重拾信心 重追梦

【前言】重拾信心 重追梦由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。我所带的班级有一对双胞胎，红色大波浪长发，衣着大胆暴露，而且傲慢、无礼、懒散、刻薄。让她们成为合格的学生，必须从外貌的改变开始。我告诉她们，合乎身份的打扮才是最美的，并找来脸型、身材和她们相似的女孩照片，让她们感受别人是怎样打扮使自己变得更漂亮的。...

记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。做一个“智慧爱心型”教师，便成了我的追求。知心姐姐卢勤的一段话，引起我深刻地思考。她说：在当今父母严重排斥孩子走进网络的时代里，为什么仍有那么多孩子沉溺网络呢？那是因为父母们总是对孩子说：“你真差”的时候，网络却对孩子说：“你真棒”；当父母在对孩子不耐烦的说“谁有工夫听你瞎掰”时，网络却对孩子说“你说的真有趣”；当父母总是批评孩子“不知道好好学习，整天就知道追那些无聊的歌星”时，网络却兴奋的告诉孩子“是吗？你喜欢的我也喜欢！”网络能如此的吸引孩子，是因为网络把孩子们在现实中不容易得到的东西毫不吝啬的给了他们，网络不仅能满足孩子们的好奇心，还能让孩子们体会到平等的感觉。

一、喜欢着学生的喜欢，很美

我带的是电脑艺术设计班，选择这个专业的学生，大多是真不知道自己可以学什么，能学什么，就是单纯的喜欢电脑、喜欢游戏才选择了这个专业。我的首要任务就是让学生这种懵懂的喜欢变成一种爱，甚至是一种热爱，把喜欢发展到极致。为了让学生爱上这个专业，我和每个学生制定了明确的目标，让他们每天都能为目标去奋斗。我觉得学生之所以不热爱自己的专业，就是因为没有从专业学习中得到成就感，那么我就从培养他们的成就感开始。如：学生学素描时，我就利用每天下午七八节自习课，让学生练习素描，锻炼学生手上的功夫。学生明白老师的用心，每个人都会认认真真地画、认认真真地临摹。学生愿意不断的练习，动力源自于我及时的评价和鼓励。我是一名文化课老师，对专业了解甚少，所以学生的课外作业只能拜托专业任课教师点评，我再把专业老师的评语写到学生的作业上，然后在班里讲解。即使是画得特别不好的学生，我也会让他感受到“有我和你在一起”，只要你努力了，照样可以得到老师的欣赏。在我不断的鼓励很肯定中，学生找到了自己的价值，在不知不觉中，便真正喜欢上了这个专业。专业基础也随之提高，绘画的功底不断提高。喜欢着学生的喜欢，真的很美！

二、少批评，少责备，少抱怨

著名的沟通大师卡耐基，总结和青春期的孩子沟通的两条金科玉律，其一便是：不批评，不责备，不抱怨。他说，随着孩子年龄的不断成长，我们对他们的期许不断提升，他们在我们的眼中似乎缺点越来越多，优点越来越少。其实，问问我们自己有多少次是因为别人的批评而真的改变了自己的行为习惯呢？良药苦口虽利于病，但用糖衣包裹的药丸，岂不是两全其美？我做不到不批评，于是我便少批评。

我所带的班级有一对双胞胎，红色大波浪长发，衣着大胆暴露，而且傲慢、无礼、懒散、刻薄。让她们成为合格的学生，必须从外貌的改变开始。我告诉她们，合乎身份的打扮才是最美的，并找来脸型、身材和她们相似的女孩照片，让她们感受别人是怎样打扮使自己变得更漂亮的。在老师一次又一次的教育引导下，她们意识到自己是学生，打扮应符合学生的身份，于是头发变黑拉直，扎起马尾辫，很有朝气，别有一种美丽。这件事，让学生看到班主任做事的执着。慢慢的，孩子们理解了老师的良苦用心，开始以他们的团结友爱回报我。正是因为我“少批评，少责备，少抱怨”，正面的引导产生了正能量，也形成了班级的正风气，学生进步也就顺理成章了！

三、聆听，让学生多谈自己的事

卡耐基总结和青春期的孩子沟通的两条金科玉律，其二是：聆听，让他们多谈自己的事。学生到了青春期，有许多自己的想法和认识，外面的世界有各种各样的诱惑和刺激，我们会常常忘记他们也有困扰和烦恼。在家家长不理会子女的心声，在学校老师再不去聆听，慢慢的会失去帮助孩子们的机会，使学生面对压力不知所措。我知道，要想让学生谈自己的事，最重要的是要让他们相信：和老师讲心里话是安全的，老师不仅会倾听还会帮助他们，同时也会保守秘密。

在我的班级里有个女生，长得很漂亮，性格也好，但我发现她经常在上课期间请假上厕所，这让我心中疑惑。于是在她又一次请假去厕所时，我也尾随到了厕所。可看到的情景却让我目瞪口呆，她竟然在抽烟。我又气又恼的把她领到操场没有人的角落。在交谈中她告诉我，吸烟已经有4年，从初二开始，也是父母离异的时侯。自己也知道不应该这样做，但是已经成瘾了，戒烟不容易。其实她也很痛苦，不仅要瞒着妈妈，还要防着老师和同学，因为她不想改变自己乖乖女和好学生的形象。我能感受到孩子心里承受的压力，也能理解她选择错误解压方式的痛苦，更能体谅她没有坚定的信心戒掉的矛盾心理。从那一刻起，我深知自己的责任，于是找到了她妈妈，讲述了孩子的事情，妈妈泣不成声，从她的话语中我知道她们对家庭的重新团聚抱有很大希望。于是我开始给她爸爸打电话，真是困难重重，三个月过去了，在不断的电话交流中，她爸爸的态度也慢慢发生了变化，开始和孩子接触，后悔过去的行为给孩子造成的伤害，更能听取我的意见了。元旦前一天，学生来我的办公室，悄悄在我耳边说：老师，我彻底戒烟了，爸爸也答应我们，元旦放假搬回家。看到重新团圆的家庭，真的感到自己既像戒毒所里的警察，又像调节委员会大妈。

西颜说：拉一根麻绳比推一根麻绳简单多了。我想，正因为学生愿意敞开心扉让我走进去，我才能知道他们背后更多的故事，学生才能时刻感受到“有我和你在一起”真好。

班主任工作是个良心活，我也在应付中操劳，在操劳中奉献着爱心，在爱心里收获着智慧。但我却不敢说自己是个“智慧爱心型”老师，因为班主任这条路 “漫漫其修远兮”，我也“将上下而求索”。让我的学生在我的引领下“重拾信心，重追梦”！