“用心”去读,“用心”去做

踏上教师工作岗位两年多了，《教育文摘》也伴随着我五百多个日日夜夜。现在，无论是在学校的办公桌上，还是在家中的写字台旁，我都会放上几本《教育文摘》，在闲暇时间细细品读。

虽然现在已和《教育文摘》有了深厚的感情，但是回想曾经的相遇却并不愉快。很清楚的记得那是在校会上，教导主任给每位教师发了一本软皮本，让我们写“学《文摘》用《文摘》读书笔记”。当时的我很不情愿，作为年轻教师，我并不是不喜欢读书学习，而是总感觉这些笔记就是为了应付检查，没有实质性的作用，对自己的工作也不会有太多的帮助，所以产生了一种抵触情绪。

当天晚上，想起要完成读书笔记，于是拿起一本《教育文摘》来翻看，一篇名为《师者之尊缘自“用心”》的文章映入我的眼帘。文中有这样一句话：“师者之尊并不一定要见之于伟大，而在于日常琐事中折射的平凡而崇高之美。”读了这句话，我内心不禁一颤，是啊，作为一名教师，我们最珍贵的莫过于“用心”二字，我们要“用心教书”、“用心育人”还要“用心工作”，倘若我对自己的工作都没有做到“用心”，那我又有什么资格去教育我的学生？我突然为先前产生的那种抵制情绪而感到羞愧。此刻想想，如果真的能够在每读一篇文章之后，都留下自己的反思，那不也是在积累一笔宝贵的财富吗？多多借鉴别人的工作经验，自己便可以少走弯路，我又何乐不为呢？于是，我开始“用心”去读，“用心”去做，“用心”去反思……

渐渐地，我发现自己喜欢上了《教育文摘》：喜欢她语重心长般的娓娓道来，喜欢她字里行间流露出的教育真谛，更喜欢她春风化雨般地激励我不断前行，最是那在我迷茫之时，“一语惊醒梦中人”的点拨让我倍加感激！有时候我真有冲动也投稿写写自己的反思，但始终没有勇气。直到有一天，看到《教育文摘》上刊登了《读你千遍也不厌》这篇文章，作者是我初中的语文老师。霎时间感觉《教育文摘》更亲近了，于是，我抱着试试的心态也投了一篇稿子，题为《愿每个位置都有阳光的普照―读有感》，没想到竟在2011年第6期《教育文摘》发表了，我感受到一种莫大的鼓励。

如今，我的“学《文摘》用《文摘》读书笔记”还在续写，我也已经建立了自己的《教育文集》，并且荣获过“崂山区学‘文摘’用‘文摘’先进个人”。我的主要体会是要“用心”，我将继续“用心”去读，“用心”去做。愿《教育文摘》伴我教育生涯，和我一起谱写属于自己的教育辉煌！