“语言表达”强化训练

高考语文《考试大纲》中有一个考点为“语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体”，其中“准确、鲜明、生动”的要求是2008年起新增加的，渗透了新课程标准的命题精神。

“语言表达准确、鲜明、生动”在高考中是如何测试的?请看以下几道典型试题：

试题解析

例1　(2010年江苏卷)2010年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。(5分)

(1)“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品?

(2)请以“小美人鱼”的口吻写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美。

(1)_______(2)_______

例2　(2010年浙江卷)某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活，接受“低碳”理念，决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料，拟写一份海报。要求：只写海报的宣传鼓动内容：语言表达简明流畅，生动得体。(100字左右)(5分)

“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。

利用温压和风压，“零碳馆”能保持建筑内部空气流通，环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放，使展馆成为“会发光的房子”。

游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成，使用后将会用于发电和发热，最终剩余品又再加工成生物肥，真正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日常生活体验中，逐渐养成“零碳”的新生活态度。

最特别的是，游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”。然后在“大富翁碳册游戏”中回答50个互动问题，这些问题涉及每个人的出行方式、里程数，使用的燃气种类，每月的水电煤费用等，最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”，记录个人一年的“碳排放总量”。

例3　(2010年湖北卷)某中学研究性学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过60字。(4分)

例4　(2010年广东卷)某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单：

晚会节目单

1　《孔雀东南飞》(原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》)

演出：高一(2)班

2　《雷雨》(原作曹禺《雷雨》)　演出：高二(5)班(其他略)

节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。

例5　(2009年天津卷)阅读以下材料，按要求作答。(5分)

本报综合消息2009年3月28日晚8：30－9：30，世界各地进行了名为“地球一小时”的“熄灯接力”活动。当晚，津城有2万多个家庭、1600多个社区、700多家企业和单位参加了这一活动。据业内人士说，在这一时段，参加活动的每个家庭少用1度电。即可节约2万多度电，而生产2万多度电，需要7000多千克标准煤，会向大气排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。

(1)为明年举办这一活动拟一句推广语。

(2)你从以上报道中得到什么启示?(40字内)

例6　(2008年广东卷)右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上(含两种)的修辞方法。(6分)

解析：

1　(1)安徒生；《海的女儿》(2)示例：①愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。②愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。③我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。④上海世博会为我的故事续写新的篇章。(本题考查识记文学常识和语言表达准确、鲜明、生动的能力。回答后一小题有两个注意点：一是要紧扣身份，“以‘小美人鱼’的口吻”作答，二是要体现“对上海世博会的祝愿或赞美”。不宜直接写成“我是‘小美人鱼’，我祝上海世博会圆满成功”等。)

2　示例：如果你是个“高碳”消费者，那就去世博园参观最酷的“零碳馆”吧!

它没有空调但温度宜人，它不用耗电却熠熠生辉，它用饼干制作餐具，它用游戏输送理念。

想做“低碳”潮人吗?想拥有第二张身份证吗?现在就出发!(本题提供世博园“零碳馆”的介绍材料，要求据此拟写组织参观的“海报”，与学生实际语言运用的需要完全吻合。注意“只写海报的宣传鼓动内容”“100字左右”等作答要求。)

3　示例：“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏它们的璀璨与绚丽吧。(本题考查语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力。答题注意点：(1)点明主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”；(2)以得体而有文采的表达号召积极参与；(3)尽量引用《红楼梦》中的诗词名句。)

4　示例1：合葬化鸟，夜夜相鸣。高一(2)班同学的演绎，给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。但面对封建礼教，刘兰芝们的结局只能如此。东汉末年是这样，20世纪30年代还是这样，悲剧在延续。不信的话，请看高二(5)班的同学为我们演出的《雷雨》。示例2：感谢高一(2)班的同学为我们再现了美丽贤惠的刘兰芝、痴情执著的焦仲卿，他们让我们看到了爱情的坚贞和永恒。但爱情的悲剧似乎还在延续。接下来高

(5)班的同学为我们演出的《雷雨》，又要讲述一个和爱情有关，却不仅仅是爱情的故事。(本题考查语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体的能力。“所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然”，意味着要找到《孔雀东南飞》与《雷雨》之间的某个相似点。其他参考答案：感谢高一(2)班的精彩演出。是啊，我们知道，封建礼教一统天下是焦、刘爱情悲剧的根源。下面，让我们一起欣赏民主思想与封建传统爆发剧烈冲突的一部作品。有请高二(5)班的同学为我们带来《雷雨》!)

5　答题要求：(1)概括活动内容，阐明意义宗旨。语言鲜明生动。有号召力。(2)理解活动意义，适度延伸，言之成理，语言通顺。(本题考查语言表达准确、鲜明、生动和新闻点评的能力。拟写推广语要抓住活动主题、宗旨，语言要鲜明生动。材料讲述了“世界各地进行名为‘地球一小时’的‘熄灯接力’活动”的相关情况，可运用某种修辞方法来阐明活动意义。比如：“城乡熄灭一盏盏耗能的明灯，地球点亮一点点环保的希望”(对偶)，“今天少用一度电，明天地球换新颜；每天少用一度电，天空多出一抹蓝”(拟人)，“熄灯一小时，让地球好好睡个觉”(拟人)。第(2)题：重点谈对于这项活动意义的认识。可适度延伸(平时也应节约能源、从我做起与从现在做起等)，而不能重复材料中的相关语句。示例：“地球一小时”可让全球民众了解气

候变化带来的威胁，意识到小小改变就能成就巨大影响；在同气候变化的斗争中，政府、个人和社会机构共同协作是非常重要的；我们每个人都是地球村村民，关灯一小时就能为减排做出实际贡献，改变地球的未来；对于作出“地球一小时”承诺的城市来说，节约能源、保护环境应成为每个市民的自觉行为。)

6　示例1：您温暖的眼神像一阵春风，轻轻地鼓励着我；您谆谆的教诲像一场细雨，默默地滋润着我：您高大的身影就像一把伞，时时保护着我。谢谢您，妈妈!示例2：您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大干世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。(本题可从孩子(学生)的角度也可从妈妈(老师)的角度切入，只要围绕“情深”书写，运用两种以上的修辞方法，语句鲜明、生动即可。)

从上面的考题可以看出，“语言表达准确，鲜明、生动”往往以宣传语、开场白等的撰写(如例2和例3，一般应正确运用某种常见的修辞方法)、写串联词(如例4)、看图扩写(如例6)等题型出现。从某种意义上说，“准确、鲜明、生动”的考查在历年高考题中早已有所体现，只不过2008前在《考纲》中没有明确表述而已。解答此类试题，一是要养成认真斟酌词句的良好习惯，以达到“准确”的要求；二是尽可能多读优美的散文、诗歌，提高联想和想象等思维能力。以达到“鲜明、生动”的要求。当然，临场作答时还必须审清题意，决不能无的放矢。

1　围绕“小气”为下面文字续上一句准确、得体的话，最恰当的一句是

漫画家黄永玉在《黄永玉大画水浒》一书中画施恩，说“施恩这号人的礼最是受不得的”，旁白曰：“这号人送两斤苹果，要齐白石的画。齐白石不干，因此得了个小气的名声。”

A　你说齐白石多小气。

B　其实施恩才是小气鬼!

C　其实施恩比齐白石更小气。

D　你说到底谁小气。

2　有人以“浙江黄酒产量大增”为题写了一篇报道，编辑认为题目不够形象，改为“孔乙己喝过的黄酒产量大增”，责任编辑以“孔乙己喝过”的酒又拿过来喝，不够“卫生”，又改动了两个字，使之既形象又“卫生”。如果你是责编，将如何改动呢?

答：______________________

3　如果你要配乐朗诵下面这首题为《相思》的小诗，确定什么样的背景音乐风格最好呢?请先阅读小诗，然后把你选定的背景音乐的风格用两个词概括，写在下面的横线上。

相思

打开电视机

台北――雨

台北――雨

天天如此

雨多得出奇

说奇倒也不奇

人类四分之一的相思泪

倾洒在那里

答：________________

4　为庆祝一家知名建材企业建厂50周年，某电视台为其创作了一台大型综艺晚会。下面是晚会上题为“天地・家园”的朗诵词(节选)。请你在所给文字的横线上，为这段朗诵词加上一个恰当的结尾。

要求：①语言风格与所给文字相一致；②内容与开头呼应；③不超过80字。

苍茫的大地上，一个家连着一个家。如同天上的星星，家，就是大地的眼睛。

有了家。人类就在天地之间，拥有了自己小小的巢穴；有了家，我们就可以在宁静的夜晚，凭窗眺望万家灯火

这样的时候。我们总会想起今天那些建设者，他们用汗水和热血，浇铸美丽的家园；又用冰冷的水泥，编织着期冀与温暖……

当蓝天白云下，耸起林立的高楼；当交织的高速公路，变幻出辉煌的音符……那些在大地上书写激情与梦想的人，却没有留下他们的名字。

可是__________________

答：_____________________

5　任选下列材料中的一则补全新闻标题，使之形式对称，并分析这样拟写的妙处。

[材料一]中国足球队赴新加坡参加第14届世界杯赛，最后一战与卡塔尔队对阵，领先一球至87分钟，眼看就要“冲出亚洲”，跨进罗马，却后劲不足，上演“黑色三分钟”。第二天，国内各报均以显著位置、醒目标题刊发消息、评论。某报社的编辑绞尽脑汁，给有关报道拟定了“泪洒新加坡，__________”的标题，该标题在读者中受到广泛好评。

这样拟标题的妙处是：(1)__________________(2)________________

[材料二]某报第一版刊有一则赞杨某某饮食店服务态度好、待客如亲的新闻。起先，引题为“热情待客，送茶递巾，帮助点菜，遐迩闻名”，主标题是“某某饮食店宾至如归”，副题是“十个月收到外地顾客来函和留条表扬近万件”。这样的标题也已不错了，但仔细推敲。总有“一览无余”之弊。后来，标题改为“客从远方来，进店如到家”“客从他乡来，春风扑面来”等，好虽好，但还是有不足。几经衍化，标题定为“春风熏得游人醉，――”，副题标为“某某饮食店热情待客真个名不虚传”。这则标题受到读者高度好评。

这样拟标题的妙处是：(1)_____________________(2)_____________________

6　请以“人生”开头，结合数学中的“直线”“点”“坐标系”(或语文中“逗号”“叹号”“省略号”)等事物，写一段话，不超过50个字。

答：_____________________

7　为了丰富校园生活，你希望学校或班级开展什么课外活动?请写出活动的名称，并给这项活动拟一条宣传语。

答：_____________________

8　在“保护野生动物”的综合实践活动中，不少同学发现，我们地区捕食青蛙的现象较为严重。请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告词。要求构思新颖，语言生动，加字以内。

答：_____________________

9　仔细观察下面一幅漫画，然后用精练的文字说明其含意。(25字以内)

答：_________________

10　根据下面的材料，完成题目。

(1)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(唐・孟郊)

(2)渭城朝雨轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐・王维)

请任选一首诗，将作品的意境描写出来。(200字左右)

答：_________________

参考答案：

1　D(语意是批评“施恩这号人”，而不是施恩；此外，还要考虑漫画含蓄幽默的风格。)2、孔乙己爱喝(或“喜欢喝”“钟爱”等)的黄酒产量大增。3、深情、舒缓(或“淡淡的忧伤、低沉”。)4、示例：他们坚毅的背影，却穿越四季的风霜雨雪，辉映着天上的星星，并深深地刻印在了我们每一个热爱家园的人的心里。(此题主要考查语言表达连贯、得体的能力。)5、示例：[材料一]魂断罗马路(梦断罗马路)／(1)标题确切表述了中国队的失败及失败后的痛苦。(2)语句精练、形象，对仗工整，读来顺口。[材料二]直把店家当自家(直把店家作己家)，(1)标题取典于南宋诗人林升的“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，反其意而用之。(2)标题虚实结合、藏露得体。6、示例：人生不可能只是一条直线，而要选好坐标系，立足于一个实实在在的点，为理想而拼搏。7、示例：辩论赛／引经据典长见识，唇枪舌剑练口才。8、示例：你愿意只能在录音中“听取蛙声一片”吗?／让小蝌蚪们都拥有快乐的家吧!(本题内容要求体现“保护青蛙”，构思新颖，语言生动。如果只写成“我们要保护青蛙”之类。不给分。有创意的得满分。)9、认识自己远比认识别人困难。10、示例：《游子吟》：母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下，母亲又颤颤地瞄准了针眼。一次，又一次；一次，又一次。母亲就这样用那根细细的线、长长的线，串起了一个又一个艰辛的日子。每一针，仔仔细细；每一线，都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑纵横的脸，泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。缝好了，母亲又比试着，觉得满意了，才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好，就像打点一粒即将洒播的种子。母亲哽咽着，用有点哆嗦的手轻轻拍着我的肩：“儿呀，要记住回家的路啊……”我知道，我是一根土生土长的小草，一根春天里朴素的小草。母亲阳光般的注视，将我的一生覆盖。无论漂泊多远，黑暗中的那盏油灯。永远是我生活中惟一的方向，惟一的牵挂。今生今世，我，明白了。