用爱陪伴,静等花开

高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱她。”

“园长！”小（2）班郁老师推开我的办公室门。“怎么了？” “我们班的浩浩，真拿他没办法。不管开展什么样的游戏他都不参与，小朋友们主动邀请他，他也不搭理，谁碰他他就使劲儿地哭，这可怎么办？”郁老师无奈地说完，用求助的眼神看着我。

这是一个脸色苍白，长得极瘦弱的小男孩，一双对世界漠不关心的眼神。这孩子……？

星期天，根据幼儿登记卡上提供的信息，我去了浩浩的家。“你好！我是浩浩的老师，我想了解一下他的情况。”我的到来，让浩浩的奶奶有点局促。原来浩浩的爸妈离异了。浩浩的抚养权给了妈妈，他妈三班倒，浩浩只能由奶奶带着。“老师，要是你愿意，这个孩子送给你吧。”听到奶奶的这话，我的心硬生生的疼。

回到幼儿园，我每天都会去迎接小浩浩入园，给他拥抱，摸摸他的手，亲亲他的脸;每天安排一个小时，或和他说话，或把自己扮成他的同伴，逗他玩，尽管很少得到回应，但我坚信花儿总有开放的那一天。

冬天的一个中午，孩子们睡得正香，一股刺鼻的臭味直冲我的鼻子，我不敢惊动熟睡中的孩子，轻轻走到小浩浩的床前，只见他两眼怯怯地看着我。我明白怎么回事了，抱起小浩浩，直奔卫生间，帮他擦洗身上的污渍，内衣裤洗好烘干。穿上干净温暖的衣服后，浩浩的脸上露出了笑容。

为增进我和浩浩的感情，每逢周末，我都将浩浩带回自己的家。做他爱吃的饭菜，带他去人民公园，帮他洗澡……一天，浩浩突然叫了一声：“园长妈妈好！”不知道为什么，我的眼泪止不住地流了下来……这可是浩浩入园以来第一次开口说话。如今，浩浩已经长成为一个阳光、快乐的小学生了。

古人云：“感人心者，莫先乎情。”爱是教育的基础，没有爱，就没有真正的教育。一个拥抱，一次亲吻，看似微不足道，但是对于缺乏安全感的孩子来说是最好的心灵慰藉……记得一位教育专家说：“幼儿就好比花园中的玫瑰，有些盛开得早，有些盛开得晚，我们要有足够的耐心对待那些盛开得晚的花朵。”用心陪伴，用爱浇灌，相信总有花开的那一天。

（泰州市姜堰区南苑幼儿园）