收集生命里的阳光,照亮成长的路

生命需要雨露，生命更需要阳光。在一个特别的日子里，一束束耀眼且穿透力极强的阳光照进了我的生命里，我赶紧把它们收集并珍藏起来。

忽忆起学校教师群的一条特别资讯：教师福利来啦！欢迎有写好和渴望提高写作水平的老师，积极参加湖南省“首届湖湘教师写作夏令营”。我一看这个活动名称好生新鲜，好奇感油然而生，便自主报名选择了继续为自己充电。现如今倒也该为之庆幸当初的决定。台上为我们讲课的9位文学界或教育界的大师，他们的思想、观点、言谈，广度与深度皆具，无不令我肃然起敬。

一、聚沙成塔，让写作促进成长

原以为，写作对教师来说应该不是件难事。但纵观现状，爱写作的教师似乎不多，会写作的教师似乎也不多，能坚持写作的教师更是寥寥可数。剖析原因，大概人人都能吐出缘由若干，诚实地说这其中也包括我。想想或许都是淡泊的意识和懒惰的魔鬼在作祟，或许也有不自信的想法和写作技能的缺乏在阻碍。其实，这些又都是可以改变和改善的，提笔才是关键！刘良初博士说名师的成长路经就是要从教育写作的角度入手，要善于发现、反思、总结、记录，才会有提升、发展、进步、成长，我深信不疑。我亦认为教师的成长如果也有几大核心素养的话，写作定是其中之一。

二、广涉精学，让水平逐步提高

此次培训所涉猎的文体范围实在广泛，小说散文、材料作文、下水作文、教育新闻、教育随笔、教育时评、教师公文、论文专著等，这些都无疑是道道强烈的教师写作技能之光。我需要这样的大眼界，也要找到自己所需要的切入点。各取所需，不断修炼，才能有提高，才会有惊喜。随着学习的深入，我越来越清晰地认识到文章的取题多么重要。激趣之妙，主旨之明，尽在题眼。经验告诉我们，在文章云集里，题目新鲜有趣、特点鲜明、冲击力强的文章定首先吸引你的眼球，成为阅读首选。我也越来越明白文章题材的重要性，它能决定文章的价值所在。去之浮华，求其实用；去之陈规，求其创新；问题意识，逆向思维……要说关于有价值的写作素材，我们的工作与生活中从不缺失，比如说围绕你的课堂就可以有很多方面可写，教学设计、教学实录、教学随笔反思、听评课感悟等；关于班级也是有很多地方可写，班级建设、小组建设、管理经验等；关于学生可写的就更多了，优秀的学生、调皮的学生，学生中的趣事、学生中的风波等，只要有心，便能成文。其实，文字与思想的个性表达又是何其重要，阎真和谢宗玉两位作家如是说。一堆照搬过来的机械堆砌的华丽辞藻，与一句发自肺腑的贴切的真实表达，我想你一定会选择后者，所以我们经常会鼓励学生写自己的话，抒自己的情。如果是在学生面前，哪怕是一点点有创造力和生命力的语言文字也要大肆表扬，因为它可贵，它就是学生写作最美好的光辉。写作是一场真诚的心灵展览，世间万物，花草有别，你我有异，每一个人如果都能写出自己独特的感受，锤炼自己独特的语言，那么就能描绘出自己的状态，写出自己的色彩。

三、阅读思考，让源头活水自来

写作除了掌握一定的技巧，更重要的是要有活水源头，才能让思想飞扬起来，让内容饱满起来，让语言灵动起来，才能让你的文章长成你个性的样子。三毛说过，读书多了，自己可能以为许多看过的书籍成了过眼云烟，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质谈吐，在胸襟天涯，也显露在你的生活和文字里。我们应该深信不疑。还有就是要勤反思，没有反思的人类必定不会进步，没有反思的人生必定不完整，没有反思的教育我相信也不会深入。一个熟透的苹果掉在头上，是一件很平常的事，但一个平常的人也许根本不会多想，牛顿却因此而产生了质疑：苹果为什么偏偏只往地上掉，而不飞向天空或其他地方呢？正因为他的善于反思和研究，后来发现了“万有引力定律”，还有后来那么多的科学贡献。在我们平时的教育教学中又何尝不需要这样善于反思的精神，比如教学方法的运用是否恰当，教学取得的效果如何，这些都值得我们深思。再来聚焦到此次讲座的九位大师，他们都是饱读诗书，阅历丰富，善于思考，才成就他们今日的深刻论谈、旁征博引。他们就像耀眼的光芒照亮着我的读书育人写作之路。我真切意识到要学会反思总结教育行为，感悟生活，要勤快地写点什么了！这样，我的生命里才会收集更多的阳光，日子才会充实滋润起来，生命也才会美好光鲜起来。

活动圆满谢幕，踏出留芳宾馆之时，我不禁抬头仰望墙上高挂的几个镏金大字，再次心生好奇，组委会在活动选址时是别有用意吗？还是这仅仅是个巧合呢！我想此时的“留芳”正在流芳，历久弥香。

回程路上，头顶的阳光很灿烂，心里的阳光更是明亮。

（作者单位：湖南省株洲市天元区银海学校）