概念图在高中物理复习课中的应用オ

高中物理学习经常会出现学生课堂学习认真到位，课后练习和笔记记录也都很好，但考试时候一旦出现综合性较强或者问题联系实际的时候就无从下手，分析其主要原因是学生对于物理概念、理论很难与实际物理问题有机结合.概念图的[JP3]应用可以化繁为简，有效帮助学生解决高中物理复习课中的难题.

一、概念图的原理与绘制方法

概念图通常称作概念化地图或者思维导图，是一种使用节点来表示概念、概念之间的复杂关系，用简单的连线来表示的方法.简单说就是将与主体相关的概念简化放在圆圈中，用连线方式简明表达各类概念之间的关系，做到一目了然.利用概念图可以将复杂的物理知识系统归类，条理清晰直观，更加方便学生记忆和理解.

概念图绘制的基本步骤：确定知识范围，可以以章节为单位，首先确定章节的核心概念有哪些，将所有相关类的重要概念列举出来；然后从横向和纵向两个方向分支画好范围框，将总结性较强的核心概念放在顶层的位置，依次向下，详细和较为具体的内容和概念放在底层，通过这种方式形成一个清晰的概念结构，最后将各个层级的概念相互连接，在线上面简单标注两者之间的关系.在此过程中有几点需要注意，首先注意概念的总结和概括，确保语言准确，概念之间的关系连接词要简捷准确，保证表达的清晰，最后注意不同概念之间交叉的相互关系，从而建立起一个完整合理的知识网络结构.由此网络概念图就绘制完成了，最后还要根据教材查缺补漏、补充和完善，保证绘制好的概念图可以随着学习的深入不断更新和完善.

二、概念图在高中物理复习中的具体应用策略

1.高中物理概念图的主要类型

章节概念图侧重于章节主要内容的概括和分析，通过梳理一节的主要概念之间的联系，实现对物理复习的有效指导，从小块的知识细化学习入手，使概念图突出知识点，做到心中有数，对于章节之间的联系也能轻松掌握.

章中小结之间相联系的概念图的运用适用于物理专题复习，对不同方面的阐述要简明扼要，通过概念图可以让学生对一章的重点概念和知识有整体认识和把握，有利于学生查缺补漏.

跨章节的专题概念图主要用在高中物理的高三总复习中，对于大块知识的综合分析理解比较有利，在运用知识解决实际问题上作用显著.

流程图式概念图有利于学生对复杂的实验过程进行记忆和总结分析，物理实验时可以利用这一流程图记忆复杂的实验过程，便于记忆和理解，复习时能够快速回忆.

2.具体实践应用策略

教师在高中物理复习课之前就应该与学生深入分析和交流，根据具体复习内容和学生水平、复习程度等来合理选择概念图.教师讲解概念图的方法适用于比较复杂庞大的知识结构，对于高中物理的初级整体复习很有效.问题引导式绘制概念图可以运用到整个教学和复习.对于这种方式的学习需要老师先讲解整章的概念，通过问题贯穿整个学习过程，发挥学生自主学习的热情，鼓励学生主动思考，这样学生不仅仅能够复习到复杂的知识点还能明确知识点中概念的侧重.教师通过简单的引导就可以帮助学生建立起清晰的概念网.在考前总结中可以参考概念图来查缺补漏，根据概念图快速明确自己所不熟悉的知识点有哪些，对于不熟悉的内容可以快速查询及时巩固，做到全面掌握内容，从而为高中物理的复习提供有效帮助.

高中物理复习运用概念图同样对教师提出了要求，教师必须对概念图的绘制技巧和使用方法烂记于心，只有自己充分掌握才能教会学生，同时结合学生的实际课堂学习情况和复习进度，知识的接受和理解能力的不同来进行概念图的学习.只有在每节课之前学生和老师都充分预习好所学内容，做到对所学内容的大致理解和掌握才能发挥概念图的作用达到融会贯通，最大限度发挥实效.倘若教师和学生都没有对课堂内容进行预习，没有充分的课堂准备，就无法实现辅助教学的作用.

三、概念图在高中物理复习中的意义

概念图的记忆方法结合了文字和图形，丰富了记忆方式，简化了记忆内容，从而能够让学生更加快速记忆的效果，加深记忆印象，通过培养学生自己绘图也可以激发学生的创造力，引导学生积极思考，归纳整理所学内容，自己制作出优秀的概念图，这可以提高学生的学习兴趣和学习积极性，让学生从被动学习到主动思考.概念图的使用在高中物理复习中也可以减轻学生的复习压力，提高学生的复习效率.实现学习和复习的良性循环.概念图的使用是对常规记忆学习方法的突破，提高学生的学习和总结能力，培养学生主动思考主动解决问题.概念图的绘制过程中，学生和老师可以相互交流加强沟通和互动，学生之间也可以相互学习，合作学习.通过对概念图的修改和完善加深了各部分的知识的印象，让学生养成自我反思自我检查的习惯.这对学生学习习惯的培养有重要意义，不仅仅应用到高中物理学习，对其他学科的学习也有帮助.在高中反复复习过程中很容易对知识造成混淆，有了清晰的概念图就可以保证每次的复习方向明确，知识结构清晰.可以从整体上把握知识的结构和各个分支结构之间的具体关系，从而使得学生在头脑中构建完整的物理知识网络.教学水平的提高离不开教学方法的改进与实践，只有总结实践，在高中物理复习的实践中找到问题，分析问题，结合关键点总结出好的学习方法，借助图形连线简化学习过程，方便理解，增加记忆深度.

概念图是国内外教学领域的重要方法之一，这是将知识点之间联系起来的有效方法，能够强化学生对各部分概念之间的有效理解.通过对概念图的绘制方法、应用策略的分析，我们充分认识到了概念图对于高中物理复习的重要意义，这一教学方法的应用将会给物理课堂注入新的生命.