那一刻,我惭愧了

【原题再现】

2013年3月江苏南京晓庄学院附属小学五年级上册作文检测：

来了！班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数边发。没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，一份报纸被撕破了。这下发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了……

要求：1.根据所提供的材料，发挥想象，写一篇不少于400字的记叙文。

2.内容具体，想象合理。注意人物的动作、语言、心理活动、神态等的描写。

【佳作展示】

课间，班长抱了一叠厚厚的报纸向班上走来，“一定是新杂志或报纸来了。”我开心地嚷着。随即跑到讲台上，想看个究竟。“呀！”我欣喜若狂地喊道，“竟然是我最喜欢的漫画报”。听班长说，这是学校配给我们每个人的，等会儿她就发，让我先回座位。我高兴地一蹦一跳回座位，迫不及待的等着班长发报纸。

“丁零零……”上课了，班长捧着报纸按照座位顺序发给我们。眼看就要到我了，心里十分激动。到我了，我急忙伸手去拿报纸，没等班长松手，猛地一抽，“呲……”地一声，由于我的“手疾眼快”，一份报纸竟被撕破了。我和班长你看我，我看你，都呆住了。怎么办？这张破的报纸该发给谁呢？我无所事事地说：“反正我不要，我还要看呢！”我立即把撕破的报纸还给班长，又重新拿了一份。过了一会儿，除了那张破的报纸，其他的都发完了。照目前的形势，看来只能班长自己拿了。就在这时，一个细小的声音传来，“这份报纸给我吧，班长你拿完整的吧！”我转身一看是我的好朋友，我连忙说道：“你不是也很喜欢看这份报纸吗？”“是喜欢呀，就算撕破的报纸也能看，况且这份报纸又不是破的很厉害。班长为了我们班的荣誉已经花费了她许多时间，现在又让她拿破报纸是不是太不公平了。”说完她走向讲台把自己的报纸交给班长，并把那份原来属于我的报纸拿了下去。看着她拿着“破”报纸时的那份自信潇洒劲儿，我的脸一下红了。

看着她走回座位的身影，我心想：我太自私了，为了自己的利益竟不考虑别人的感受。那一刻，我惭愧了。看着她那“高大”的身影，我突然觉得自己是那么的“渺小”。

（指导教师：顾新佳）

主题是文章的主旨，也是灵魂。一篇文章审题立意正确与否，直接影响你的作文质量，依据材料，采用续写加扩写的方式，通过发报纸而引发的有关无私的话题，立意较好。

文能够抓住细节、动作、神态、心理活动、语言的描写用语比较生动和丰富，等待发报纸时的“一蹦一跳回座位”、“迫不及待”，互相抢报纸时“没等班长松手，猛地一抽”等词句的使用生动有趣，强化了故事情节，凸显了主题。在写好朋友去换破损报纸时，“并把那份原来属于我的报纸拿了下去。”话语短少却有力量，让我们感受到无私给人带来的振奋感。

当然，习作还是有许多值得改进的地方。如对结尾的处理，先写同学到讲台拿报纸，然后没有交代，最后一段就看到同学的背影这不够完整。