自知之明 第13期

数学竞赛的成绩揭晓了，高三文科班的两位种子选手李同和王岳都意外地没有获奖。放学后，班主任张老师通知他们去办公室一趟。两人一进办公室。就不好意思地低下了头，静静地站在那里，一言不发，只等着老师的批评。

没想到，张老师不仅没有发脾气，反而非常亲切地让他们俩坐下。好半天，两位才慢慢地抬起头，涨红着脸说：“老师，对不起!我们辜负了您的培养和期望，真的对不起……”

张老师轻轻地摆摆手，笑呵呵地看着面前的两个学生，尽量舒缓他们的拘谨。良久，才用极为和蔼的语气轻轻地对他们说：“你们不用紧张，我不是让你们来接受批评的。只是想送给你们一句话，无论在什么时候，人都应该有自知之明。好好体会这句话的意思，回去吧。”

从教师办公室出来，李同和王岳都一言不发，脑子里都在回响着张老师的那句话：自知之明

转眼过去了五年。两人都已经大学毕业，李同考上了名校中文系的研究生。由于喜欢写作，他已经在各种报刊上发表文学作品上百篇。而王岳也成了一所名校的数学专业研究生。在大学期间，他参加了教育部数学建模大赛，荣获一等奖，而且以本科生的身份在数学专业期刊上发表了学术论文，并因此受到一位教授的青睐，将他招到自己门下直读研究生。

这年的暑假，两位老同学相约一起回母校看望当年的班主任张老师。久别重逢，师徒三人清茶代酒，畅叙当年，好不快活。聊着聊着就聊到了他们自己，两人不约而同地提到了当年张老师送给他们的四个字：自知之明。张老师哈哈大笑：“难得啊，还记着呢。说说，都有什么感想?”

李同笑着说：“当年回去之后一直琢磨您的这句话，想了好久，觉得在那之前，我一直都是在强迫自己一定要学好数学，其实并没有多大的兴趣，最终，我决定主攻我心爱的文学，至于数学，只要不影响高考就好了。”

王岳不好意思地摸摸脑袋，说：“我和李同一样，当时也是回去想了很久，我觉得那次竞赛没能获奖其实是因为我自己没有发挥好。我想老师说的自知之明应该是提醒我，不能因为偶尔的一次困难就觉得自己一无是处，而应该看清自己的真实能力。最终，我选择了坚持，我一直都觉得自己在数学上还是有天赋的，呵呵。”

听着两位爱徒的回答，张老师舒心地笑了：“是啊，当初我也是想了很久才决定用这四个字来启发你们的。这其实也是我从教多年来最宝贵的心得啊。”

见两个学生有些不解，张老师解释道：“作为一个教师，不能总是激励学生鼓起勇气去克服一切困难，因为如果一个人对某方面没有兴趣，即使克服了困难，也只会是浪费时间，最终意义并不大。只有做自己真正喜欢的事情，人们才有可能取得最大的成功。所以，教师其实应该去指引学生，让他们发现自己真正的兴趣和特长所在，然后才谈得上去努力、去坚持。一句话。人，首先应该有自知之明!”

两人恭恭敬敬地站起来，端起茶杯：“老师。谢谢您!”

【廖新生图】