西安市普通高校开设形体训练课的现状调查

The Status Investigation of Opening Body Shaping Course in Higher Education Institutions

Wang Mengmeng

（西安医学院，西安 710021）

（Xi'an Medical University，Xi'an 710021）

摘要： 在查阅大量文献资料的基础上，以西安地区普通高校形体训练课为研究对象，综合运用问卷调查法、专家访谈法、数理统计和逻辑分析等多种研究方法，对西安市普通高校开设形体训练课的现状进行调查。

Abstract: Based on the information obtained from literature, this research had the body shaping course of the higher education institutions in Xi'an as the studying subject, utilizing methods of questionnaire, experts interview, mathematical statistics and logical analysis, and investigated the current situation of setting body shaping course in colleges of Xi'an.

关键词： 普通高校 形体训练课 现状

Key words: higher education institutions；body shaping course；current situation

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）27-0178-01

1西安地区普通高校形体训练教学的基本情况

在所调查的15所西安地区普通高校里，只有西安医学院、西安音乐学院和陕西科技大学这3所高校开设了形体训练课，并且都是采取选修课的课型。各个高校开设形体训练课选用的内容不同（西安医学院授课主要是艺术体操基本功练习，及身体柔韧性和灵活性的成套操化动作，陕西科技大学授课主要是体育舞蹈内容和健美操内容，西安音乐学院授课主要是偏重于舞蹈基本功练习），所占的学时量也都非常短（西安医学院为20学时，西安音乐学院和陕西科技大学都是30学时）。综上而言，形体训练教学在西安地区普通高校处于萌芽期。根据研究需要，本文将对未开设形体训练课的12所高校和开设形体训练课的3所高校分别进行调查。

2普通高校大学生对形体训练的认识情况

大多数学生的选择都集中在“听说过但不太了解”，男女生的比例分别为1%和12%；另外有12%的女生和1%的男生表示了解该项运动；20%的女生和8%的男生是比较了解该项目；3%的女生和6%的男生属于根本没听说过的情况。以上的调查结果反映出了大多数学生听说过形体训练，但是对于形体训练缺乏了解。而在这其中女生比较了解或非常了解的比例远远高于男生，这主要是因为形体训练更受女生喜爱，女生平时对形体方面的信息搜集更丰富，以及对形体训练的关注程度更高。

3大学生对学校开设形体训练选修课的态度

普通高校里男女生对于是否开设形体训练选修课存在着巨大的差异，男生对于开设形体训练选修课主要是持“无所谓”和“不太希望”，所占比例分别为55%和40%。这主要是因为男生对形体训练容易形成偏见，造成尴尬的心理，以及形体训练本身对男生的身体条件要求更高所造成的。

4大学生参加形体训练课的目的

大学生参加形体训练的原因有很多，26%的大学生是为了学分选修，72%的大学生是出于兴趣爱好，反映出选择形体训练课程的大学生，更多是从自身的真实需要出发，而并不是考虑拿到毕业所需的学分，这正好体现了普通高校课程改革中，选修课迎合学生主体兴趣的需要。

87%的大学生选择“培养良好气质风度”，反应了大学生希望通过参加形体训练，使自己的身体外形更加匀称和谐，姿态更加优美端庄。76%的大学生选择“学习一种健身方法”，说明大学生希望能够从形体训练课中掌握一种今后生活可以运用的健身方法。

5大学生对授课教师的评价

在调查了解有关大学生对授课教师的评价时，主要是从教学态度、专业水平、教学方法三个方面进行。在教学态度方面，绝大多数学生认可教师的授课态度，只有2%的学生表示不满意。学生上课时，面对热情投入教学的老师，容易受到感染，有利于学生自己也全身心地投入到课程学习当中。在专业水平方面，大多数学生也都满意教师的教学水平，反映出授课教师的自身动作示范基本能够适应普通大学生的形体训练需要。比起教学态度和教学水平，学生对于教学方法的不满意度要高，有10%的学生表示不满意。

6大学生对形体训练教学设施的评价

通过问卷调查得知，在三所开设形体训练课的普通高校里，陕西科技大学和西安音乐学院的学生普遍对现有教学设施感到满意，这主要是因为这两所学校安排了带有木地板或地毯的室内场地供形体训练的师生使用，并且在室内场地里还配有把杆和镜子。方便学生从多个角度观察教师的动作，并且从镜子中直面自己的错误，并予以纠正。相对于这两所高校，西安医学院的学生对教学设施不满意比例达到了80%。造成这种情况的主要原因是学生都在室外场地学习形体训练，一方面受天气变化影响很大，遇到雨雪天气就不得不调课，教师授课的连续性经常被打断，造成了重复教学的情况；另一方面室外场地的舒适性远差于室内场地，长期室外教学会影响学生的学习兴趣，降低学生的学习效果。

7开设形体训练高校的师资情况

在10名从事形体训练课程教学的教师中，从性别上看，男女性别比例相差很大，男教师1名，女教师9名,所占比例分别为10%和90%。这是由于形体训练主要是训练人体曲线美，女教师自身所具有的天然轮廓更适宜表现出曲线美，同时参与形体训练的学生也主要是女学生，模仿同为女性的女教师动作，可以减少形体学习中的的心理尴尬局面。因此，女性教师更适合进行形体训练课程的教学。

从教学年限情况来看，从事形体训练的教师普遍比较年轻，这主要是因为：形体训练在我国开展时间比较短，有关这方面的教学研究还处在摸索阶段，年轻教师喜欢新鲜事物，对新鲜事物的接受能力快，所以愿意在这片新领域里迎接挑战。

从职称情况和学历情况来看，从事形体训练的教师呈现出高学历、低职称现象，职称低与教师工龄短有一定关系。西安市普通高校的形体训练课的教学、训练才刚刚起步，需要研究解决的问题很多，高学历教师将对西安市普通高校形体训练的开展起到积极的推动作用。

通过调查还可以得知，目前西安市的普通高校中从事形体训练课程教学的教师，有50%的是以前从事健美操专项的，30%的是从事舞蹈专项的，10%是从事艺术体操专项的，还有另外20%是从事田径和球类项目的。一方面反映出还没有真正出现培养形体训练教师的专业课程，另一方面也可以说明，有氧健美操的基本内容比较适用于普通人群的学习。

参考文献：

[1]毛振明.体育教学论[M].北京:高等教育出版社，2005，7.

[2]杜金萍.普通高校体育选项课教学模式的探讨[J].西安体育学院学报，2004，1.

[3]赵艳等.形体训练课程建设与实践研究[J].广州体育大学学报，2008，4.