科学发展观在高校思想政治课教学中的理论和实践研究

摘要：科学发展观日益成为我国经济社会发展的重要指导思想。这一理论不仅对实现社会主义现代化宏伟目标具有重大而深远的意义，同样对加强和改进高校思想政治课教学具有重要的指导意义。

关键词：科学发展观 高校思想政治课 现状 作用

一、高校思想政治课教学的现状

笔者近几年分别对东北师范大学、吉林工程技术师范学院、吉林工商学院等三所高校的2250名大学生进行了问卷调查，总共收回有效问卷2200张。其调查结果分别如表所示。

吉林省三所院校大学生信仰状况的平均值

从这个表可以看出，当今大学生的信仰状况呈现一个多元性的态势，即在7个选项中或多或少都有人选。产生这种现象的原因是：改革开放以来，随着国外各种社会思潮的涌入，各种新观念、新事物的不断呈现，加上思维方式不成熟性的影响，当代大学生的思想观念极易受到这些社会思潮的影响，产生盲目的跟从心里。这一变化的重要思想是反映在“崇拜物”的多元性上。

二、科学发展观在高校思想政治课教学中的理论和实践中的作用

（一）必须树立以学生为本的思想政治教育理念

以人为本是科学发展观的核心。所谓以人为本，就是社会的一切发展既依赖于人的发展又是为了人的发展，人既是发展的目的，又是发展的手段。坚持以人为本的发展观，就是要把人的全面发展作为社会和人的根本目标，就要把满足人的发展需要作为社会的经济、政治、文化发展的出发点和落脚点，就是要实现人的自由而全面的发展。高校思想政治课教学坚持“以人（学生）为本”，应从以下几方面着手：1）积极按照高校思想政治理论课教学方案的部署和要求，扎实、有效地推行必修课、选修课制度。2）对在教学过程了中未能达到教学目标要求的学生，可由学生本人提出重修申请，实行免费重修制度。3）根据学生知识基础的实际情况，实行分班教学，强化任课教师对学生的辅导答疑环节。4）对在学习中明显存在实际困难的学生，在学习方法上给予富有针对性的指导，并适当请一些学习优秀的学生介绍学习方法和经验。只有这样，才能调动大学生学习思想政治课的积极性，才能最终实现思想政治教育目的，完成培养可靠接班人和合格建设者的任务。

（二）采取针对性措施，提升多种能力，促进大学生全面发展

坚持经济、社会和人的全面发展，是科学发展的重要目标，也是大学生思想政治教育的目标。人的全面发展的主体是人，因而，人的全面发展的核心应是人的本质的全面发展。第一，要深入开展社会实践活动，增强大学生主动适应社会的能力。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，是大学生树立科学的世界观、人生观、，沿着正确方向成长的必经途径。社会实践活动能够把马克思主义理论和实践结合起来，把知与行统一起来，帮助大学生把对马克思主义理论的认识，逐步转化为处理各种问题的立场、观点和方法。一般来说，青年大学生接触社会不多，缺乏实践锻炼和考验，尤其需要加强实践教育。所以，新时期的思想政治工作者应该紧密结合实际，积极探索开展大学生社会实践活动的方式、方法，帮助大学生增强适应社会的能力。第二，要进行有效的人际关系教育，提高大学生的人际交往能力。良好的人际关系能形成健康的人格，这对于大学生接受马克思主义能起到促进作用。人的信仰形成，人的成长、发展、成功、幸福都与人际关系密切相关。没有人与人之间的关系，就没有生活的基础。对任何人而言，正常和良好的人际交往是正确信仰形成、心理正常发展、个性保持健康和生活具有幸福感的必要前提。因此，在人际交往日益频繁的当今社会，应该有针对性地对大学生进行有效的人际关系教育，帮助大学生建立良好的人际关系，促进大学生的全面成长。第三，要锻造坚强意志，培养大学生的抗挫折能力。坚强的意志能提高大学生的辨别能力和抗挫折能力，对于马克思主义能始终如一地坚持下去，不至于被各种错误的思想所迷惑。人的一生千差万别，各自的人生道路和结果也是千姿百态的。

（三）必须遵循大学生协调持续发展的重要原则

坚持社会和人的协调发展，是科学发展观的基本原则，也是大学生思想政治教育教学必须遵循的重要原则。所谓协调发展，是指人在发展过程中与所处环境、条件的互动与和谐，而不是对立与冲突。人的协调发展，主要包括人与社会、人与自然的和谐和人自身发展的协调。多方面协调配合，营造大学生健康成长的社会环境。这个健康的社会环境包括：大力发展先进文化，营造一个健康向上的文化环境；注重家庭美德建设，营造一个和谐安宁的家庭环境；坚持正确的思想导向，营造一个良好的校园环境。这三种环境是内在和谐统一，对于大学生健康成长来说，缺一不可。人与自然的关系，也是大学生所面临的基本关系。通过思想政治课让大学生了解我们所生存的这个物质世界是有规律的。所以，无论是大学生在学生时代还是将来走向工作岗位都要尊重规律，在尊重规律的前提下去改造自然、利用自然为人类服务。

另外，还有大学生自身协调发展的问题。学生自身的协调发展，也可称之为学生的可持续发展，是指学生着眼于眼前发展与长远发展的统筹协调，保持持续、稳定的发展速度，并对自身不断超越的发展状态。大学生要想健康发展必须摆正国家利益和个人利益、局部利益和整体利益的关系，避免出现有些学生只重视现实利益的实现，忽视长远目标的确立。