良师·益友

古人云：“师者，传道授业解惑也。”作为教书育人者——教师，不仅要在自己学科上认真钻研教材，备好课，授好课，更主要的是要在授业的同时做好学生的思想工作，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生成为国家有用的人才。教者应真正做到既教书又育人。

现在的小学生思想很活跃，求知欲、好胜心十分强，这本来是好事，但是在市场经济大潮的冲击下，各种纷繁复杂的社会现象，使学生眼花缭乱，种种社会思潮不断地往他们头脑里钻。在这种情况下，教育教学工作显得尤其重要，只有引导得法，才能使学生健康成长，否则就会使学生走向反面。因此，我觉得教者要更好地完成教学任务，必须摆正自己的位置，自己不仅应是学生的良师，同时更应成为学生的益友。

作为教者，首先应明确自己的身份和职责，明确自己作为教师，应该具备良好的职业道德，做到为人师表，以身作则，做学生的引路人，即首先应是一个良师。教师应在学生中树立良好的形象。如教师带病坚持上课，在课堂上给学生的就不仅是学科知识了，更多的是给学生一种毅力和与病魔较量的示范，学生从中受到感染，也就不会因一点小毛病而随便请假不上课了。此外，在教学中我还注意发挥学科堡垒作用，运用所学知识对学生进行思想教育，达到知行统一的目的。

多年来，教育教学的实践更使我体会到，教师不仅应成为学生的良师，更应成为学生的益友。曾经有一个学生家长在与我交谈过程中说过这样一句话：“现在的家长并不十分在乎你有多渊博的知识，我们更在乎教师有无责任心。”我想，这份责任心更多的是包含老师对学生的细心、关心和爱心，即，要像慈母般关心学生的成长。学困生不是先天就差，他们的智力并不差，潜在的能力可以挖掘，对他们要抱有转化的希望，决不能轻视他们，而应主动接近他们，找出原因，提高他们的学习热情，帮助他们解决学习上的困难，消除他们在学习上的消极情绪和被动心理，教他们学会学习，掌握学习思路，养成良好的学习习惯。

现代学生具有强烈的独立意识，喜欢被人尊重，而“家长式”的作风在现代学生面前并不那么吃香，教师应意识到学生这一特点。如何才能与学生成为好朋友？（1）我每接手新生的第一天，总是对他们说：“有缘与你们相聚在一起，我希望在以后相处的日子中，我不仅是你们的老师，更希望能成为你们的一位好朋友。”这种开场白不仅能让他们感觉这位老师并不是那么高高在上。（2）做学生的朋友能得到学生的信任，能使学生向你敞开心扉，倾吐心声，交流思想。（3）要做学生的朋友，作为教师，要花更多的时间“真诚”地与学生接触。我经常利用课外时间与学生谈心，与学生一起打乒乓球、羽毛球，真正与学生打成一片，成为学生的朋友。

总之，在教育工作中，教师必须在繁杂的工作中始终保持平和的心态，要用“责任心、真诚、爱心”来做好学生的思想工作，既要帮助学生提高学习成绩，又要引导他们如何做人，使自己成为学生的良师和益友，达到教书育人的目的。

（作者单位 广东省深圳市宝安区石岩街道上屋小学）