15个理财游戏,成就高“财商”宝宝

拜年的时候，宝宝的表现有时会让父母很窘：有的宝宝接到红包后一点儿都不感兴趣，甚至随便丢在地上；有的宝宝则欣喜异常，甚至忘了表示感谢。这不仅和宝宝的年龄特点有关，还和他对钱的理解有关。6个月的宝宝开始对身边不同物品的不同特点感兴趣；1岁半对数有了一点概念，2岁的时候开始对物品分类和价值有了朦胧意识；3岁才开始对购物的过程有了一点经历，同时也愿意物物交换了。那就让我们和宝宝一起先从这些理财的启蒙游戏开始吧。

一二一，做体操

刚出生的宝宝躺在床上，喜欢小脚蹬蹬，小手抓抓，嘴里还说着“外太空语言”。这个时候他还特别喜欢妈妈带他做操。当妈妈用温暖的大手带着宝宝的小胳膊小腿做操时，可以一边做一边有节奏地说：“1、2、3、4……”妈妈还可以念和数相关的儿歌。

效果：伴随着宝宝的肢体动作，开始了他与数字最初的声音接触。

适合年龄：0～6个月

物物交换

当宝宝在玩自己心爱的玩具时，妈妈可以准备好新买的玩具在一旁玩吸引宝宝，宝宝会很迫切地要求玩妈妈手中的玩具。这时，妈妈故意说自己也想玩，但是如果宝宝愿意和妈妈换着玩，妈妈就愿意把新玩具给宝宝。

效果：培养宝宝初步的物物交换意识。

适合年龄：1岁以上

这是什么？

日常生活中多准备一些物品让宝宝接触、探索，并在此过程中逐渐了解物品的功用与价值。如准备一个乒乓球给宝宝玩，刚开始宝宝可能不知道它是干什么的，但是当宝宝无意把它碰到地上看它乒乒乓乓跳的时候、当宝宝之后有意把球扔到地上看球跳来跳去的时候，宝宝就会慢慢了解到乒乓球可以用来玩的特性；又如当宝宝拿到床上的餐巾纸摆弄的时候，会慢慢发现卫生纸柔软、容易撕破的特点，而当妈妈用餐巾纸给自己擦手的时候也会明白它还可以用来擦东西。

效果：在操作活动中感悟身边物品的特点与功用的价值。

适合年龄：6～12个月

扔东西，拿东西

妈妈挑几件有趣的玩具，一一递给宝宝。当他手里已经握有玩具后，妈妈拿出更新奇的玩具自己玩，当宝宝要妈妈手里的玩具时，妈妈递给宝宝，但是要想拿到妈妈手中的玩具，宝宝必须先把自己手里的东西扔掉，也就是要舍去手里的，然后拿到妈妈手中的。

效果：通过不得不扔掉玩具的尝试，小宝宝会慢慢领悟对物品取舍的道理，这是让小宝宝建立物物交换概念的前提。

适合年龄：9个月以上

抱抱，走5步！

刚学会走的宝宝特别愿意自己步履蹒跚地四处走，妈妈正得意地想：终于可以轻松会儿了！不曾料到，没过多久，宝宝就又要抱抱了。怎么办？妈妈可以这样说：“要抱抱吗？成，走5步好吗？”此时的宝宝对5或6没有哪个多哪少的概念，就会很高兴地说：“行！”抱起来走了5步放下，宝宝一定不会满足。这时，妈妈还可以说：“那就抱抱走3步吧！”宝宝还会很高兴，但没成想怎么抱着走的时间更短了？

效果：培养宝宝建立实际的多少可以由数字大小来体现的概念。

适合年龄：1岁半以上

储钱罐

为宝宝准备一个储钱罐，把宝宝的压岁钱以及平时妈妈奖励给宝宝的零用钱都放在其中，当宝宝想吃好吃的或者要买玩具的时候，妈妈就让宝宝花储钱罐里的钱，为了买到心仪的或者更多的东西，宝宝必须努力一点点攒钱，这无意中就培养了宝宝有限制地花钱的意识。

效果：既能激励宝宝的好行为，也能培养宝宝约束花钱的意识。

适合年龄：2岁以上

玩一玩，比一比

准备不同形态的同一种物品若干，让宝宝对比和比较，并分别说出什么时候我们需要买什么。如准备色彩、大小各异的鞋子给宝宝观看、对比，并和宝宝一起讨论一下它们都适合什么时候穿、适合什么人穿等。

效果：让宝宝在比较中了解同样物品的不同用途，在游戏中懂得不同形态物品的不同价值。

适合年龄：1岁半以上

我来当妈妈

有一天，宝宝穿着妈妈的高跟鞋，挎着妈妈上班的小包，对妈妈说：“宝宝在家乖，妈妈上班去了。”妈妈这个时候可以顺水推舟地做宝宝，接着说：“妈妈下班给我买好玩的吧。我要那天看到的那个大的布娃娃。”然后，听听宝宝是怎样处理的。或者妈妈也可以当小宝宝“哭闹”着非要买一件衣服不可。

效果：这样角色互换的游戏可以让宝宝感受一下做大人的感觉，同时在装扮成大人的时候也会从平时妈妈讲的道理中体会到一点管理和支配钱的概念。

适合年龄：2岁以上

收拾物品

从超市回来后，妈妈往往会买许多不同类的物品，这个时候妈妈先别着急自己分类收拾，而是带着宝宝一起来收拾，如把买的袜子放到衣柜里、吃的放到厨房或冰箱里、玩具则放到宝宝自己的房间里或者玩具箱里。让宝宝懂得不同物品的用途与价值是进行理财启蒙的基础。

效果：按照东西的不同用途分类，有利于宝宝认识生活用品的不同用途和价值。

适合年龄：2岁半以上

参观爸爸妈妈工作环境

每天妈妈都会对宝宝说自己要去工作，但是这个概念很抽象，宝宝不易理解，其实如果方便的话，妈妈不妨带宝宝去自己的工作环境看看，告诉宝宝自己每天都在哪里？都在干什么？自己的工作会在哪一方面体现价值，同时告诉宝宝，妈妈每天的工作可以得到相应的报酬，那个报酬有一种体现形式，就是钱，宝宝平时和妈妈一起买东西时会用到它。

效果：让宝宝知道钱不是凭空来的，不是永远都有的，而是需要通过每日的工作去获得的。

适合年龄：3岁半以上

和宝宝做买卖

收集一些平时包装的硬纸片，制作成大小适中的长方形，并在上面写上1元、5元、10元、20元、100元，宝宝和妈妈分别充当售货员和买家玩卖东西的游戏。商品可用家里的玩具、书本、小零食代替，游戏开始妈妈引导宝宝如何推销自己的商品，之后，妈妈可以拿着前面制作写有面值的纸片当顾客来买东西：“这个玩具多少钱？”让宝宝出价，在宝宝出价后，妈妈可以故意为难宝宝：“太贵了，便宜点吧。”或者4元的东西给宝宝但只有5元面值的纸片，让宝宝来解决这个问题。游戏中，宝宝不仅了解买卖的过程，还培养宝宝计算以及描述自己所卖商品，从而有推销的意识。

效果：让宝宝在快乐的游戏中感受买卖的整个过程。

适合年龄：2岁半以上

带宝宝逛超市

去超市买东西的时候，可以偶尔带上宝宝一起亲历购物的过程。在去超市前，妈妈可以和宝宝一起写一个购物单，上面列上要买的东西。逛超市的过程中，让宝宝帮妈妈找东西并从购物单上一样一样划去已买到的物品。买完东西结账时，让宝宝与收银员结账。

效果：培养宝宝好的购物习惯，感受购买中所有支配的每一个环节。

适合年龄：2岁半以上

打工宝宝

让宝宝跟着妈妈学做小家务，比如擦小桌子、小椅子。做完了，妈妈给予真诚的夸奖，也可以奖励给宝宝1个小贴画，同时还可以启发宝宝说：如果有很多小贴画的话，这个小贴画妈妈是用1元钱买来的，宝宝可以选择不要这个小贴画，让妈妈将这1元钱放到宝宝的存钱罐里，这样积少成多，宝宝就可以拿着这些钱买自己喜欢的书。

效果：锻炼宝宝自理能力，同时培养宝宝劳有所得以及钱可以积少成多的意识。

适合年龄：3岁以上

小提示：在玩这个游戏时，妈妈要注意把握宝宝做了哪些帮助妈妈的事。不要将亲情如帮妈妈捶背，或宝宝要养成的好习惯如把自己的玩具收拾干净这样的事情，也纳入到要用金钱奖励的行列中来。

制定消费记录表

宝宝还没有成人眼中的消费观念，要起自己心爱的玩具是没有顾忌的。聪明妈妈要想办法哟！妈妈可以看着日历和宝宝一起约定，一个时间段（比如一个月）只买一个玩具，而且价格不能超过规定的数字，每次买了什么都做好记录（不会写字可以画出来），有时，当宝宝想买的东西超出预算时，妈妈可以用到这个表来延迟满足宝宝的要求。如果宝宝要买的玩具超出了规定的数字，还可以引导宝宝放弃一次，将放弃那次的数字加到下一次，这样就可以买到他心仪的玩具了。

效果：培养宝宝消费观，同时形成有节制的消费习惯。

适合年龄：2岁半以上

小提示：如果宝宝表现好，可以有适当的例外，但一定要说明理由。

温馨提示

妈妈在引导宝宝认识钱，以及激发宝宝用钱来买东西时，可以引导宝宝买一本自己喜欢的书，还可以培养宝宝的爱心去捐助一点钱，同时对捐助这个概念做些解释。例如，所捐的钱可以让小动物有更好的生存条件，或者让更多的生活在其他地方的小朋友买学习用品去读书。理财的概念很宽泛，在认识并使用钱的时候，父母可以给予宝宝更多的引导，不要仅仅局限在某一个单一的方面。

小小银行家

准备10枚1角的硬币、两枚5角的硬币、一张1元的纸币，让宝宝当银行工作人员和妈妈玩货币兑换的游戏。如妈妈可拿着5个1角的换宝宝一个5角的，或者把一个1元换成两枚5角硬币，10个1角换成一个1元。换的过程中，妈妈可以和宝宝一起进行简单的点数，比如，一起数5个1角的，并知道用5个1角的和一个5角的价值相同。这个游戏还可以借助“大富翁”游戏棋让宝宝更加形象地理解。

效果：在游戏中感受简单的货币兑换。

适合年龄：3岁以上