致敬青春砥砺前行

成人礼一天，留痕一辈子。随着成人礼系列活动的步步深入，学生的体验不断强化，情感的共鸣不断加深。学生们在终生难忘的成人礼中接受了洗礼，唤醒了潜藏的独立精神与对生命意义的思考，学校的德育也在学生们的内心深处开花结果。

成人礼，又称成年礼、成丁礼，是一项重要的人生仪式。成人礼是为达到法定成年期的少男少女举行的一种仪式，目的是让少年们意识到自己已经成为一个成熟的社会成员，要开始承担自己肩负的责任。近年来，广东省广州市真光中学开展以“致敬青春・砥砺前行”为主题的成人礼系列活动，为学生的终身发展奠基。真光中学在开展成人礼活动的过程中，注重加强道德品质教育，潜移默化地影响学生的行为习惯。学校通过形成完备体系，捕捉教育细节，鼓励学生自主发展，发挥新媒体作用，强化学生的体验和感受，在学生成长过程中留下难以磨灭的印象。

一、形成完备体系

目前，真光中学的成人礼活动已经形成了较为完备的活动体系，学校开展包括成人礼活动启动仪式、成人礼教育主题展览、成人礼宣誓仪式等几大环节在内的成人礼教育月系列主题活动。在活动的不同阶段，有相应的主题活动设计，内容层层递进，形成了一个完整的活动体系。如在成人礼启动仪式前，学校会在参与活动的学生中发起“成人纪念章”设计大赛；成人礼教育月初，由学生会发起成人倡议书，学生们进行配乐诗朗诵；成人礼教育月中，参与活动的各班级组织召开“十八岁的心声”主题班会，等等。

真光中学还在实践中摸索出一套较为完善的“致敬青春”成人礼仪式设计流程：“青春舞曲”（校啦啦队表演）―“青春见证”―“青春仪式”―“青春颂歌”（高三学生代表朗诵诗《十八岁，我的梦，中国梦》）―“青春致礼”（颁发成人证书并佩戴成人纪念章）―“青春誓言”（学生面对国旗进行宣誓）―“青春心声”（学生代表发言）―“青春印记”（填写时光纪念卡并保管）―“青春致敬”―“青春期望”―“青春感恩”―“青春勉励”―“青春放歌”―“青春礼成”。

成人礼一天，留痕一辈子。随着成人礼系列活动的步步深入，学生的体验不断强化，情感的共鸣不断加深。学生们在终生难忘的成人礼中接受了洗礼，唤醒了潜藏的独立精神与对生命意义的思考，学校的德育也在学生们的内心深处开花结果。

二、捕捉教育细节

学生成长需要关键事件，怎样才能让孩子对生命的重要时刻刻骨铭心？怎样才能使普通的事件成为学生不普通的经历？怎样才能更好地达到教育的效果？朱永新教授指出：“仪式、节日、庆典……使有意义的事情或者伟大的事情能够拥有一个伟大的时刻，获得神圣、庄严与尊重。”

镜头一：感恩父母，尽显孝道。在感恩父母的歌声中，学生帮父母捶背是真光中学成人宣誓仪式中最具亮点的环节。中国素以“礼仪之邦”著称，“尽孝”是礼节和仪式教育的重中之重，这一环节就是提醒学生要尽孝道。现场不少父母被这个环节感动得抹眼泪。

镜头二：感恩师长，感人至深。家长和老师轮流给学生佩戴成人纪念徽章，意味着这些孩子们正式成年，要“怀感恩”“有担当”。学校领导赠诗勉励高三学子，向他们表达期望：希望学生们能仰望星空，脚踏实地，为未来、为理想而奋斗。精彩的发言赢得孩子们热烈的掌声。全体同学面向师长、家长行鞠躬礼。

在成人礼仪式过程中，真光中学争取挖掘一切教育资源，利用一切教育契机，聚焦活动过程，放大活动细节，力求让每一个德育环节都能发挥教育功能。成人礼仪式前一天学生开始进行活动场地布置，场外放置好指示牌，用以引导来宾、家长；进行清场，挂上五彩旗、五彩气球；班级内的布置由各班自主设计。

三、鼓励学生自主发展

学生是成人礼的主角，真光中学每年的成人礼活动都为学生创造条件，给他们自主策划、自主活动的空间。

首先，学校团委向高三学生发出倡议，征集“致敬青春・砥砺前行――我期待的成人礼”策划稿，让大家思考应该以什么样的方式、什么样的状态来迎接自己的十八岁，让学生们提供更丰富的思路或方案，使成人礼的活动内容更精彩。

然后，学校号召各班级准备好成人主题班会。利用成人礼活动中家长们参与的机会，认真设计班会形式，充分收集各种素材，营造好班会气氛，让学生在十八岁到来之际，认真做一次个人成长的回顾，引导每一位学生思考、感悟成人的意义。同时，学校还很重视“成人Y服”的设计。由学生提供成人礼仪式上男生与女生的服装以及搭配思路，选出最得体美观的装扮，再由学校统一订购。成人礼当天男女生统一穿着正装，以最美好的形象完成成人礼。

成人礼在学生心中就是自己生命中最隆重的一个节日。

四、发挥新媒体作用

在“互联网+”背景下，在教育活动中更好地利用新媒体、新技术，成为影响活动质量和育人效果的重要因素。真光中学遵循“上档次、出精品、见实效”的原则，在用好校园“一网”“一报”“一台”“一栏”“一屏”等传统宣传渠道的基础上，尝试使用微信、微博等新媒体。活动前，学校通过微信公众号宣传活动、。在成人礼活动中实时推送相关文字、声音和影像等信息，从而打破了时空界限，使活动的表现形式更加丰富，传播内容更为新鲜、快捷。

2016年，学校在信息科老师的协助下，利用微博进行成人礼活动的实时网络视频直播。学校也通过整合信息资源、拓展网络平台，在学校微信公众号开辟了实时留言区，让相关祝福语在第一时间传到活动现场。当日学校有关主页浏览量大增，大大提升了成人礼活动的吸引力和影响力。

新媒体在成人礼活动中的应用，充分发挥了其网络资源优势，极大地拓展了活动的舞台、延展了活动的意义。活动中，亲朋好友间的交流互动，微博上的互相分享，不仅满足了人们参与活动的需求，更重要的是让更多的人感受和体味到了成人礼的力量，让活动的正能量源源不断地向外界传递，从而影响更多的人。

由此，真光成人礼的践行，就是真光特色德育任务的落实：育人以爱――参加成人礼，懂得爱与感恩；育人以诚――设计成人礼，知道根脉；育人以责――重视成人礼，渗透公民责任；育人以礼――理解成人礼，认识中华礼仪。

同时，成人礼作为所有孩子走向成人的必经仪式和道德教育的重要形式，不应孤立进行，而是应与其他的相关礼仪如“入学礼”“毕业礼”等结合，并作为学校德育的有机组成部分，以提高教育的实效性。在具体推行中，要注意两个方面。

一方面是坚持活动内容和活动形式的统一。德国教育学家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”有些学校开展这一活动时偏重于单纯地举行十八周岁成人宣誓仪式，重在领导讲话、学生宣誓、家长发言，学校重结果而忽视过程，忽视学生成长的体验，感恩意识、责任意识、担当意识教育开展得远远不够。教育是慢的艺术，是心灵与心灵的对话，学校要通过成人礼活动为学生、父母、教师搭建沟通的平台，让孩子进行一次心灵的洗礼。

另一方面是促进家校共育，形成教育合力。在现代教育的体系中，家校已经迈入了互动时代。学校要根据自身条件和学生家庭的具体情况来施展学校教育跟家庭教育的“组合拳”。没有家长参与的教育，是不完整的教育。要做好这方面的工作，必须统筹学校的相关人力和资源，家校统一引导，德育必能事半功倍。

实践证明，成人礼教育不是灌输、说教，而是亲身感悟，深刻体验。唯有如此，才能让学生在仪式活动中感受到成长的美好！

【李延彬，广东省广州市真光中学书记；张文，广东省广州市真光中学，教师】