“精雕细琢”方成器

【病文入院】

咱们班的“开胃小菜”

“刀，刀……不磨不……快，人不……不……炼不强！”咱们班的“开胃小菜”又在班里折腾了，真受不了这个“小结巴”！

看，他那不浓不淡的眉毛时而紧锁，时而舒展开，表情极其丰富，还有那个塌鼻子，真是其貌不扬！可只要有他的地方，一定洋溢着欢声笑语。

瞧，他又在显摆那与众不同的身材了！只见他眉飞色舞，歪歪的嘴咧开了，露出那雪白的牙齿，头摇摆着，身子扭动着，跳起了咱刚学的拉库卡拉查舞。那夸张的舞姿自然引来哄堂大笑，可他却撇撇嘴，说：“和你们这帮没……没有品位的家伙做……做同学，真是万幸中的不……不幸！”

“臭美！”众人甩给他这个回答。

想认识他么？您只要来到天门小学六（2）班门前大喊一声：“张——义——振！”“谁……谁……谁啊？”应声的那个人，就是他喽！

【诊断、治疗】

小作者抓住人物的语言、外貌、动作来展现“开胃小菜“的特点，并注重首尾呼应，结构上颇具匠心。但整篇文章上看来，语句略显粗糙，缺乏“轻笔细描”。这就需要对文章的语言进行精心的“雕琢”。如外貌和动作的描写上，可以运用比喻、夸张的修辞手法来展现其特色，以便突出他长得虽 “其貌不扬”，但胜在“神采飞扬”，动起来更是“灵动飞扬”，这样方能令人过目难忘。此外，我们平时积累下来的好词佳句也得大显身手、闪亮登场，令细微之处更添神采。

【康复出院】

咱们班的“开胃小菜”

“刀，刀……不磨不……快，人不……不……炼不强！”咱们班赫赫有名的“开胃小菜”又在班里“舞文弄墨”了，真受不了这个“小结巴”！

看，他那不浓不淡的眉毛时而紧锁，眉宇间形成一个小问号；时而舒展开，像个快乐的破折号。还有那似乎和鲁迅先生一同“碰壁”的塌鼻子，真是其貌不扬！可只要有他的地方，一定洋溢着欢声笑语。

瞧，他又在显摆那“魔鬼”般的身材了！只见他眉飞色舞，歪歪的嘴咧开了，露出那“佳洁士”般的牙齿，头摇得像拨浪鼓似的，身子扭得好似刚出锅的麻花，跳起了咱刚学的拉库卡拉查舞。那夸张的舞姿自然引来哄堂大笑，可他却不以为然地撇撇嘴，鄙夷地说：“和你们这帮没……没有品位的家伙做……做同学，真是万幸中的不……不幸！”

“臭美！”众人干净利落地甩给他这个回答。

想认识他么？您只要来到天门小学六（2）班门前大喊一声：“张——义——振！”“谁……谁……谁啊？”应声的那个人，就是他喽！