别给孩子施加情感暴力

有段时间，儿子宁宁让我感觉特别头痛。

在我看来，已经上小学4年级的他，却还爱看动画片，和小表弟一见面就打打闹闹疯个没完，写完作业、做完手工老是忘记收拾，每次走进他的小房间总是一团乱糟糟的景象。最让我抓狂的是，眼看着就要上5年级了，正是小升初的关键时刻，可他却一点紧迫感都没有，整天还是把心思放在玩上面。

说到这儿，我特别羡慕同事刘姐。她的女儿静静，虽然才上初中二年级，可是各方面都非常优秀。学习成绩自然不用说，最让我羡慕的是，人家还各个方面均衡发展，钢琴10级、书法6级、公共英语3级……更别说获奖证书一大堆了。那次看到刘姐又在微信里发静静跳芭蕾的照片，粉色的练功服，修长的双腿，那副静如处子的优雅模样，让我不禁一阵感慨：这就是传说中的别人家的孩子么？什么时候我们家宁宁能赶上她一半就好了。

终于，我再也忍不住了，那天主动向刘姐讨教了孩子的教育问题。听我唠唠叨叨地倾诉了一大堆宁宁的不是，刘姐笑了。“哪个小孩子不是这样过来的？”看我满脸的疑惑，刘姐又是一笑：“实不相瞒，我家静静以前也和宁宁一样。贪玩、没目标，要不是我给她制定了各种学习计划，为她规划了发展方向，怎么会有今天这些成绩。”说完这些，刘姐又语重心长地对我说了句：“孩子年龄小什么都不懂，凡事我们家长不把好关，他们怎么知道什么该做、什么不该做呢？”

我想了一个上午，越想越觉得刘姐的话有道理。我是得好好管管宁宁了，给他指好方向，让他按着我给他设定的方向走，将来也许能成为静静那样的孩子。

“宁宁，快别看漫画书了，赶紧做作业。”晚上吃完晚饭，我就一连声儿地催促起来。“可今天是周末呀，为什么不能看会儿漫画书呢？”宁宁嘟着嘴提起了抗议。“再说我功课全都做完了。”“做完了也不行。”我的嗓音一下提高了8度，“马上就要期末考试了，你必须抓紧一切时间复习迎考。放暑假前，漫画书都不准再看了。”我一边说，一边顺手将宁宁手里的一本《淘气包马小跳》收了过来。宁宁可怜兮兮地看着我，老公也在一边帮腔：“不至于吧，只要功课做完了，每天让孩子看一会儿书作为放松总可以啊。”我瞪了他一眼：“不行就是不行。这是规矩。”说完，我又瞪大眼睛看着宁宁：“这会儿你该知道干什么了吧？”他点点头，乖乖拎起小书包，进了自己的房间。

第一次尝试到成功的滋味，接下来我便一发不可收拾。只要在我眼里属于坏习惯的，我都会阻止宁宁去做。而在我眼里有利的，哪怕他不喜欢的，我都想方设法让他去做。

“宁宁，快睡觉了，不准再吃糖了。”“宁宁，这个英语单词拼错了，给我订正后重新抄写10遍。”“宁宁，走路走得慢点儿，别蹦蹦跳跳的，要有范儿。”我常常用这种命令式的语气和他说话，宁宁有时候也会流露出反感，可是架不住我凌厉的眼神，他最后还是乖乖地去做了。

那天晚饭桌上，我更是宣布了一个让宁宁和老公都大跌眼镜的消息：暑假期间，我要送宁宁去学钢琴。

“好好的，怎么突然想起送孩子去学琴了？”老公狐疑地看着我。“你明知道他不是那块料儿。再说了，宁宁都这么大了，学钢琴也晚了。”我笑眯眯地看他一眼：“难道我不知道这个道理吗？我不想他成名成家，就想培养他的艺术修养和艺术气质，想让他学着安静一点。”“调皮是男孩的天性……”老公还想继续说下去，被我用眼神制止了。

“妈妈，我不想学琴。”宁宁可怜巴巴地看着我：“我不喜欢弹钢琴。”我拿出手机，给他看静静跳芭蕾的照片：“你看这个姐姐跳舞的样子好看吗？”宁宁疑惑地看着我，一看见我的眼神，习惯性地点了点头。“以后你要向这个姐姐学习，认真地练习，就是不喜欢也要坚持弹好知道吗？”我又循循善诱道：“你知道吗，跳芭蕾很苦的，为了练好一个动作，姐姐会疼得哭，但是她从来没有抱怨过。”听了我的话，宁宁突然抽了口凉气，然后问我：“弹钢琴手指会疼吗？”为了鼓励他，我耐着性子微笑道：“不会。比起跳芭蕾来，弹钢琴要轻松多了。”“哦。”宁宁点点头：“那我就去学吧。”听着他无奈的口气，我的心里一阵失望，就他这种态度，以后能成为像静静那样优秀的孩子吗？

果然，宁宁学琴的表现让我很不满意。虽然他上课时表面看着挺认真，但眼神总是有点游移。每次看着他“漫不经心”的样子，我就气不打一处来。

更让我生气的是，那天我在家辅导宁宁熟悉五线谱，他忽然来了句：“妈妈，你什么时候可以把漫画书还给我呢？”登时我的火气就上来了，强压着心头的怒气，哄着他：“你什么时候把五线谱搞清楚了，妈妈就什么时候把漫画书还给你。”本以为他会乖乖地接受我的条件，没想到他却使劲地摇着头：“五线谱太难了，我记不住，我就爱看漫画书，不喜欢学五线谱。也不喜欢弹钢琴。”看着他耍赖的模样，我再也压不住心头的怒气，头脑一热，转身去拿来了他心心念念的漫画书。宁宁的小脸上刚露出一丝笑容，我就当着他的面，狠狠地把书给撕了。宁宁脸上的笑容僵住了，他惊恐地看着我。“你要是再不好好学琴，就永远别想看漫画书了。”我气呼呼地嚷道，完全不管他眼角悄然沁出的眼泪。

我发火终于起了作用，从那天开始，我发现宁宁突然改变了。他不再像从前那样调皮，也不敢再和我讨价还价，让他做什么就乖乖地做。每次看到他安安静静地坐在书桌前看书、研究五线谱，我就特别高兴，仿佛看到成功正距离他越来越近。

开学两个多月后，我忽然接到班主任老师的电话，让我去一次学校。我心里暗暗得意，一定是宁宁最近表现不错，老师要表扬他一番吧。然而到了学校，老师的话却让我倒抽一口凉气：“宁宁妈妈，家里最近没发生什么事儿吧？”“家里没事啊，挺好的。”我赶紧申明。又担心地问：“宁宁他和您说什么了？”“这倒没有。”老师摇摇头：“只是我最近发现宁宁变化很大。本来挺开朗的一个孩子，这学期开始突然变蔫了，集体活动都不爱参加了，老是心思重重的样子，而且特别没自信。他以前数学一直都挺好的，上课很爱举手发言，可是上次的数学课上，他明明能回答的问题却不敢举手回答。我想和您沟通一下，如果老这么下去，对孩子的成长是很不利的。”“谢谢老师。”我呐呐地说。

回家的路上，我一直在思索，最近宁宁并没遇到过什么特别的事件。唯一变化的，就是我对他教育方式的改变。晚上，我郑重其事地和宁宁谈了一次，当我问他为什么上课不敢举手发言时，宁宁居然抽抽搭搭地哭了，他哽咽着说：“因为妈妈老是批评我，这也不对那也不可以，所以我觉得自己的答案肯定是错的，就不敢回答了。”我的心里突然一阵难过，看来，我把自己的意志强加给孩子，给孩子在情感上施加了暴力，逼着他做自己不愿意做的事情，打击了孩子的自信心，还一厢情愿地自以为是为了孩子好。

“宁宁，对不起，妈妈再也不逼你了。”“咱们明天就把钢琴课停了。”“真的吗？”宁宁不相信地看着我，我点点头，其实钢琴老师早就提醒过我，宁宁真的不适合学钢琴，他完全没一点这方面的天赋。只是我一直自以为是地认为“只要功夫深，铁杵磨成针”，执拗地坚持着自己的错误而已。宁宁的眼睛突然亮了，小脸蛋上又恢复了往日快乐的笑容。

休息天，我带着宁宁上新华书店重新买了几套他最爱看的漫画书。老公惊异地问：“你怎么一下子又转性了？”我笑笑：“你不是说了嘛，我们家儿子天真活泼、童真可爱，我也喜欢这样的儿子。”

宁宁又恢复成了原来的宁宁，天真烂漫。虽然还是会忘记收拾房间，和小伙伴疯起来就忘了一切，但是上课发言也更踊跃了，成绩也比以前提高了。

那天，我听到一个消息，静静参加中考，并没有考上理想的高中。刘姐一脸的懊悔：“都怪我给孩子的压力太大了，这两天她一直在哭，连饭都吃不下。”我一边安慰刘姐，一边想到了宁宁，我宁愿他快乐地上普通初中，而不是像静静一样头顶着各种耀眼的光环，身上却背负着沉重的负担。责编/马冲冲