斯人已去,风范长存

今年2月17日，一代越剧宗师范瑞娟逝世。生前她希望低调办丧，于是用舞台演出来致敬和缅怀这位越剧大师成为一种最好的纪念方式。3月31日和4月1日，云集了九代范派艺术传人的“风・范”越剧宗师范瑞娟纪念演出在上海大剧院举行。4月2日上海文艺会堂隆重举行越剧宗师范瑞娟追思会，随后范派经典剧目《李娃传》《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》也在天蟾逸夫舞台进行连续展演。

上海大剧院的纪念演出在范派著名的《梁祝・十八相送》片段中拉开帷幕，整场演出以“梦”为题，分八个版块呈现，众多范派弟子一一登台表演，为现场观众再现了一曲曲范派剧目的经典唱段。范瑞娟曾参演过一百多部剧目，她在舞台上不仅塑造了梁山伯、焦仲卿、郑元和等温文尔雅、性格迥异的书生形象，也演绎出了文天祥、韩世忠、李秀成等铿锵刚韧的一代武将，更赋予了贺老六、扎西等近现代男子特有的生活气息。吴凤花介绍说：“这次专场演出虽然创作排练时间短，但是尽可能地容纳了范派的诸多剧目和人物，是一次比较完整的梳理和呈现。对于越剧观众来说，我相信会很过瘾。对我们学生来说，是一次很好的集体创作。这次排练中的每一个细节，真像是好好上了一课，有些唱段我还是第一次听到。老师们、师哥师姐们的演唱，又给我补了一课，我收获很大。”

徐铭这次又唱起了《一缕麻・洞房》“新娘子真好看”这段，在接受采访时她感慨地回忆道：“2004年范派演唱会的时候，老师刚刚收了我为弟子。当时她特地为我选了《一缕麻》的这段唱，和现在演真是完全不同的心境。当时我觉得我也可以演小生，为什么让我演傻傻的呆大？当时我是被动接受这个任务的。事实上，老师眼光真的很好。这个戏本来已经鲜少演出了，正是这次专场，促使了我之后排《一缕麻》整个戏，还凭这个戏夺得了梅花奖。今天这个专场里，我去演绎这一段时是能很熟练地驾驭了，不同的是，老师已经不在了，我更会用心去唱，因为意义不同了。”

演出中最年长的学生包括82岁的邵文娟和78岁的史济华，很多已经定居海外的弟子，也特地从国外赶来上海参与演出。九代同堂，通过演绎范瑞娟的经典唱段缅怀恩师，寄托哀思。

范派男弟子史济华再次演绎了他最为知名的艺术形象――贺老六，他说：“我的老师是个女小生，但是她却培养了许多男小生，推动了越剧的男女合演。我今年也七十多岁了，之所以今天在台上还翻得动，也要感谢老师的教导。范老对于艺术，从来都是一丝不苟的，哪怕再小的一个动作做得不到位，她都不会放过。即便到了八十多岁，她依旧每天压腿、练嗓。”

蔡新芬很早便去了美国，离开舞台之后，她便一直没有再登台，2004年范老希望她能回来演出范派专场，她因为怯场而拒绝了老师，如今成为了遗憾。于是为了不再遗憾，这一次她特意从美国飞回来，主动请缨要求参加演出。“我这次唱的《梅花魂・重台别》对我也有特别的意义。当年越剧大奖赛的时候，老师为我选了这一段，但是当时我年纪小，真是没有眼光，练习的时候不太努力，比赛的时候也没有发挥好。这次（专场）我说随便哪一段哪一句分配给我都行，我也没主动提，没想到分给我的就是《梅花魂》这段，真是一种因缘。”

纪念演出中，尚长荣、岳美缇、何占豪、梁波罗，以及范瑞娟的弟弟范志兴等嘉宾则分别回忆了范老绚烂多彩的艺术生涯，以及生活中动人往事。范志兴老人的讲述尤其感人，他回顾了范老艰难的学艺生涯，对家人的体贴关爱，以及对越剧艺术孜孜不倦的追求。在退休之后的二十年间，范志兴一直在为大姐范瑞娟做范派艺术的资料收集和整理工作。他说：“几十年来，大姐成功地创造了那么多的角色，也成功地设计和创作了那么多精彩的唱段。她是边学戏边认字，边学文化边学做人。她不仅向身边的良师益友学，同时她还向自己演的这些忠义之士学，她崇拜文天祥、韩世忠、陆游，她就向这些人学。我本人是从事教育科学研究工作的，从大姐的身上，我深切地感受到：一个人想要成功的话，三分靠天分，七分靠勤奋。”

戏曲学者翁思再认为，范派应该成为越剧传承中的基础性流派。他说：“如果我们把袁雪芬作为旦角艺术的基础性流派，我认为范瑞娟可以是小生的基础性流派。我认为，这个基础性的流派将来可以作为后学者和戏校的基础性教材――在基础的平台上发展，会有更大的空间。如果在特色的基础上再发展特色，这个空间就相对小一些。所以我提倡将其作为一个基础性的教材。范瑞娟的风格、特色，这种基础性，可以适应更广泛的题材，可以适应现代戏也可以适应传统戏，可以当主角也可以当配角，而且不仅小生，老生也可以借鉴，许多男腔也可以用，这是基础性流派的一个特色。我们继承范瑞娟先生的艺术，认真总结她的经验，并且努力地把这种经验提升为理论，是我们当前纪念范瑞娟先生的最好方式。”

章瑞虹说：“通过这次纪念活动，对我们学生来讲是一次很好的学习机会，让我们更深更全面地了解到老师。当然，了解老师的伟大之后，作为学生，我觉得肩上的责任更大了，怎么把老师的艺术传承下去，真的不是一件容易的事情。这段时间我们在排练过程当中，我们的师哥师姐妹聊的都是艺术以外的老师的艺术精神。所以我想，我们不仅要传承老师的艺术，更要传承老师的这种精神。”

（摄影：祖忠人）