与介词有关的语病解析

时间:2022-06-24 07:55:48

介词误用或缺失而造成的语病在高考语病题中出现的频率较高,而这类语病题又往往隐蔽性较强,考生容易失分。在此,本文结合高考试题对这一类语病题进行梳理,以供考生复习时参考。

一、介词误用或缺失造成表意不明

介词虽然是一个虚词,不构成句子的主体,但介词的误用或缺失,有时候会造成句子的歧义。

例1 (2005年高考湖北卷)她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱,便投诉《人间指南》编辑部,要求编辑部帮她伸张正义,编辑部对此十分重视。

解析 “便投诉《人间指南》编辑部”因缺失了介词“向”,造成句子歧义:是“投诉”雇主呢,还是“投诉”编辑部,表意不明确。

二、介词位置不当造成语序不当

介词在句中的位置一方面取决于该介词本身的特征,另一方面取决于句子本身的意思。若介词位置不当,便会使句子的语序产生问题,进而影响句子意思的表达。

例2 (2005年高考湖南卷)生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种。

解析 介词“被”的位置不当造成该句语序不当。根据句意,应将“被”放在“通过”的前面。

三、介词误用或缺失造成成分残缺

1.误用介词造成主语残缺

没有必要用介词而用介词,有时会使句子缺少主语,造成成分残缺。

例3 (2009年高考浙江卷)在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中,还原出许多历史细节,让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。

解析 误用介词结构“在……中”,使句子缺少主语,应删去“在”和“中”。

因误用介词而造成主语残缺的语病题在高考中经常出现,这里再补充两例。

例4 (2006年高考江西卷)由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。

解析 此句误用了介词“由于”,使整个句子缺少主语,应删去“由于”。

例5 (2005年高考浙江卷)在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。

解析 例句误用介词结构“在……中”,使句子缺主语,应把“在这部作品中”改为“这部作品”。

2.介词位置不当造成主语残缺

有时候,介词位置不当,会造成主语残缺。

例6 (2009年高考全国卷二)根据公司的战略发展规划,需要引进大批优秀人才,包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位。

解析 因“根据”的位置不当导致主语残缺,应将“根据”放在“公司”后。

3.介词缺失造成成分残缺

介词虽然是一个虚词,不能单独充当句子成分,但介词常常和名词一起构成介词短语作句子的状语、定语或补语。这时,一旦介词缺失就会造成状语、定语、补语的缺少或不全。

①介词缺失造成状语残缺

例7 (2011年高考湖南卷)新生代农民工除了关注工资待遇外,对工作环境和社会保障条件也越发重视,那些环境恶劣、保障缺失的企业,他们将说“不”。

解析 在“那些环境恶劣、保障缺失的企业”前缺少介词“对”,造成状语残缺,进而导致该句主语不一致。

②介词缺失造成定语不全

例8 (2007年高考四川卷)联合国设立“国际家庭日”的目的,是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题,提高家庭问题的警觉性,促进家庭的和睦与幸福。

解析 “提高家庭问题的警觉性”中介词缺失,造成“警觉性”前定语不全,应改为“提高对家庭问题的警觉性”。

四、介词误用造成句式杂糅

大部分介词,尤其是表对象和依据的介词,可以单独与其宾语搭配,这类介词接了宾语后,一般不能再有动词出现,否则就会出现句式杂糅的错误。

例9 (2011年高考山东卷)据自治区统计局的最新数据显示,在自治区常住人口中,藏族人口占九成以上,为271.6万人。

解析 “据自治区统计局的最新数据显示”中,“据……”与“……显示”杂糅。去掉“据”可以避免杂糅。

有些介词不能单独使用,要前后配套使用。特别是介词“在”,往往有“上”“下”与它呼应,比如“在抄作业这个问题上”“在老师的指挥下”。如果介词与它后面呼应的内容不搭配,也会造成句式杂糅。

例10 (2006年高考广东卷)各级财政部门要提高科学管理水平,特别是对农村基础设施建设经费的管理上,要做到心中有数,全盘考虑,周密安排。

解析 “对农村基础设施建设经费的管理上”是“对……”和“在……上”两种格式的杂糅。“对”可以单独使用,不需要“上”与之呼应,可将“对”改为“在”,也可以去掉“上”,让“对”与“管理”构成介宾关系。

五、介词误用造成介词与宾语搭配不当

在一个句子中,介词与其所接的宾语之间的搭配要符合语境,遵循表达习惯,否则就会造成介词与宾语搭配不当。

例11 (2009年高考四川卷)这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国,现就任于北京大学医学部教授,从事运动医学的教学与研究,为国家的体育事业贡献他的力量。

解析 “现就任于北京大学医学部教授”中介词“于”与“教授”不能搭配,可删去“于”或“教授”。

六、介词误用造成不合逻辑

1.主客倒置

误用介词容易造成主客倒置这类逻辑错误,这种错误通常发生在应该用介词“对”或“对于”的句子里。

例12 (2009年高考江西卷)王夫人丧子后好不容易再次得子,无论从母性本能还是从自身权益出发,王夫人对宝玉都弥足珍贵。

解析 根据句意,“王夫人对宝玉都弥足珍贵”主客倒置了,应改为“宝玉对王夫人都弥足珍贵”。

2.不合事理

误用介词还会造成不合事理这类逻辑错误。

例13 (2007年高考北京卷)很少有以7毫米以下口径制造狙击步枪的国家,因为狙击要求威力大,精度高,但中国狙击步枪偏选择了小口径。

解析 显然,“以7毫米以下口径制造狙击步枪”不合事理,可改为“制造7毫米以下口径的狙击步枪”。(责任编校 曾向宇)

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