幼儿围棋入门要诀及语言表述

【摘 要】 围棋的起源于丹朱，围棋棋具简单，有着专门的术语和对弈礼仪，棋子的生存需要一定的条件和形状，胜负也有规则可循，幼儿围棋教学的第一要素是培养幼儿学习围棋的兴趣。

【关键词】 幼儿;围棋入门;专门术语;基本规则

4岁至7岁学围棋的入门班，孩子小，理解慢，很多时候家长也在场，要求亦高，而且对围棋本来就没有什么印象。这时围棋老师的第一堂课就会变得尤为重要。经过多年的教学实践，笔者总结出了自己的一套教学方法，在此，结合自己在新疆电视台主讲的22集《一起下围棋》节目，希望与诸位同仁共勉。

教学重点：1、认识天元、星、三三;2、会数一色棋子的气;3、简单吃子。

一、围棋起源的故事

今天我们就要走入围棋世界，那大家知道围棋是怎么发明的吗？围棋的起源，应该是个迷。流传的有天文学说（棋盘上摆出北斗七星，再找到远方的北极星，我们出去游玩就不会迷路了）、植物学说（棋盘上摆出黑白两颗种子发芽、长大、抢阳光、抢水分养分）、兵家学说（排兵布阵、抢占要点）、卜筮学说（任抓六颗子组成一卦象）、外星人学说（天文学家宇宙生物课件）。

大多数围棋教科书里记述的是“尧造围棋以教子丹朱”。四千多年前，中国的五帝之一尧帝，带领族人们在山里打猎，正在狩猎的过程中，来了一个年轻人：“禀告大王，赶快回家”。尧帝翻山越岭赶回家，看见自己的孩子出生了，红红的头发红红的眉毛，全身也是红彤彤的，哎，怎么回事呢？尧帝马上给孩子起了名字，就叫丹朱吧。丹朱很聪明但也很顽劣，做了很多坏事，尧帝就想有什么方法能让丹朱安静下来。在丹朱八、九岁的时候，尧帝以桑枝做经纬，以犀牛角象牙砸碎块做子发明了犀象游戏。丹朱接触到这个游戏，一发而不可收拾，迷进去了。他从9路玩到11路再到13路，发明了很多玩法，丹朱变得越来越聪明，人也能静下来了。所以史书记载“尧造围棋，丹朱善之”。

二、棋具和专门的术语

不管丹朱玩的是几路，我们现在要认识现在的棋盘，看纵横各十九条线，我们在围棋里叫19路。路和路有交叉点，19x19=361，你知道一年多少天吗？365，棋盘有四个角，361+4=365。361个点看着很晕，所以用这几个黑豆豆把棋盘分成了几个街区。围棋术语叫做星，9颗星，中间的这颗起了个单独的名字：天元――天地的开始，天地的中心。另8颗在角上的叫角星，边上的叫做边星。我们再来看棋盘有几条边儿？对，四条边儿，最外面的一圈叫一路，一路又叫河边、死亡线，我们轻易不能到那里去玩。往里边儿的叫什么呢？二路，二路又叫垃圾线，不过比死亡稍微好一点点吧！再往里，三路，有个好听的名字：围地线。可以用来找家，很容易就盖个房子。三路的里面？四路，叫取势线，还属于地，再往上就是天了。

围棋里一些交叉点有专门的术语，一一、二二、三三，三三的旁边：小目，小目的外边：目外。目外的上面：高目。每个角部有几个高目？对，2个，四个角8个。我们眯起眼睛来看着8颗高目，是不是个类圆形？古人说“天圆地方”特别形象。

知道了棋盘的知识，还得有棋子才能下棋呀。棋子平时待在棋盒里，你听，在打呼噜呢！你打开盒盖，他们就高兴了。你把棋子拿起来放到棋盘的交叉点上，棋子马上就有了生命。哦，可得注意拿棋子的姿势，食指在下，中指在上，手掌打开。在家要多练，你拿块橡皮也可以练。这可是我们学的第一条围棋礼仪。

三、棋子生存的条件和形状

棋子的生命跟人一样，都需要气。来，大家捏住鼻子，捂住嘴巴，呵，人没有气行不行啊？那什么是棋子的气呢？你看棋子放在中间有四个通道，那这通道是他的气吗？不是。通道出来有一个交叉点，这才是棋子的气。

大家知道孙悟空的金箍棒是藏在哪儿的吗？对，从耳朵里掏出来，这颗子有几口气呢？对，四口气。孙悟空掏出金箍棒会怎么说呢？“大”，变成两颗了。这两颗子叫直二，有几口气呢？6口气，那这个短短的能打妖怪吗？不行还要喊“大”。这三颗子叫“直三”，几口气？8口气。这时候呀，八戒在那边捣乱，“猴哥、猴哥”的乱叫，悟空转身就去找猪八戒，结果金箍棒自己在这一扭身啊，你看这个叫做弯三。几口气？7口气。悟空没回来，只是又喊了声“大”。金箍棒扭作一团，这叫“团四”，才8口气。张老师喜欢管它叫“牛粑粑”，以后你们下棋尽量少走出这个形状，臭着呢！金箍棒还在玩变形金刚呢，这叫“丁四”，也是8口气。悟空往回走，金箍棒一挺直，这叫“直四”。看，人一挺拔，气就长了，10口气！有同学弯下了腰，这叫“曲四”，9口气。又听到一声“大”，这像什么，妈妈切土豆丝用的什么？对，菜刀，这叫“刀把五”，数数几口气，9口气。这叫“梅花五”，可怜他五颗子只有8口气。再来一声“大”，这叫“葡萄六”。几口气？9口气。子多气少的形状，叫凝形，肯定不好。

大家一定要记住刚讲的这几种形状，我们从入门到高段都一直要用。

四、围棋的基本规则

我们会数一色棋子的棋了，那黑子白子纠缠在一起时“气”会有什么变化呢？

我们讲了什么是棋子的气，那么，我们要接着学习黑白双方纠缠在一起时气的变化情况。（在大盘上摆变化图，学生也在小棋盘上照摆）

只给对方留一口气的这步棋就是“叫吃”，这种一口气的子要跑，这叫逃子。

为什么要跑呢？你不跑，他再紧一气，你就over了。这是围棋的一条基本规则：气尽提取。（重点举几个例子，并让学生互相在棋盘上试。）那围棋有几条规则呀？其实在所有的棋类游戏里，围棋的规则可以说是最简单的了，就两条。

今天你们黑白一战斗起来，是不是感觉围棋就特别有意思了？！（选两人分别说说感受。）那么最后，让我们一起学习一首关于“气”的歌谣。

《气》：棋子还有几口气，瞪大眼睛看仔细;有气棋子不能拿，无气棋子及时提。（学生一起跟着老师逐句朗读之后，再一起背诵一遍。）

今天的课上到这里差不多了，下面大家开始下棋，看谁先吃到三颗子。

座右铭：牢记培养兴趣第一，课堂气氛幽默轻松。

教学后记：1、扼要记录课堂中的“成功”与“失败”。 2、教学过程中的灵感。 3、预想讲法的实际效果。 4、建立学生档案。 5、突发事件记录。