别把中学生恋爱当洪水猛兽

中学生谈恋爱人数增多

近年来，中学生早恋现象越来越多。前几年，他们还偷偷摸摸，怕别人知道，可现在至少在同学中，男女生相恋已经是公开的秘密了。随着社会开放度的提高，人们对身边一对对穿着校服的学生恋人也变得视而不见，大街上、小巷里，这样的“风景”随处可见。中学生早恋已经成为一种社会现象。

“有时候在大街上遇到班里学生成双成对地走，只能躲开假装没看见。老师当到这份儿上，真是尴尬。可是说实话，我们也不知道该怎么教育，说浅了不管用，说深了又怕出事。”一位中学教师对中学生中的这种状况很无奈。

3月中旬，我们在伊宁市某中学的高一学生中进行了一次关于早恋的调查，被调查者中有75%的人认为早恋行为是可取的，只要掌握分寸就不会影响学习。

据一些初中年级的班主任反映，近年来，初中生谈恋爱人数增多，进入高中更为普遍。有些学生从初一就开始谈，一直持续到高中毕业。这样的学生很少有考上大学的，他们的恋爱也大多没结果。调查结果显示：有的班一半的学生有过恋爱经历，大多学生对父母隐瞒早恋。学生最反感父母对早恋采取的态度依次是“到学校反映情况”、“跟踪监视自己”和“不分青红皂白地责骂”。

谈到中学生早恋的原因，州友谊医院的专家王磊认为：第一，孩子们已经长大了，某些情感会自然而然地滋生。伴随着生理与心理上的需要，难免对异性产生“爱恋之情”。第二，若青春期阶段的学生没有明确的理想和目标，就很容易丧失学习动力，容易受到青春期成长的冲击。第三，学生在青春期缺少与父母的沟通，很容易被同龄异性的关心所打动，陷入早恋。第四，有不少学生受部分文艺作品中那些风花雪月、缠绵悱恻的浪漫情节影响，热衷歌星、影星等的花边新闻，耳濡目染，潜移默化，追求好奇，对恋爱行为进行简单模仿。第五，家庭及学校忽略了学生适度的性知识和性道德教育。

学生:早恋不会影响学习

伊宁市四中的一位高一学生在作文中这样写道：“早恋其实并不像各位家长和老师所想像的那样。我们这种年纪的人本身就应该是活跃的，有些人对同学产生一种爱慕之情，从而相互之间多了些交往这是正常的。就算是恋爱，我们能够多一个知心朋友，能够相互提醒、相互进步，反而有利于促进学习。”

在调查过程中我们发现，也有个别学生是怀着一种攀比的心理而恋爱的。有一位女生说，看到别的女生有男生追求，总觉得她们很幸福，很有魅力，而自己没有人追就觉得没面子。她还说，看到班上比自己长得差的女同学都有男朋友，而自己没有，心里很是不平。

然而，反对早恋的学生则显得较为理性。他们认为，中学生早恋是一种很不好的现象，中学生的主要任务是学习，如果过早地恋爱而陷入两人世界将会影响与其他同学的交往，会影响学习而误了前程。尽管大多数孩子认为早恋不会影响学习，但调查结果却显示，早恋的学生情绪很不稳定。被调查者中，45%的学生认为恋爱使自己变得很敏感，22%的人认为自己变得很脆弱，另有近33%的学生承认早恋使自己情绪波动很大。

家长：防止早恋疏比堵好

对于家长来说，绝大多数总是想方设法阻止自己的孩子早恋。在他们看来，早恋最大的坏处是影响学习成绩。另外，他们也担心孩子受骗上当。父母对孩子的早恋一般采取“堵”或“疏”的方法，也有少数家长对孩子早恋不闻不问。

一位姓李的学生家长说，自己的女儿在上高一。看到别人的孩子早恋很是替自己的孩子担心，因此他在家经常劝阻女儿不要和异性同学过多交往，可女儿总是显得很不耐烦。当他听到有异性同学打电话找女儿时，他总是有点心惊肉跳。

另一位家长则很有办法，她说她常鼓励自己的孩子与异性同学正常交往，并且鼓励她与多位异性同学一起交往。她说，防止孩子早恋的办法不能堵，只能用疏导的方式。当她得知自己的孩子与某位异性同学交往过密时，她甚至要求孩子把这位同学带回家来，并亲切地与他们聊天，教导他们好好学习，相互帮助，同时鼓励他们把眼光放远。没想到，从此孩子把与该同学交往的情况主动向她汇报，并征询她的意见和看法。孩子的成绩也直线上升，与异性同学的交往不但没有发展成为早恋，相互之间反而变成了学习上的竞争对手。

有人说，早恋是一朵不结果实的花。不仅如此，早恋还对中学生的学习和生活造成很大影响。某中学开学时，一位高一学生已有两个月身孕，并从容地计划放长假时去做人流。对此情况，伊宁市某中学老师十分担忧。如果说过去中学生的早恋还有些单纯朦胧的成分，那么现在的中学生早恋则掺入了很多争风吃醋、甚至涉及怀孕堕胎的成分。在某些学校，有些孩子因早恋、失恋甚至发生了旷课、自残的行为，一些单亲的孩子寒暑假还瞒着家长到外面租房子同居。

一位家长担心地说：“最近发现女儿正被两个男孩子追求，我这个做家长的比孩子还紧张。一是怕孩子把持不住早恋，又怕那些男孩子追求不成做出冲动的事情来。唉，又不能不让孩子上学，真是矛盾啊！”

家长李女士说，前几天，她偷看了女儿的日记，知道女儿和一位男生互相喜爱并拥抱过，她吓得不得了。她说，他们都拥抱了，再发展下去该怎么办？

教师：应加强对早恋学生的教育引导

对于中学生中存在的早恋问题，学校领导和老师如何看待？学校对此有没有严格规定？

“虽然早恋这个词在我国的教育界提了多年，但我不同意中学生早恋这种说法。”提到早恋这个问题时，某中学德育处主任开门见山地表达了自己的观点。

在学校中，与这位老师持相同观点的老师不在少数。他们认为，早恋是一个带有贬义性质的词语，中学生正处于人生的可塑阶段，这种说法对学生是一种伤害，容易引起学生的反感。科学地说，应该称之为中学生恋爱。

伊宁市四中高一年级的一位班主任说，早恋本身的意义就不明确，中学生正常的异往是允许的，如果中学生与异往过密，在思想、行为上表现过激，逾越了男女正常交往的界限，那就是恋爱。

这所学校的校领导在分析早恋的原因时说，缺乏情感交流是导致孩子早恋的一个重要因素。现在的孩子大多是独生子女，与家长、老师的交流很少，很多家长只注重孩子物质方面的需求，很少跟孩子进行心理和感情沟通。孩子对异性同学有好感或关系密切，只是一种宣泄情感的需要。

“早恋有助于学习的实例我还没有遇见过。在我多年的教书生涯中，早恋的孩子基本上都会导致学习成绩直线下降。”一位中学教师这样说。她所带的班中有一个成绩非常优秀的女孩子，考试成绩一直保持在班级前五名，后来却由于早恋，成绩不断下滑，高考时落到班级最后几名。

许多老师都认为，早恋对青少年的心理成长极为不利。中学生在成长的过程中，生理和心理的发展并不是同步的，虽然他们生理上具备了恋爱的条件，但在心理上却远远没有具备这方面的条件。处于早恋漩涡中的孩子对这种情感的懵懂无知，使他们的内心忐忑不安、敏感脆弱，加上怕遭到家长和老师的责备，他们既不敢随便告诉别人，自身又缺乏处理和平衡这种感情的能力，从而背上沉重的思想包袱，有的甚至会改变性格。

专家：这样做可防止孩子早恋

对于早恋这个高度敏感、复杂的问题，父母应采取什么方法和持什么态度呢？这里提几条建议供家长参考。

1.转变观念。不要把这种纯洁的异性友情视为早恋，要设身处地地去体验他们的内心世界，适时适度给他们介绍一些性知识。

2.尊重理解。允许和鼓励孩子与异性的正常交往。尊重他们的隐私，不要私拆他们的信件及偷看日记。要加强沟通，经常与他们交心，做孩子值得信赖的朋友。

3.科学引导。对孩子的盲目冲动心理，要给予引导，有针对性地指导其正常交往，帮助他们理智地超越情感，培养高尚情操。

4.丰富生活。以丰富多彩的活动充实家庭生活，吸引孩子的注意力，让他们在家中得到足够的情感满足，感到温馨。

5.冷静对待。一旦孩子真正产生早恋，切不要指责和辱骂，千万不能激怒孩子，使其逆反。父母应帮助孩子调整心态，轻松愉快地度过青春期。