活灵活现写动物

我们的世界多姿多彩，聪明能干的人类、美丽神奇的植物、活泼可爱的动物……丰子恺笔下高傲的白鹅，老舍笔下性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡……这些小动物们个个栩栩如生，我们读起来也忍不住喜爱它们。怎样让我们笔下的小动物也“活灵活现”，让读者和我们一样心生怜爱呢？

首先，我们要学会仔细观察小动物，有序写外形。每一种小动物都有不同于其他小动物的地方，我们要抓住小动物的特征仔细观察，融入感情，调动五官。有了细致融情的观察，就能准确勾勒小动物的外形。

有一位小朋友特别喜欢小狗，与狗朝夕相处，狗成了他的宝贝。他是这样写他的狗的：

小宝的眼睛像两颗璀璨的宝石，夜里还闪闪发亮呢。小宝的鼻头黑黑的，不注意看还以为是一颗黑葡萄粘在了脸的中间。相比漂亮的眼睛和鼻子，它的嘴巴长得就逊色多了。细细的一条线，仿佛是一个还不太会画画的小朋友画上去的一样。小宝披一身黄色的毛皮，摸上去就像盖上了一层又厚又茸的黄毛毯。最有特点的还属小宝的脚和尾巴，竟然是白色的，那多不耐脏呀！（姜丙骐）

点评：小作者仔细观察，从五官、毛皮、四肢等方面有序地描写出小狗的外形，一只漂亮的小狗立刻站在了我们的眼前。

其次，我们要注重动静结合，将习性特点写得有趣一些。这应该是我们观察小动物时最需要注意的。要描写小动物的生活习性特点，就要注意写出生活细节和生活情趣来。

在这里老师告诉同学们两个小窍门。

第一，我们抓住特点写事例时可以选择发生在某一天的一件事情来进行生动具体的描写，写清楚和小动物之间发生的富有生活情趣的事。我们看看这些同学写了小动物的什么事：

生：我家的小金鱼总是很贪吃，有一次我喂它时它竟然跳到了装鱼食的盒子里。

师：听过鲤鱼跳龙门的，没想到你家的金鱼也会跳呢，真有趣，快写出来吧！

生：第一次去我姥姥家时，姥姥家的大狗黄黄扑上来照着我的小腿狠咬一口，我给它起了个外号叫“鬼狗”。我总忘不掉黄黄那副凶神恶煞的样子，但后来我们成了很要好的朋友。

师：多惨哪，真是一次惨痛的经历，你可以把黄黄咬你的这件事生动具体地写下来。

生：我们家也养了一条小狗，我们之间最有趣的事情要属给它喂食物了。

师：在写的过程中就一定要记得动静结合，把你认为有趣的地方写清楚写具体。

这位喜欢喂狗的小朋友最后为我们展示了这样的片段：

小狗吃东西时，总是先闻闻，然后再用舌头舔。只要我把食物放在手里，小狗就摇摇尾跑过来，可我才不急着喂它呢，我要好好训练训练它。我对它说：“小家伙，我说‘1’，你就‘汪’叫一下，我说‘2’你就叫两下。”小狗瞪着我，似懂非懂。我试验了一下，我说“l”，小狗就“汪”叫了一下。我很高兴，以为小狗真能听懂我的话，我就又说了一个“2”，可是小狗还是只叫一下，我很失望。但是我想：小狗毕竟是动物，怎么能听懂我说的话呢？就算能，也要经过训练的。于是每次给它喂食，我总要先说数字，然后让它叫。功夫不负有心人，它终于能明白我的意思了。

点评：给小狗喂食是一件很平常的事情，而小作者却能变出这么多花样来，一下子让平常的事情变得不平常了。聪明别样的小狗就从喂食这件事情当中活灵活现，给我们留下深刻印象。

第二个小窍门，从生活中的点点滴滴入手，抓住一个或者两个特点来写小动物。一位喜欢观察小乌龟的孩子发现，他的小乌龟不仅胆小而且很能吃。我们来看看他怎么写的：

我常常发现我的小乌龟独自待在阴凉处，我还以为它是怕热。后来我才发现事实并不是这样的。又有一次，它悄悄地爬到沙发底下去了。我怎么呼喊它都不出来。于是，我搬把椅子坐在旁边死等。过了好一阵子，它才从沙发底下探出头，东张西望起来。我小心翼翼地走到它的跟前，想把它抱起来。谁知我刚一伸手，它立马像触电一样，把头缩进壳里。我恍然大悟，原来它是害怕呀！真是个胆小鬼，怪不得大家都叫它“缩头乌龟”呢！

别看它胆子小，但能吃着呢，而且从不挑食。肥嫩的肉块、鲜美的小鱼、香喷喷的火腿肠……它从来“来者不拒”，有多少它都能吃个精光。不过，这一切都是在暗中悄悄进行的。它可没有那么大的胆量走出来光明正大地吃。（陈飞扬）

点评：乌龟胆小的特点是众所周知的。同时，小作者一双慧眼还发现“胆小的乌龟竟然很能吃”这个特点，让人读起来不禁佩服小作者观察独到。

最后，我们要真心真意表情感。当我们用优美的词句勾勒出小动物的外形、生动具体地叙完小动物的特点之后，一种爱意也从我们的心底油然而生。我们还可以将情感巧妙地融入到事例描写中去，像这位小朋友写的：

小鸡玩的时候你追我赶，跑来跑去。你可别看它年纪小，跑起步来都可以称它为“飞毛腿”了呢！有的小鸡在跑步，有的小鸡你追我，我追你，有趣得很呢！

点评：短短的结尾中看不到一个“爱”字，但浓浓的爱意却直向读者扑来。一群可爱的小鸡跑来跑去，你追我赶，怎能不让人爱呢？

同学们，做一个热爱小动物、留心观察生活的人，相信你一定会写出很多关于小动物的优秀习作来。