谈论高校德育工作

随着我国高等教育事业的不断发展，在校大学生的数量日益扩增，高等教育逐步由精英化教育向大众化教育转变，生源结构更加复杂，这对高校德育工作提出了更高的要求。高校的德育工作要以科学发展观为指导，坚持育人为本，从道德教育的方式方法上进行改进和创新。

一、坚持育人为本

高校是培养造就社会主义事业建设者和接班人的重要基地，大学生是民族的希望、祖国的未来。他们的思想道德素质和科学文化素质，直接关系到党和国家的前途命运。所以高校要始终不渝地全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本。高校的根本任务是造就有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业的建设者和接班人。高校的一切工作都是为了学生的成长成才。因此，高等教育要坚持育人为本，即坚持以培养人才、造就人才的过程中坚持以学生为本，树立“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的工作理念。通过我们的认真细致、耐心周到、深入扎实的工作去构筑当代大学生的精神支柱，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。以人为本的核心就是尊重人、关心人、理解人和信任人。高校的德育工作应该从学生需要和利益出发，真正以学生为中心，自始至终贯穿主动、积极为学生服务，为学生的成长成才服务的思想，不断扩展德育教育的新思路、新方法。转变传统的德育教育理念，将管理变为引导，管理变为服务、严格管理变为优质服务。从学生的内在需要出发，引导学生树立远大理想，养成良好的生活习惯，培养科学的学习方法，激发学生的内在动力。尊重学生的个性化的教育环境和条件，在潜移默化中使学生学会做人、学会做事、学会学习。

二、充分发挥教师的表率作用

教师作为人类灵魂的工程师，具有良好的思想道德品质、广博的知识、丰富的阅历及广泛的兴趣爱好，这一切是德育教育的基础。教师将言教与身教结合起来，热心地引导学生并身体力行，发挥其表率作用。一个具有人格魅力的教师，言谈举止、工作作风及形象等方面都能潜移默化地影响着学生。在课堂教学以及课外活动中，教师应该充分发挥自身的优势，以自己良好的思想感情、道德素质、意志等来吸引、启迪学生。

三、德育中教育学生“学会做人。学会做事，学会学习”

高校培养人才目标是大学生“学会做人，学会做事，学会学习”，学会做人是人人都要面对的课题。做人的最基本的标准就是做一个合格的公民，遵纪守法、明礼诚心、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献，更高的标准就是要做一个高尚的人，一个有道德的人，一个有理想的人，一个堂堂正正的人。要做一个高尚的人，是很不容易的，我认为，至少有五条：一要有高尚纯洁的品行；二要有积极健康的心灵；三要有艰苦奋斗的意志；四要有团结合作的精神；五要有公平竞争的意识。学会做人，就是要从以上五个方面不断完善自己，努力把自己培养成能适应不同社会角色，能承担相应社会责任的人，要做一个对社会有益的人，做一个对国家有贡献的人。学会做事，现代社会发展的趋势越来越注重能力，而不是资历和学历。现实中，一些大学生、研究生乃至博士生不受用人单位欢迎，其根本原因是他们不会做事。学会做事，首先要充分发展个人能力，特别是自学能力、实践能力和创新能力。学会做事，还要善于发挥自己的能力，对社会作贡献。也有少数能力很强的人，危害了社会，成为阶下囚，这是更不会做事。仅有能力，还不一定会做事、做成事。英雄找不到用武之地，是不会做事的表现。社会处处都是施展才华的舞台，会不会做事，能不能做成事，就看愿不愿意，善不善于利用能力，发挥作用。