基于3ds max快速构建三维效果图研究

摘要:基于3ds max软件强大的三维图形制作功能,可以利用该软件构建各种三维效果图。为了快速构建理想的三维效果,应根据模型特点选择合理的建模命令及建模方法,注重操作技巧,加强横向学习,不断提高构图速度。

关键词:3dsmax;命令选择;快速构图

中图分类号:TU972+.2 文献标识码:A文章编号:1007-9599 (2010) 01-0000-01

3ds max是一个功能非常强大的专业级三维效果制作和三维动画制作软件,被广泛应用于广告、影视、工业设计、建筑设计、多媒体制作、游戏、辅助教学以及工程可视化等领域。它的菜单庞大、命令众多、参数选项十分复杂,且操作性强,其效果图的制作涉及到建模、材质、灯光、摄像机和渲染等多项3ds max应用技术。

一、根据模型特点选择合适的三维建模命令及方法

随着视觉文化的不断深入,三维图形的构建及三维效果图的制作越来越受到社会各界的广泛关注,且应用领域相当广泛。3ds max三维建模方法很多,如分基础建模与高级建模,高级建模通常又分面片建模、网格建模、多边形建模、NURBS建模等等,根据模型特点选择合适的建模方法是构建好三维模型的重要环节。3ds max软件功能强大,博大精深、奥妙无穷,命令繁杂、建模方法灵活、多样,如有创建、修改、层次、运动、显示、工具等六个命令面板,每个命令面板又有众多的命令及参数设置。如创建命令面板,可以创建几何体、二维图形、灯光、摄像机、辅助对象、空间扭曲、系统等类型。每一种创建类型又有多个创建命令,如创建几何体类型又可以细分为标准基本体、扩展基本体、复合对象、粒子系统、面片栅格、NURBS、门、窗、AEC扩展、动力学对象、楼梯、Vray等;修改命令面板中有90多个修改命令可供使用,每个修改命令又有多个卷展栏,不同的卷展栏又包含许多命令与参数设置;再加上材质、贴图、渲染、环境与效果、动画技术、粒子与动力学系统等等。为了尽快达到较为理想的建模效果,应学会在繁杂的命令中选择合适的命令及建模方法,如创建三维效果图除了学会基础建模以外,更多地是运用多边形建模命令。

二、注重操作技巧,提高建模速度

掌握一些基本操作、模仿教材上的案例构建三维图形只是构建三维效果图的初级阶段,逐步领会与掌握操作技巧,做到知识与能力融合,技能与技巧融合,灵活运用所学知识快速自如地设计与制作出有一定水准和创意的作品才是构建三维图形的高级阶段。

(一)注重构图技巧,快速准确构图

在构建3ds max三维图形时,基于准确构图的需要,往往离不开从三个方位进行观察与构图。一般在构图过程中,通常是从顶视图、左视图、前视图三个方位进行。顶视图反映出图形的前后左右关系,前视图反映出图形的上下左右关系,左视图反映出图形的上下前后关系。每个视图侧重点不一样,在构建三维图形时,应根据构图的具体情况,动态地切换到不同的视图进行构图。

如果没有三维空间绘图方面的知识,刚接触3ds max软件,在创建三维效果图形时喜欢从透视图中着手进行,这样往往由于三维空间概念不清而不能准确地将对象放置在需要的位置,结果造成对象之间的位置关系不对,创建出来的图形与实际图形相差甚远等问题。为了快速而准确地构建三维图形,在创建三维图形之前,首先必须具备一定的空间构建的基础。有了一定的空间构图基础及空间概念以后,可以开始尝试三维作图,直接从案例操作入手,先实践后理论,并记住常用的快捷命令,加强构图技巧的训练。在构图时最好尽可能将当前视口最大化,根据构图需要使用快捷命令切换窗口,如切换到前视图按“F”键,透视图按“P”键等,以便方便观察图形效果。

(二)提高对命令的运用能力

创新是人们通过已有知识、经验的提取、经过同化组合和探索,获得新知识新能力,从而提高自身素质,促使学习者的内部状态和外显行为发生变化的一种活动。由于3ds max学习起来有一定的难度,目前所有的教材或参考书上的案例基本上都是一步一步地进行分析、讲解创建该三维图形应采用的操作步骤及参数设置,大部分学习者往往是按照教材上所讲的步骤一步步进行操作,照葫芦画瓢,自己基本上没有太多地去思考为何要这样操作。常常是一个三维模型创建出来了,马上就忘记了是如何操作得来的。让他们脱离教材再重新操作一遍,90%以上的学习者不能完成对三维模型的创建。究其原因,就是没有将书本上的知识转化为能力,我认为在分析教材上的案例时,首先自己应该完全脱离教材,根据自己已有的知识点,站在一个更高的角度去处理教材,重点分析构图的技巧、构图命令的灵活选择、构图参数对图形的影响等。通过分析与有针对性的操作,把知识点从案例中提取出来,并可适当地调用相关案例进行分析,在创建三维图形时逐步脱离书本,并根据自己对知识掌握的情况与对图形的理解,部分完成图形的创建,充分发挥想像力,在创建三维图形中融入自己的设计思想,充分发挥自己的创意,力求创新,不必担心自己的作品是否会被他人认可。通过不断学习、不断创新,知识将逐步转化成能力,最终将形成自己的创作风格,作品也会日臻成熟起来。

(三)借助于网络资源,从他人的作品中吸取精华

网络时代是一个信息时代,网络本身就是一个巨大的信息资源库,网络化学习已成为人们获得信息与知识的主要途径。3ds max软件更新速度很快,教材的滞后性是学习上的一个最大瓶颈。一是大多数教材对知识的介绍不全面,而且深度不够;二是大多数参考书有部分案例出现雷同,参考的价值不大;三是3ds max三维设计与制作的参考书价格往往偏贵,多数学习者不愿意购买。为了满足学习上的需要,我们可以借助于网络资源。网络上有很多三维制作方面的案例,如三维模型库、三维效果图、三维特效制作等,通过参考这些案例的操作,从中可以学到很多书本上未提及到的操作方面的技巧与知识点,有利于自己水平的发展,培养自我学习和自我教育的能力。例如,在进行3D阶段实训时,为了充分展现学习者的个性发展,发挥创意,可以尝试只给定操作目标,而不给定具体的三维效果图,大胆地去思考、去创新、去创造美。学习者可以搜索相关的网络资源,各取所需,逐步开拓自己的视野,标新立异,并通过从他人的作品中吸取精华,综合自己的个性特点,最终构建出一幅非常有个性化的三维作品。

三、加强横向学习,提高作图效果

3ds max主要以制作三维效果图为主,如果颜色搭配不当,所赋予的材质不合理,灯光效果达不到要求,摄像机的方位及参数调整不合理等,那么渲染出来的效果图就无法达到预期的整体效果与美感。而这些知识点在整个3D构图中又是十分重要的环节,它的成功与否影响到整个3D图形的效果。如果处理得好,既便构图有点瑕疵影响也不会太大。而在学习的过程中,往往更加注重对3D构图的学习,而忽略整个图形渲染出来的效果。为了突出这些知识的重要性,提高审美能力,通过赏析一些设计高手的作品,充分认识到加强横向学习的重要性,体会到有关知识点欠缺所带来的种种遗憾。如不同作品在创意、构图思想、色彩搭配、灯光效果、摄像机运用等方面的差距。通过对比,不但有利于提高审美意识与鉴赏能力,而且有利于加强对横向知识的学习,敢于挑战自我。

不同的应用软件有不同的侧重,要创作一幅令人赏心悦目的作品,光靠一个软件来完成整个创作过程往往是行不通的,常需要多个软件相互融合,取长补短。所以在学习中不要只拘泥于对本学科的学习,要注重加强“横向”学科的联系。如有的学生在创建室内效果图时,往往能准确快速地构建出室内各三维模型,如沙发、茶几、电视机、电视柜、电视墙、壁画、各种装饰物件等模型,但渲染出来的整个图形效果却让人直摇头,不是颜色搭配不合理,就是后期处理有所欠缺,或是灯光设置不能准确地表达出某种意境等。

如在构建室内效果图形时,常需要导入.dwg格式文件,即用AutoCAD辅助设计软件按图形尺寸准备绘制的二维平面图形;对三维图形的后期处理需要用到平面图像处理软件Photoshop;如在制作三维效果图时,为了增加图形效果的真实感,需要给不同的三维模型赋予不同的材质、贴图等;为了使设计制作出来的作品更加贴近于现实生活,需要有一定的美工基础和艺术表现能力;为了表现一种特殊的场景氛围,需要对灯光进行一些处理,如前、后、左、右、高、低位置、灯光的明暗色调等不同方面所表现出来的场景氛围;为了充分表现效果图,则需要了解摄像机方面的知识,如摄像机的观察角度、视野的范围、镜头的远近、深景参数的设置等等。所以说在使用3ds max 软件构建三维效果图时,注重加强横向学科的学习是提高三维构图能力的一条重要途径。

四、结语

3ds max是一个功能非常强大的三维效果图及动画制作软件,构建三维效果图的第一步就是建模,建模也是构建三维效果图最关键的一步。三维效果图千变万化,在实际建模中会遇到各种各样的情况,没有固定的构图模式,如何快速构建三维效果图还有待于在今后的建模过程中继续摸索。

参考文献:

[1]彭超.浅探《3ds max》课程的教学方法,中国科教创新导刊,2007年,第17期

[2]刘颖.浅谈广告设计专业PHOTOSHOP学科教学,沈阳教育学院学报,2006年第1期

作者简介:肖莉贞,女,1968.2,湖南省衡阳县人,本科学历,高级讲师,衡阳财经工业职业技术学院电子信息系教师,研究方向为计算机软件教学