寄情于语文教学之中

执教二十几年，我有幸成为一名语文教师，辛勤耕耘在语文教学这片沃土上，洒下了无尽的汗水，曾经收获了些许希望。作为一名语文教师，如何将工作做得更出色，更深入人心，这就需要从点点滴滴，踏踏实实做起，寄情于语文教学之中。

一、以爱心赢得学生

教师首先做到正直无私。中学生的情感日益丰富，但异常脆弱，教师要以诚相待，善于发现和抓住每一位学生的闪光点，给予充分的表扬、鼓励、肯定，尊重和呵护每一位学生的自尊心，让他们树立起自信心，充分认识自我。针对个别单亲家庭学生难于管理的现状，教师以加倍的热情呵护，让他们感受到集体的温暖，让他们从家庭的阴影中走出来，沐浴在阳光下。因此，教师人格的魅力对于学生健全人格的形成起着至关重要的作用。

二、以真情感染学生

在教学活动和实践中，注意情感的交流与投入，用心去体味、感悟。譬如在讲述《背影》这一课时，让学生在深刻领会文中朴实感人的意境、情调的基础上，结合自己日常生活中父母亲等人的一个关爱的动作，一句鼓励的话语，一个信任的眼神，将自己切身的感受表达出来，产生心灵的共鸣，从而引导他们培养健康、向上的情感。

三、以学识征服学生

一个教师崇高的爱岗敬业的奉献精神，工作上务实进取，不断提高自己的知识水平和业务素质，这也是一个长期而艰巨的任务。教材的不断变革，教学理念的转变，教学模式的日益更新，教学媒体的灵活多样，使每一个人面临新的挑战和机遇，那么作为教学的主导者――教师，要想真正做到“为有源头活水来”，就需要教师不断更新自己的知识结构、教学观念，这样才不至于陷入教育的困境。俗话说“逆水行舟，不进则退”，干一行，爱一行，将对事业执着的追求化为前进的动力，不断地探索、进取，才能做到学有所为，教有所成。

四、以人格引领学生

在教学中始终要遵循这一原则。首先教师要有高尚的道德情操，并通过自身的不断学习，将科学发展观融入教学中，让学生认识到国强民富、国泰民安离不开先进的科学文化、先进的生产力。并结合现实生活中的一些不良的思想倾向与行为，号召学生对他们展开针锋相对的斗争。如针对青少年沉迷网吧的现象，通过举办“崇尚科学”与“远离电子”的演讲征文和主题活动，用身边的生动事例，让他们辨别真伪、善恶，树立正确的人生观与世界观。

《语文课程标准》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”在语文阅读教学中教师要注重情感注入，激发学生的情感参与，增强学生的情感体验，使学生的认知活动和情感活动相伴相随，全面提高学生的语文素养。

语文教学是一门博大精深的学问，每一位教师要不断地去探索、钻研、进取，才能与时俱进，实现自己的人生价值！

作者单位：江苏省灌云县初级中学