探讨英美文学赏析在大学英语教学中的积极作用

【摘 要】文学身为一门语言的载体，饱含了丰沛且充实的文化背景内容。大学英语教学中，英美文学赏析可以有效提升学生的英语水平。老师在教学中通过融入英美文学赏析，培养学生对学习的兴趣，激发学生学习英语的积极性与主动性，提高大学英语的教学品质及效率，令学生在学习语言的同时提高阅读能力、写作能力及文学素养。

【关键词】英美文学；赏析；英语教学

中图分类号：G648.4 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）12-0178-01

在大学英语课堂导入中，大部分老师均透过课文内容设定了一些问题以供学生探讨，学生最初会对这些问题十分感兴趣，可是时间一久，大多数同学均开始厌烦这种毫无变化的形式，因此，大学英语课堂导入应当具备丰富性。英美文学长期以来均为英语专业学生的必修内容，包含了作者的作品、写作的风格、文学的流派、批评的方式、作品的赏析等等，英美文学融于教学当中，能有效改变导入单调的局面。

一、激发学生的学习兴趣

兴趣对学生而言尤为重要，在学生对某一科目产生兴趣后，即便没有老师和家长的监督，学生也会自发对这一科目进行学习和探索，以便从中获得学习的乐趣。大部分学生均从小开始学习英语，到了大学时期，已经学习了十年英语，有的学生已经开始产生厌烦感。因此，让学生不断学习英语最佳的方式令其对英语产生兴趣。因此引入英美文学则可以让学生产生新鲜感，有利于提升学生对学习的兴趣。

英语学习是一项漫长的积累过程，可是对于当前大学英语教学而言，大多非英语专业的学生除却定制的教材及参考书以外，根本不碰触任何与英语有关的内容。教材的束缚性令学生认为英语是一门十分无趣的语言，并不能激发出自己的兴趣。阅读英语文学作品则成为最佳的解决方法。大部分学生多少会了解一点英文名著，有些可能阅读过中文版本，这十分有利于学生对英文版本的理解，且能够对英汉两种语言进行对比。而诗歌在文学作品中，由于其语言语法系统时常被运用，让学生了解到英语也存在与汉语相同的各类修辞手法及韵律，以便让学生从情感方面不会对英语产生抵触情绪。

二、提升自身人文修养与文学赏析能力

通过大学教育对人才培养的目标可以发现，大学教育最关键的目标则是提高学生的智力，从而提出了转变以专业教育为主的教学方式，而应当将智慧、修养、勇敢、宽容相融合的自由式教育。所以在大学教育中，必须提高学生的人文素养教育。文学教育对人文教育尤为关键，通过文学的本质而言，文学不仅包含了年代数字、人物介绍、历史事件等方面，还包含了人内心的感受。对于大学教学而言，需要针对学生的心理特征，令学生可以建立正确的人生观、价值观，以此提升学生的文化素养，加强学生的学习能力及思考问题的能力。

语言与文化的理解不可分割，文学作品作为语言的精华体现，成为了文化的积累，不仅展现出各个国家、各个民族不同的文化特征，也传达出不同文化所具有的不同的世界观、价值观与人生观。

三、有利于学生掌握西方文化

学习语言则是学习文化的过程，而文学作品能够掌握一个民族的心态、秉性、文化特征、风土人情乃至社会关系等方面。进行英美文学作品赏析时，学生能够从中掌握更多的西方文化，从而不会在国际交流中产生不必要的文化冲突。在英美文学作品当中，老师可以协助学生了解西方文化，并将教学中的单词导入其中，将不同方式融汇其中，使英美文学作品发挥其应有的效果。通过文学作品简单质朴的语言，让学生从本质上了解美国人的性格特点及生活环境，并通过文学作品让学生更加有利于理解西方文化。

四、加快学生对语言的理解能力，增加词汇量

语言作为文化的一方面，文化对语言具有深远的影响。一个词的内涵在较大层面需要依赖其语言环境，环境成为学习英语尤为重要的一项。文学作品饱含了吸引学生的内容，给予了学生一个实践平台，通过阅读巩固词汇，最终呈现出闻一知十的效果。通过长时间的阅读，接触大量的阅读材料，则可以提高学生的阅读能力。

五、结束语

英美文学对大学英语教学尤为重要，不但能够令学生加快学习英语语言，还能够对学生的人文素养的培养以及英语交际能力的提升具有重要的作用。假如忽略了英语文学的积极作用，不但会令学生理解英语较为艰难，还会对培养学生文化素养十分不利。所以对于大学英语教学而言，需要将英美文化当做重点，为学生打造良好的语言环境，从而提升学生的人文素养与英语交际能力。

参考文献：

[1]付文中.浅析大学英语教学中英美文学教学的融入[J].海外英语，2010（08）.

[2]赵乐.英美文学作品在大学英语教学中的作用[J].科教文汇（上旬刊），2010（09）.

[3]吴云龙.英美文学与大学英语教学一体化的价值探究[J].湖北第二师范学院学报，2008（01）.

作者简介：

贾晓琳（1982-），女，吉林省吉林市人，吉林化工学院外国语学院副教授，研究方向：英语教学。