浅论当前大学生诚信教育的途径与方法

【摘要】大学生是社会主义现代化建设的后备力量和主力军，是祖国的希望。他们的诚信道德水平到社会主义和谐社会的构建和国家的未来发展。同时，大学生诚信教育也是一项长期复杂的系统工程。文章从依托思想政治课堂、通过社会实践活动、完善诚信制度建设、营造诚信的校园文化氛围和学校、家庭、社会协同形成合力等方面进行了论述。旨为探索当前诚信教育的方法和继续把高校打造成为培养诚实守信人才的重要基地，提供一点理论参考。

【关键词】诚信教育 制度建设 大学生 氛围

一、依托思想政治课堂，加强诚信教育

在大学生诚信素养的培育上，高校思想政治理论课无疑应该是主阵地。诚信问题是一个思想道德和价值尺度问题，最主要的途径还是通过对大学生的思想政治教育来解决，思想政治理论课的教学是对大学生进行诚信思想和意识教育的重要渠道。在思想政治理论课上，思政工作者要将诚信的核心内容和要求，采用科学合理地方法，灌输和渗透给大学生。诚然，这种灌输不是生硬的，而是应以大学生为主体，采用灵活多样的范式、进行富有情感的灌输和渗透。由于思想政治课内容的多样和涉及面的广阔，使在课堂教学中，可以以诚信知识体系的依托，采用大学生喜闻乐见的方式进行教学，把诚信教育同陶冶个人情操、养成良好的行为习惯结合起来，使大学生易于接受，并充分体验和领悟其内涵，将抽象的理论知识内化为个人的道德行为。

二、通过社会实践活动来进行诚信教育

“纸上得来终觉浅，绝知其事要躬行”，要想把基于课堂或者书本的诚信教育真正深根植入每个大学生的心中，仅仅注重理论教育是不够的，必须进行社会实践活动教育，指导大学生在社会、家庭、学校生活中发挥他们的主观能动性，自觉践行诚信角色，通过自身的体会和实践，真正感受到诚信对社会对自己的影响，使他们能够比较完整地感受诚信道德形成过程，认识诚信道德对成才、对社会发展的重要作用，自觉、主动地参与诚信道德实践活动，运用诚信原则观察分析社会上的一些现象，在参与和体验中学会做诚信人，办诚信事，并用自己的诚信行为影响周边的人。只有把课堂上的理论教育有意识的渗透到大学生的社会实践中，循序渐进、潜移默化的培养大学生的诚信观念，让大学生通过主题突出、形式多样、内容丰富的社会实践活动，了解社会政治经济生活中因诚实守信成功而不诚实守信失败的事例和教训，才能保证诚信观念在其思想深处的“固化”和教育效果的长久作用。

三、完善诚信制度建设

在加强宣传教育的同时，高校必须加强和完善诚信制度建设。要完善学校的各项规章制度，建立、健全失信惩罚机制。要根据高校的实际情况，并广泛征求广大师生的意见，制定公正合理并切实可行的校规校纪。积极拓展监督渠道，堵塞管理漏洞。对不诚信者，不仅要使之受到舆论的谴责，而且在行为上要受到惩罚，使其退守诚信做人的道德底线。高校要努力创造一种有利于诚信品质形成的环境氛围，开展相应的诚信道德宣传教育活动，引导大学生说老实话、办老实事、做老实人。强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念，形成诚信者人人夸，不诚信者遭鄙视的良好的校园道德氛围。对校园中发生的不讲诚信道德的人和事要进行道德鞭靴，舆论谴责，逐渐确立信奉诚实守信的良好校园道德城尚。增强大学生的诚信意识，建立具有强制力的约束是十分重要的。

四、营造诚信的校园文化氛围

良好的诚信校园环境，则是开展诚信伦理教育的大平台。亚里士多德说过：德行是一种习惯，而习惯的养成是环境熏陶的结果。在中国古代就有孟母三迁，近朱者赤、近墨者黑等格言，他们都是在强调环境的重要作用。为此，要加强校园文化建设，努力营造出浓厚的校园诚信环境。首先，重视学风建设。在学习上提倡知之为知之，不知为不知，引导大学生把更多的时间和精力投入到平时的学习中去，勤奋刻苦，严肃认真，学到真才实学，做到不抄袭作业、不考试舞弊，不投机取巧等。其次，重视校风建设。大力开展相应的诚信道德宣传教育活动，使学生认识到诚信的重要性，营造诚信光荣，背信可耻的校园诚信氛围。要以广播、墙报、宣传栏为阵地，积极发挥团课、班会的作用，开展以诚信教育为主题的校园文化活动。通过耳濡目染的宣传教育，树立先进典型，通过先进人物、先进事迹宣传活动营造有利于塑造大学生诚信品质的氛围。同时，要抓反面教材，对那些不诚信的错误言行和丑恶现象要进行舆论谴责，逐渐确立信奉诚实守信的良好校园道德风尚，使校园环境成为培养诚信教育品格的沃土。

五、学校、家庭、社会协同，形成诚信教育的合力

大学生诚信教育应该是一项全社会的系统工程，为此，学校、家庭、社会需要相互配合，协同努力，形成诚信教育的合力，为大学生诚信教育提供强而有力的支持。首先，高校要发挥大学生诚信教育主阵地的作用。高校要充分做好德育工作，依托“两课”帮助大学生树立良好的诚信意识和养成良好的诚信习惯。其次，家庭要发挥其在诚信教育中的基础作用，家长要积极性营造诚实守信的家庭氛围。大学生的行为习惯的养成和品德的形成与家庭有着密切的联系，其行为和品德从一定程度上来说是在家庭中养成的。这就要求父母要加强道德修养，不断提高诚信道德品质，正确对待各种社会问题，对孩子进行正确的诚信引导；父母要营造良好的诚信氛围，培养孩子的诚信观念；父母要以身作则，成为孩子的诚信榜样。最后，充分发挥社会对大学生诚信教育的支撑作用。社会大环境对大学生诚信道德品质的养成有着重大的影响。正如马克思所说：“人创造环境，同样，环境也创造人。”社会环境在很大程度上影响到大学生诚信品质的形成，所以国家要通过各种途径制止不诚信行为，创造良好的诚信社会环境。

参考文献：

[1]苏茂芳.大学生诚信教育的路径选择[J].中南林科大学学报，2011，8（4）.

[2]苏畅.我国当代大学生诚信教育现状分析及对策[D].大连海事大学，2006，3.