一块澎湃的小石子

“周小华，等一下，老师想请你帮个忙，好吗？”看到刚刚从我身边一闪而过的周小华，我脱口而出喊了声。

周小华停下了脚步，有些惊讶地问道：“李老师，您找我有什么事？”

“下午放学后，能到办公室帮老师登记下这次考试成绩吗？老师发现你钢笔字写得很工整。”我微笑着对他说道。

周小华听了，仿佛不相信自己耳朵似的，惊讶地望着我。

我走到他跟前，摸了一下他的头，说道：“怎么，不愿意？”

“不是的，我没有想到老师能让我做这么重要的事。”

我有些内疚地说道：“其实老师早就有这个想法了，你的钢笔字写得很好，现在许多同学的钢笔字写得很难看，能写出一手漂亮的钢笔字真的很难得。”

周小华这才相信，我说的是真心话，他用力地点了点头，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。

周小华同学学习不太好，已经上小学3年级了，几门功课每次考试都是勉强及格，老师和家长想了很多办法，效果也不太明显。看得出，他有种自卑心理，看到老师总是想回避，不愿和老师多说话。不过，虽然学习不太好，但是他的钢笔字写得却很漂亮，每次看他写的作业，都是一种美的享受。

下午放学后，周小华来到我的办公室。我将考试试卷拿出来，又拿出一本登记本，对他说：“老师马上要去开个会，你就坐在老师的座位上，把每个同学的考试成绩登记在本子上就行了。”说完，我就匆匆开会去了。

开完会，我回到办公室，发现周小华已经走了，再一看，他已将考试成绩登记好了。我仔细看了看，周小华登记得非常详细，非常认真，一点差错都没有。忽然，我的目光停留在周小华名字旁边的成绩上。只见周小华的名字和那个61分，明显与其他笔迹不一样，很潦草，上面似乎有些湿，我心里不禁一颤。

日子就这样一天天地过去了。可在不知不X中，我发现周小华各门功课成绩都在一点点地进步，一次数学考试还进入班上前6名。到了六年级，他已进入全班前3名了。这种不知不觉的变化，让我感到很惊喜。

小升初考试结束了，周小华以优异成绩考上了重点中学。他能考上重点中学，既在我预料之外，也在我预料之中。

今天，是这批学生小学阶段最后一课，我请周小华谈谈他的学习体会。

周小华走上讲台，转身向我问道：“李老师，您还记得三年级的时候，您让我登记了一次班上同学的考试成绩吗？”

周小华突然问了我这么一件事，我感到有些疑惑，笑道：“是有这么一回事，那次你登记得很详细，给我留下了深刻的印象。”

周小华微笑着点了点头，转身对同学们说道：“我以前学习一直不好，在班上的成绩可以说是倒数，老师批评，家长着急，他们想了许多办法，我还是一副无所谓的样子。三年级的时候，李老师让我到办公室帮他登记考试成绩。要知道，在那之前，从来没有人让我为班上做点事，我好像什么都不如别人，久而久之，我产生了严重的自卑心理，极力与老师和同学们保持着一种疏远状态。当李老师喊我帮他登记同学考试成绩时，就像一块小石子在我心海掀起澎湃的浪潮，我感到无比激动。在登记的时候，我看到我的考试成绩惨不忍睹，那一刻，我哭了。泪水打湿了登记本，也打湿了我的心……从此，我暗暗铆足了劲，自觉地刻苦学习，就这样，一步一步地走了过来。如果要我说学习有什么体会的话，我想说的是，每一个学生都是好学生，他们都有一种内在的动力，有时连篇累牍地说教，不如在他们心海里轻轻地投下一块小石子。不要小瞧这块小石子，说不定在他们心海里就能激起澎湃的浪花，这朵浪花，甚至能改变他们的一生。”

周小华声情并茂的一番话，引来了一阵热烈的掌声，同学们的脸上浮现出激动的光芒。我看着台上的周小华，不知不觉，眼睛变得湿润了……

（选自《启迪与智慧》2016年第5期，有改动）

读后练笔

当好一名合格的老师并不难，我们只要善于发现每个学生的闪光点，然后在他们心里投下一块小石子，说不定，在他们心里就会激起澎湃的浪花。这朵浪花，足以照亮他们未来前进的路程。选文以一个老师的口吻，叙述了学生周小华因为帮老师登记成绩而发生的改变。正是因为老师对周小华一个优点的肯定，进而改变了他的学习态度，使他得到了不一样的成长。

现在，请你假设自己就是故事里的周小华同学，试着以第一人称“我”的口吻，从自身的角度来讲述这个故事，并写成一篇作文。