班主任在中职生就业过程中的引导作用

摘 要 近年来，经济体制改革不断深化，各中职院校持续扩招学生，中职毕业生的数量与日俱增，就业压力也随之加大。在这样严峻的竞争形势下，

如何使学生找到一份属于自己的工作，成为了社会关注的焦点。由于中职生的认识能力不足，因此，需要有专门的老师给予指导，这个

指导角色最合适的人选莫过于班主任。本篇文章就当前严峻的就业形势，探究了班主任在中职生就业过程中的引导作用。

关键词 班主任 中职生 就业指导当前，就业竞争日趋激烈，许多中职生在心理上产生的一定的困扰，对自己的前途失去了信心，无所适从。在这种情况下，中职院校的班主任要充分发挥其就业指导的作用，及时了解学生的就业心理，在日常的管理中进行就业指导的渗透，正确引导学生树立科学的人生观、就业观，为学生的成功就业奠定坚实的基础。

一、中职生的现状

（一）整体素质低

中职教育是专门培养行业需求的实用型人才的教育，正是这样的教育形式决定了中职院校的生源非常广，对学生的要求普遍较低。因此，中职生普遍存在着文化课基础差，学习没有主动性的问题，严重影响了专业课的学习。同时，中职生的在校学习时间只有两到三年，大量的课程使学生只能注重专业课的学习，忽视了文化课，导致学生的整体素质较低，离企业的要求仍然有一定的距离，在面试中暴露出各种基础知识不过关的现象。

（二）中职生就业暴露出的问题

1.学生定位过高

第一，许多中职学生没有认识到自己的位置，不能够清楚地认识到自己从事的是生产、服务第一线的工作；其次，一些中职生过高估计自己的工作能力，没有认识到理论学习与实践的差距；再次，有的学生对所学专业从事的工作及性质没有思想准备，认为钱很容易赚，出去就能拿到理想的薪资，事实上，这必须要有一定过程。

2.学生娇气

现在学生当中，娇生惯养的独生子女较多，他们缺少吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，走上工作岗位后难以实现由学生到准员工的转换，上进心差。许多学生到了单位埋怨工作时间过长，学校推荐的工作专业不对口。

3.学生年龄偏小，心理不成熟

许多中职生走出学校只有18岁左右，社会阅历不足，行为习惯、为人处事方面存在许多问题，也不会处理复杂的人际关系，缺乏团队合作精神，甚至有的学生我行我素。比如，有的学生出去后，在流水线上工作，不考虑他的缺席会导致整个生产线停产的后果，随意矿工，不仅影响了其他员工的正常工作，而且给公司造成非常大的损失。

4.纪律性差，做事不考虑后果

许多中职生不珍惜现有的工作岗位，随意调换工作，有的甚至擅自离开实习单位，这是中职学校学生就业的普遍现状。

二、班主任在中职生就业过程中的指导作用

（一）发挥班主任的前沿作用

1.引导学生树立正确的就业观

班主任要引导学生摆正自己位置。调整对初次就业期望值过高的学生心理，避免学生的理想脱离实际，鼓励学生到基层生产、服务一线工作。与此同时，培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳、踏实肯干的精神，鼓励学生安安心心地工作，先站稳脚跟，踏实工作，然后积累经验，谋求发展。

2.引导学生做好角色转变的思想准备

班主任要有意识地引导学生准备从学生到准员工的转变，积极了解实习企业的管理概况；使学生认识到，走上工作岗位要经历从学生到劳动者的种种考验，不管企业安排从事何种工作，都要认真去做，保证顺利渡过企业的考验期；为人处世上要心胸宽广，正确对待领导和上级的批评。班主任要对学生进行职业道德教育，引导学生在学校期间养成严格遵守纪律的习惯，要有组织观念，使学生步入实习岗位后能够以最快的速度适应更加严格的纪律要求。

（二）发挥班主任桥梁作用

班主任是在学校最受学生尊重和信任的人。学生面对众多岗位时，通常会不知所措，班主任的意见至关重要。实践证明，班主任的正确教育和引导对学生能否顺利就业起着关键性的作用。

中职院校要想提高就业率，就必须加强学生就业指导。班主任不仅要加强学生的就业教育，而且要为学生做好就业推荐工作，发挥学生和企业单位的桥梁作用。首先，班主任要积极配合就业部门的工作，及时了解招聘信息，引导学生把握就业时机，企业劳动密集型岗位人力不足的时间大约是春节过后至4月之前，一旦错过了就业的黄金时间，就会处于就业的被动局面；其次，班主任要做好学生与用人单位的联络沟通，做好学生的参谋；此外，班主任要广开就业渠道，收集就业需求信息，组织学生参加各种大中小型招聘会，指导学生在网上求职，积极推进就业工作。

（三）发挥班主任的监控管理作用

在中职生的顶岗实习阶段，班主任必须认识到学生虽然到企业实习了，但还是学生，班主任的职责和义务同样存在。学生参加顶岗实习，班主任要继续履行职责，做好学生的安全教育工作，要引导学生遵守实习单位厂规厂纪，维护学校声誉；鼓励学生购买意外伤害保险，保障其合法权益；班主任要协助企业做好本班学生的管理工作，掌握实习生的实习状态。

总结：中职教育在一定程度上可以说是就业教育。中职生就业工作是一项系统的、综合性的工作，贯穿于中职院校教育教学的方方面面，更贯穿于班主任工作的整个过程。当前，中职生的就业问题关系到各个方面的利益，要想学生的就业问题得到解决，需要社会中每一种角色的努力，其中起到直接作用的就是班主任，班主任必须要积极应对挑战，与中职师生一起努力，团结协作，进而使中职生顺利就业。

参考文献：

[1]谭丽丽.浅谈班主任如何对中职生进行就业指导[J].广西教育.2009（10）.

[2]李良虎.高校班主任对毕业生就业的引领作用[J].教书育人（高教论坛）.2008(7).

[3]朱玲.新经济形势下高效如何加强对学生的就业指导[J].管理观察.2009（11）.