学生对体育的学习兴趣就会下降，尤其是女生，在这一阶段会失去学习体育的兴趣，这就严重影响了体育教学质量的提高。所以教师在此阶段应该运用适当的手段提高学生的学习兴趣，这对于学生身心的发展和健康有着非常重要的意义。

1.2 教学手段单一落后影响学习体育的兴趣

社会的发展要求体育教学手段需要与时俱进，教师在整个体育教学中处于主导地位，教学手段的丰富与否直接影响着学生对于学习体育的兴趣。传统教学手段简单枯燥，意境很难跟上时展的步伐，然而很多学校并没有意识到这一问题的严重性，教师单纯乏味的教学让学生对于学习体育产生了厌烦的情绪，多媒体教学手段在其它课程中的应用激发了学生学习其它课程的兴趣，但是体育教学中若没有多媒体设备的参与，那么就会显得十分枯燥。学生在进行体育实践课程中可能表现的不是非常明显，但是在学习体育理论的过程中会发现，很多学生对于枯燥的理论，单一的教学手段非常厌烦，很难进入学习状态，学生逐渐对体育学习失去了兴趣，这对于教学质量的提高和教学效率的提高非常不利。由于缺乏理论学习，导致很多学生理论跟不上实际，在实际的训练过程中，很难掌握体育课程的技巧和方法，逐渐形成恶性循环，影响体育教学质量。

2利用多媒体培养学生学习体育兴趣的方法

2.1 利用多媒体给学生制定恰当的学习目标

合适的学习目标能够激发学生学习体育的积极性与互动性。体育教学过程中，教师应该有目的有规则地系统性教学。在进行教学过程中，利用多媒体手段下载相关教学视频，借鉴网络上优秀的教学方法，依据每个学生不同的学习水平及自身情况为学生制定适合他们的学习目标。适宜的学习目标不仅仅能够激励学生达到体育教学的目的，还能够增强学生学习体育的兴趣。网络教学课程资源蕴含着非常优秀的精华和优点，教师能够从中学习到很多优秀的体育教学方法。例如在制定教学目标的时候，不应制定过高的学习目标，过高的学习目标不易达成，学生会对体育失去兴趣，也不应制定过低的目标。制定适宜的学习目标能够让学生在努力的过程中感受到学习体育的喜悦心情，进而激发学生学习体育的热情，提升学生学习体育的兴趣。同时教师应该利用多媒体为每个学生制定学习表格，生成学习动态图像，以便客观跟踪分析学生学习体育的实际情况，简单直接观察到学生的学习动态。

2.2 利用多媒体将游戏融入体育教学过程中

游戏是每个学生都感兴趣的事物。寓教于乐，将枯燥的理论融入富有乐趣的游戏中能够提高学生学习体育的兴趣。运用多媒体能够丰富教学手段，多媒体手段能够制定出科学合理、真实丰富的体育场景，让学生产生一种身临其境的感觉，从而更加真切地体会到体育学习的乐趣。体育游戏同时能够活跃课堂气氛，巧妙的游戏设计同时能够激发学生学习体育的兴趣，例如观看多媒体视频能够让学生充分掌握体育教学的动作技巧，在视频教学的过程中能够让学生感受到体育学习的真谛和乐趣。

2.3 利用多媒体优势让学生充分感受体育魅力

多媒体教学手段具有强烈的感染力。体育精神的灌输能够增强学生对于体育的深刻认识。教师应该多利用多媒体教学手段，时常给学生观看体育视频，例如奥运会、亚运会等，学生从中能够深切感受到体育的魅力和精神。在体育教学过程中，不仅需要学生具有足够坚强的耐力与毅力，还需要具有团结的精神，深刻的理解和对体育的热爱。传统的教学手段难以达到多媒体强烈的感染力，所以在现代教学过程中，应该利用多媒体充分让学生感受到体育博大精深的魅力，深刻体会到真正的体育精神，提高学习体育的兴趣。

参考文献

[1] 李洪涛.如何激发和培养学生的体育兴趣[J].才智.2011（53）.