妙用歇后语编故事

小 引

芝麻开花――节节高、竹篮打水――一场空、七窍通了六窍――一窍不通……这些都是小朋友们非常熟悉的歇后语。歇后语风趣、形象、生动，用它编写故事一定能引人阅读。现在，就用自己熟悉的歇后语编一个故事吧。

写作指导

怎样才能使编写的故事生动有趣呢？这里有四把神奇的金钥匙。

主题突出

歇后语的前部分大多是形象的比喻，后部分才是其表达的真正意思，要深入挖掘其含义，然后以其为作文的主题。比如“茶壶里煮饺子――倒不出来”，本意一目了然，就是茶壶的嘴很小，无论怎样倒，装在茶壶里的饺子都倒不出来，比喻某些人虽然有学问，但是不能彰显或发挥出来。比如一位同学编写的歇后语故事《猫哭耗子――假慈悲》的结尾是这样写的：

耗子被猫的哭声感动了，竟情不自禁地去安慰猫。谁知猫一甩头，咬住了老鼠。老鼠啊，你可要记住――江山易改，秉性难移啊！

小作者在结尾点明文章的主题思想，引发读者的思考。

情节精彩

故事讲究情节的一波三折，平铺直叙会使读者失去阅读兴趣。怎样才能使故事情节精彩呢？作文《猫与老鼠交朋友》的开头是这样写的：

众所周知，猫是老鼠的天敌，老鼠遇到猫便会逃之夭夭，但当当鼠就是不怕猫！

这当当鼠究竟是怎样的老鼠呢？留下了悬念，引起读者的兴趣。

语言生动

语言是思维的外衣，运用生动优美的语句，一定能使作文锦上添花。比如一位同学写“吃晚饭了，老鼠不断地往外挤”，语言平淡，不够生动。稍作修改，变成“吃晚饭了，老鼠一窝蜂似的往外挤”，不仅突出了老鼠多，也突出了“挤”得热闹。再如一位同学写《飞蛾扑火――自取灭亡》：

明晃晃的火苗一跳一跳的，飞蛾暗暗地想：世上无难事，只怕有心人。只要我努力，就一定能把火扑灭！

运用名言警句，故事一下子生动了。另外，运用诗句、俗语、歇后语等都会使作文的语言生动。

大胆想象

想象是神奇的翅膀，会使故事更加吸引人。鸡只能在地上奔跑，要是想象它在空中飞翔，非常有创意！进行想象时可运用拟人化的手法，将动植物想象成人，可以说话，可以思考，懂得人的喜怒哀乐……比如《狗拿耗子――多管闲事》中的一段：

狗生气地瞪了一眼耗子说：“你呀，别敬酒不吃吃罚酒！再动，我就把你咬住，咬得你粉身碎骨！”

狗的语言、感情、动作都是小作者大胆的想象，生动、精彩。

小朋友们，现在你已经有了四把神奇的金钥匙，赶快拿起笔编写歇后语故事吧！

【佳作展示一】

狗拿耗子――多管闲事

兴化戴南中心小学五年级 姜雅晨

老K家养了一只狗，它常常蹲在门口，眯着眼睛，警惕地看着从身边匆匆而过的人。

一天，花猫追赶一只老鼠，老鼠十分机灵，躲进了洞里。狗看见猫的狼狈样，幸灾乐祸地说：“猫兄，怎么让老鼠跑了呢？”猫连忙解释：“我的脚受伤了。”“哈哈！不就是捉老鼠吗，我捉一只给你看看！”

狗屏息凝神，蹲在老鼠洞口。不知不觉3个小时过去了，闪亮的星星在空中调皮地眨着眼睛，老鼠趁着夜色出来了。狗扑了上去，老鼠敏捷地躲过，狗一下撞到墙上，头上鼓起了一个“小山”似的包。老鼠见了，得意地跑到桌子上跳起了“霹雳舞”。狗气得暴跳如雷，一下子将桌子掀翻了，碗和盘叮叮当当响个不停，惊醒了主人。主人生气了，向狗追去，狗狂叫一声落荒而逃。（运用比喻、拟人修辞和象声词，还有成语与警句，使文章风趣、生动。）

猫见了狗的狼狈相，哈哈大笑：“狗拿耗子――多管闲事！”

【佳作展示二】

猫鼠交朋友――信不得

兴化市戴南中心小学五年级 冯奕

猫不小心扭伤了脚，孤苦伶仃地躺在家里，几天没吃东西了，唉声叹气地说：“饿死我了，快撑不住了！”老鼠刚好路过猫家门前，听到猫的话，很好奇，从门缝里往里面瞧。猫发现了老鼠，装出一副热情的样子说：“老鼠大哥，快进来！”

“咦，猫今天怎么如此热情？”老鼠有些受宠若惊。

猫满脸堆笑地说：“老鼠大哥，以前咱俩是冤家，多不好啊！以后我们化敌为友，多一个朋友，多一条路嘛！”

老鼠将信将疑地说：“好的！”

猫见老鼠同意了，便说：“老鼠大哥，我想喝水，给我倒一杯好吗？”

老鼠想了想，倒了一杯水递给猫。猫喝了一口，说：“还是有朋友好，不然我怎么能喝到水呢？”

猫摸了摸咕咕叫的肚子说：“鼠大哥，你要是能给我弄点吃的，就更好了！”老鼠急忙跑回家拿来玉米，与猫分享。（情节精彩，抓住猫的神情变化，写猫对老鼠的热情，与下文猫露出本来面目形成强烈对比。）

一周过去了，玉米没有了，老鼠愧疚地对猫说：“猫弟，现在吃的东西没有了……”

猫狡猾地笑了一下，说：“哦……你倒杯水给我吧！”

老鼠将杯子递给猫时，猫一把抓住老鼠说：“怎么可能没有吃的，你不就是最丰盛的大餐吗？”

老鼠竭力挣扎，但无济于事，只能长长地叹了一口气说：“唉，猫鼠交朋友――信不得！”

点 评

本文写得非常精彩，先写猫的热情，接着写猫露出了阴险、奸诈的嘴脸，通过对比，揭示出的道理耐人寻味。