第22课时 物质结构、元素周期律综合

1. A、B、C三种短周期元素，原子序数按A、B、C依次增大，A元素原子最外层电子数是次外层电子数的2倍，B元素原子的次外层电子数是最外电子数的2倍，C元素原子的最外层电子数是内层电子总数的一半。则下列说法中正确的是（ ）

A. A的气态氢化物都是含极性键的非极性分子

B. B在自然界的含量最多

C. C可以组成不同的单质，它们互为同素异形体

D. A、B、C的氧化物都能溶于水形成酸

2. X、Y、Z分别是三种单质，它们都是常见的金属或非金属。M、N、R是常见的三种氧化物，其中一种具有高熔点，而且有如下的反应（反应条件末标出，反应式末配平）：①X+ZN，②M+XN，③M+YR+X。若X是非金属，则组成Y单质的元素在（ ）

A. 第二周期ⅣA族 B. 第二周期ⅥA族

C. 第三周期ⅡA族 D. 第三周期ⅣA族

3. X是由两种短周期元素构成的离子化合物，1 mol X含有20 mol电子。下列说法中不正确的是（ ）

A. 化合物中阳离子和阴离子电子数一定相等

B. 化合物中一定只有离子键没有共价键

C. 所含元素一定不在同一周期也不在第一周期

D. 其阳离子半径一定小于阴离子半径

4. X、Y、Z三种元素，已知X+和Y-具有相同的电子层结构，Z元素原子核内质子数比Y元素原子核内质子数少9个，Y-被氧化可生成YZ3-。则下列说法正确的是（ ）

A. 离子半径：X+>Y- B. X、Y、Z均属于短周期元素

C. X、Y、Z三种元素组成的物质至少有三种 D. Y属于第VA族元素

5. 元素X和Y在元素周期表中处于相邻周期，两种元素原子的质子数之和为21，Y元素原子的核外电子数比X元素原子的核外电子数多5。则下列叙述不正确的是（ ）

A. X和Y两元素形成的化合物在熔融状态下电解可以得到两元素的单质

B. Y元素的单质不能和金属氧化物反应

C. X和Y能构成一种阴离子，这种阴离子与过量H+反应可以转变为Y元素的阳离子

D. X元素的一种单质能有效地吸收紫外线

6. A、B、C、D四种短周期元素，原子序数按A、D、B、C依次增大，A元素原子最外层电子数是次外层电子数的2倍，B元素原子的次外层电子数是最外电子数的2倍，C元素原子的最外层电子数是内层电子总数的一半，D元素原子K、M两电子层上电子数之和为其L电子层上电子数的一半，则下列说法中正确的是（ ）

A. A元素的最高价氧化物和气态氢化物都是含极性键的非极性分子

B. B元素在自然界的含量最多

C. C元素的最高价氧化物对应的水化物不止一种

D. D元素的单质可在A元素的最高价氧化物中燃烧

7. A、B、C、D为原子序数依次增大的同周期的短周期元素。已知A、C、D三种原子的最外层共有11个电子，且这三种元素的最高价氧化物的水化物之间两两皆能反应，均生成盐和水。下列判断正确的是（ ）

A. A、C、D三种元素的最高价氧化物对应的水化物有两种是强碱、一种是强酸，或两种是强酸、一种是强碱

B. A、C、D三种元素有两种是金属、一种是非金属

C. D元素在第三周期第ⅥA族

D. A、B、C三种元素的单质熔、沸点依次降低

8. A、B、C、D四种短周期元素，其原子序数依次增大。A原子为半径最小的原子，C原子最外层电子数与A、B原子最外层电子数之和相等，D原子和B原子最外层电子数的和为C原子最外层电子数的2倍，D原子的最外层电子数为电子层数的3倍，试回答下列问题：

（1）书写CA4+的化学式 ；

（2）A、B、C、D可组成原子个数之比为4∶1∶1∶2的盐，结构简式是 。

9. X、Y、Z、W均为短周期元素组成的单质或化合物。在一定条件下有如下转化关系：X+YZ+W。

（1）若构成X的阴、阳离子个数比为12，且构成X的阴、阳离子中分别含有18个和10个电子，构成Z的阴、阳离子中均含有10个电子。则该反应的化学方程式为 ；

（2）若X、Y、Z、W四种物质均为分子，且X分子中含18个电子，Y、Z分子中均含有10个电子，单质W分子中含有16个电子，该反应的化学方程式为 ；

（3）若X、W均为单质，Y、Z均为氧化物且Y、Z中氧的质量分数分别为50%和40%。则该反应的化学方程式为 。

10. A、B、C、D、E五种短周期元素，它们的原子序数依次增大，其中A与D及C与E分别是同主族元素，B与C为相邻元素；C、E两元素原子核内质子数之和是A、D两元素原子核内质子数之和的2倍。

（1）A、C两元素可形成化合物甲，其分子由四原子核构成，此分子的电子式为 ，已知甲为二元弱酸，写出甲在水中的电离方程式 ；

（2）由A、C、E三种元素形成的六原子核化合物乙的水溶液和甲的水溶液反应的化学方程式 ；

（3）写出一种由A、B、C三种元素形成的常见无机化合物 （填化学式），其溶于水后对水的电离起 作用（填“抑制” “促进”或“不影响”），其原因是 。

（武汉中学 周 鹏）