念儿歌,学认字

一说到教孩子认字，很多家长都会觉得头疼，因为孩子似乎对此兴趣不大。其实，只要我们开动脑筋，利用儿歌、游戏等多种方式，认字就变得好玩多了！

游戏１：我的小手有礼貌

（适合3～4岁的孩子）

游戏目的：

1. 认识汉字：“举手”、“摆手”、“握手”、“拍手”。

2. 学会儿歌，提高语言表达能力。

3. 学习手的礼貌动作。

准备道具：

1. 词卡：“举手”、“摆手”、“握手”、“拍手”。

2. 图卡：“小兔子”、“小熊”、“小象”、“小鸟”。

玩法：

1、妈妈教孩子念儿歌《我的小手有礼貌》：“老师讲课提问题，小兔举手来回答；小熊上学离家走，对着奶奶来摆手；小象见到好朋友，亲热上前去握手；小鸟唱歌多好听，大家为他齐拍手。”

2、等孩子熟悉了儿歌以后，再教孩子认识词卡“举手”、“摆手”、“握手”、“拍手”，同时，爸爸妈妈配合演示相应的手的动作，让孩子学习记忆。

3、爸爸手拿图卡，孩子手拿词卡，妈妈念儿歌，当念到“老师讲课提问题，小兔举手来回答”时，爸爸要举起“小兔”图卡，而孩子则要根据儿歌内容从词卡中找出“举手”的词卡，并向爸爸妈妈做出举手的动作。

小提醒：

一轮游戏结束后，三人可以互换角色继续玩，直到孩子对这些字熟悉为止。

游戏2：给字娃娃找朋友

（适合4～5岁孩子）

游戏目的：

1. 认读汉字并学会组词。

2. 训练跑、跳的能力，锻炼腿部肌肉。

3. 学会儿歌，提高幼儿语言表达能力。

准备道具：

1. 字卡“我”、“们”、“生”、“活”、“美”、“好”、“快”、“乐” ，各3份。

2. 将以上的字卡混在一起，放在地上，并用树叶来遮盖，布置一个“汉字林”。同时，在通向“汉字林”的路上放一些小凳子、小箱子、绳子之类的障碍物。

玩法：

1. 爸爸妈妈教孩子认读“我”、“们”、“生”、“活”、“美”、“好”、“快”、“乐” 这8个单字。

2. 爸爸、妈妈和孩子，每人手拿四个单字：“我”、“生”、“美”、“快”。

3. 然后妈妈（或爸爸）口念儿歌《给字娃娃找朋友》：“汉字林里走呀走，咱给字娃娃找朋友。仔细找，认真读，找到一个 ‘我’，再找一个‘们’，‘我们’手拉手，才是好朋友。”听完儿歌以后，爸爸（或妈妈）和孩子要跨过障碍物，跑进“汉字林”里去找朋友，看谁找得快。（注意遇到障碍物，要跳过或跨过，不能碰到。）

4、一轮游戏结束后，孩子把找到的字朋友拿出来，一一对应来组词，然后爸爸妈妈鼓励孩子学会用这4个词：“我们”、“生活”、“美好”、“快乐”，各说一句话学习造句的能力。

游戏３：买水果，送爷爷

（适合5～6岁孩子）

游戏目的：

1、 认读汉字：超市、香蕉、石榴、柿子、橙子。

2、 锻炼记忆能力，提高语言表达能力。

3、 懂得孝敬长辈。

4、 通过动物的动作表演，增强孩子的体质。

准备道具：

1、 准备香蕉、柿子、橙子、石榴词卡。

2、 准备超市、水果货架、收款处等字牌和3个口袋。

3、 准备4种水果的图片或水果实物。

玩法

１、妈妈先给孩子讲故事：喜鹊、白兔、猴子3个小动物是好朋友，他们一直在外地上学，很想念自己的爷爷，所以想这个星期回家看爷爷。但是送什么礼物给爷爷呢？选一样好吃的水果吧！于是小动物们就开始忙开了！

2、教孩子儿歌《买水果送爷爷》：“橙、柿子、石榴、香蕉，哪样水果最好吃？爷爷最喜欢香蕉，爷爷吃了身体好。”

3、妈妈接着问：小动物们要买什么水果呢？然后拿出词卡教孩子认读，并指图或实物教会孩子用形象语言说出：这是香蕉，像个大月牙；这是柿子，像个红灯笼；这是石榴，像咧着嘴在笑；这是橙子，像披着大黄袍。

4、爸爸妈妈和孩子分别扮演喜鹊、白兔、猴子3个动物，提着口袋来到超市去为爷爷买水果，做喜鹊的要飞着去买喜欢的水果，做白兔的要蹦蹦跳跳地去买，猴子则是抓耳挠腮地去买。三人在水果货架上找出喜欢的水果图卡和词卡，放进口袋。（为了增加难度，词卡和图片可以混放在一起让孩子来辨认。）

4、 三人走到收款处。妈妈问孩子：“小朋友，你买了什么好吃的水果送给爷爷？”孩子拿出词卡和图卡一一对应，然后用生动形象语言说出是什么水果。