儿歌在低年级体育教学中的妙用

摘要： 本文作者结合教学实践，探讨了儿歌在低年级体育教学过程中的运用技巧：课前利用儿歌激发兴趣，课中利用儿歌突出重点，课末利用儿歌愉悦身心。

关键词： 低年级体育教学 儿歌 关系 合理运用

低年级体育教学内容主要是游戏、韵律活动、舞蹈，以及包括走、跑、跳、投掷、攀爬等各种身体活动的基本运动。在长期的低年级体育教学实践中，笔者发现儿歌在低年体育教学的不同环节中能发挥各种不同的作用。灵活合理地运用儿歌能迅速点燃儿童参与活动的热情，切实有效地提高课堂教学效率。儿歌在低年级教学中有着其他教学手段难以替代的、独特的教学效果。笔者拟从儿歌与低年级的儿童的关系和如何运用儿歌进行教学这两个方面来谈一些粗浅的认识：

一、儿歌与低年级儿童的关系

纵观低年级体育课堂，我们不难发现学生在体育课上经常出现以下问题：有的学生注意力不集中，易走神，易疲劳；有的学生总是左右不分；有的学生对教师的讲解的动作要领接受较差，等等。其实这些现象恰恰是低年级儿童身心发展阶段性特征的表现。低年级儿童的感知事物以直接视觉和听觉为主，枯燥的要领讲解孩子听得吃力，理解更难。低年级儿童的空间直觉和方向感发育尚未成熟，所以学生难免左右不分。在传统的体育课上，我们往往会通过一定量的强化练习训练来达到由量变到质变，让学生记住并掌握动作要领的目的。例如：通过数次甚至是数十次的“向左转”、“向右转”来帮助学生分清左右，这样枯燥的训练很容易引起学生的逆反情绪，注意力不集中也就在所难免了。笔者在教学中运用了《拍手歌》：“左手拍拍，右手拍拍；左手跳舞，右手跳舞，左手右手分清楚。左脚踏踏，右脚踏踏；左脚跳舞，右脚跳舞，左脚右脚分清楚。”让学生和着明快的节奏，边唱儿歌边做动作，孩子们做得开心，学得也快，能较快地分清左右。儿歌以低幼儿童为主要接受对象，具有浅显、明快、通俗易懂、口语化、有节奏感、便于幼儿吟诵等显著的特点。儿歌的这些特征与新课程对小学体育教学的期许：让学生从活动中获得乐趣，促进学生身心正常发展，培养学生对体育运动的广泛兴趣和爱好是完全吻合的。所以说，儿歌进入低年级体育课堂既是体育课堂教学的需要，更是儿童身心健康发展的需要。

二、儿歌在不同的教学环节中的合理运用

“儿歌虽好，但不可乱用”，相同的儿歌在不同的时机出现可能会有不同的教学效果，或是画龙点睛，或是画蛇添足。所以我们应当更深入地来探讨儿歌在不同的教学环节所应当承载的教学任务。我们应当努力使儿歌在恰当的时间、恰当的地点合理地出现，让儿歌真正激活我们的课堂。

1.课始，利用儿歌激发兴趣。

上课伊始，儿歌以其明朗的节奏往往能较快地集中孩子的注意力，激发学生的学习兴趣。例如：在新授课前进行准备练习：慢跑，调整队形时，由于体育大多数在室外进行，外界干扰比较多，孩子的心不容易静下来，注意很容易分散。这时候教师如果只靠严厉的目光和刺耳的哨声很难迅速地将孩子的注意力集中起来。在这种情况下笔者往往会轻声说：“请你跟我这样做。”边说边做出各种有趣的动作让学生模仿。有趣的动作，加上节奏感极强的儿歌，很容易吸引孩子，他们往往能快速地应答：“我就跟你这样做。”并跟着做动作，较快地集中注意力看笔者的动作变化。此时，简短的“请你跟我这样做”就很好地起到了提示和暗示学生看教师做动作的作用，达到了事半功倍的效果。

2.课中，利用儿歌突出重点。

在教学过程中，遇到一些比较枯燥的动作要领的讲解，我们就可以运用儿歌浅显、明快、便于诵读的特点来帮助学生快速地记住动作。例如：在前滚翻教学中，笔者教给学生：“两手前撑垫前蹲，低头团身向前滚。像球滚过稳站起，动作要领牢记心。”通过简短的语言描述了前滚翻的动作要领，“两手前撑垫前蹲”教会学生滚动前该做好怎样的准备，“像球滚过”形象地教给学生滚动的方法。在教学后滚翻时，笔者教给学生：“后翻跟头并不难，双手用力推垫子，迅速后倒臀着垫，双手肩上快推垫，团紧身子朝后滚。”后滚翻由于头朝后，学生看不清滚动的方向，往往会产生惧怕的心理，在关键时刻一句“后跟头并不难”就能帮助不少学生鼓起向后翻滚的勇气。

3.课末，利用儿歌愉悦身心。

当一节课进入尾声时，往往也是孩子身心比较疲惫的时候，此时教师如果能运用优美的儿歌把孩子引向美好的课外生活，对整堂课将起到画龙点睛的作用。例如：教师可以和孩子们跟随着“如果感到幸福你就拍拍手……”的优美的音乐节奏进行踏步、拍手等简单的动作练习，这样学生不仅能愉悦身心，还能放松四肢。也可以在课末讲评总结阶段利用儿歌对儿童进行思想品德教育。例如：在有需要合作的课堂教学后教师可以表扬在合作中表现突出的小组，指出一些在合作中存在的问题，再让孩子们读一读：“两人一组齐练习，互相帮助增友谊，运动安全请注意，为国锻炼从我起。”团结协作、友好相处的好品质就会在这样的诵读中得到熏陶，孩子的合作意识也会得到启蒙。

总之，在低年级的体育教学中儿歌的恰当运用，能让我们课堂多几分童趣、几分精彩，能让孩子们收获更多的快乐，拥有美好的记忆。