让文章“丰腴”起来

同学们写作文时，总觉得无话可说。其实，要想让文章内容丰富，就如要让一个人丰腴一样，要补充营养，加强锻炼。

为了让文章内容丰富，可以进行扩句训练：扣住某一抽象的概念，用事件细节补充，用联想和想象补充，多分几个角度补充。须做到以下两点：

一是要去细心地体验生活

平时的感觉只停留在第一层面。老师问：“你有什么感觉呀？”你会很快回答：“累”。日常用语要这样，简洁。但作文中感觉你的身体累时就要描写一下眼睛怎么样，手怎么样等等。不同的累，是会表现在不同的方面。头脑累时，是昏昏欲睡，手累时呢？脚累时呢？ 而作文就要把这些细致的东西写出来。

二是要学会扩句

方法如下：

首先要确定段落中心。在写作文时，每个段落都应有一个叙述的主旨，这样才能有目的，避免东拉西扯。

然后，就是运用下列方法进行扩充。

（一）补充事件细节以表现抽象概念。也就是设想可能的场面、细节扩展中心词。

（常见写法）爸妈不在家，我很害怕。家里很静，一个人都没有，到处都是黑乎乎的，总担心有人来。

（扩句后）爸妈都不在家，我一个人守着整个房子，久久不敢入睡。我躺在床上，把电视的音量调到最大，希望电视中嘈杂的声音能为我驱赶掉瞌睡虫。眼睛死死地盯着窗口，我的房间就那么一个窗子，门早已被我锁上了，而且还搬了张桌子在门后顶着。唯独这扇窗子，我拿它没办法。这窗子是木头的，若坏人趁我睡着时用一种消声锯锯了，偷偷的翻进房来怎么办？如果那些魂魄鬼怪化成一道烟溜进来了怎么办？假如有一只恶狼躲在窗口怎么办？……我心里害怕极了。瞌睡虫还是无声无息的爬进了我的鼻眼，爬上了眼睑，我不得不用最顽强的意志把眼皮打开，但最终还是闭上了，带着高度的警惕进入梦乡。在朦朦胧胧中，我听到了钥匙开门的声音，顿时，我心里就像揣了一只兔子，扑通扑通地跳个不停，我扯着一个被角，捂住整个头，尽量使那个声音从耳根消失。

如果要我们来写，可能就是“害怕”一词，然后用上一些说理由的议论的话，而扩句后却通过“堵门”“调音”“钻被窝”等事情来表现。从而使内容大大增加。文学是形象的艺术，所以我们在写记叙文时要以细节来感动人，这就要求我们平时多多观察，处处留心。

（二）以联想和想象扩展中心词。这时往往要运用多种修辞手法以增强形象生动性。

（常见写法）我总想家，想得都哭了。觉得在学校没有味道，很孤独。

（扩句后）想家时候，思念如同漫天柳絮，被疾风牵引着，纷乱的飘飞，没有着落。有时心会猛地一颤，像突然间断掉得琴弦。泪水夺眶而出，一发不可收拾，滴在衣领上，手上。面部神经紧绷，眉峰紧锁。“思愁恰如春草，更行更远还生”。想家！

与常见写法相比，扩句后加了一个“思念如漫天柳絮，被疾风牵引着，纷乱地飘飞，没有着落。”这是想象，运用了比喻的手法；“思愁恰如春草，更行更远还生”，则是联想，运用了引用的手法。这样写不但使内容增加，而且更显生动形象，同时联想到古诗又使文章显得典雅。

而联想除了想到古诗外，还可以联想应情应景的历史人物、历史事件，甚至联想到物理、化学知识等等，从而大大丰富了文章的内容。

（常见写法）军训很枯燥，一站就是半个多小时，而且不能动，又有太阳暴晒，皮都晒黑了，衣服、鞋子都湿了。

（扩句后）一片、两片、三片……不对，这是我平生第一次这么无聊地数叶子。“头要正，目视前方。”天啊，教官，可不可以说点新鲜的。在他眼皮底打发时间实在太难了。那片被我数了千百遍的叶子该穿洞了吧，因为目光可一直没有移动地盯着，绳锯尚且木断，何况眼中的“激光”乎？太阳尽情地显示自己的能量，平常多而厚的云不知躺哪去了，皮肤的黑色素在身体上扩张着，H2O分子不甘寂寞，与NaCl分子同流合污，在我的脸上和身上恣意纵横。脚底下滚烫的沙子趁火打劫，无情地炙烤着大地，让脚板像踩在火上。不知是不是纣王也在沙地站过军姿，知道脚发热的感受，才发明了“炮烙”的酷刑。

示范文增加了“皮肤的黑色素在身体上扩张着，H2O分子不甘寂寞，与NaCl分子同流合污，在我的脸上和身上恣意纵横”这类生物、化学的知识联想，使文章显得生动活泼。而联想到历史事件“纣王也在沙地站过军姿，知道脚发热的感受，才发明了“炮烙”的酷刑”，就更让人忍俊不禁。

再如，同学们描写天气炎热、干燥一般会说：“太阳把小草晒蔫了，地面很干燥而且河水也少了。”这就少了韵味，同时字数也少了。不如这样来写，“使朝气蓬勃的小草垂头丧气，使大地处处龟裂，使河流做瘦身运动。”变动一下句式，不但字数多了，而且更流畅了。

总之，要使文章内容丰富，最重要的一点是围绕中心，变换角度。

前面事件中，写“害怕”变换了三个角度(“堵门”“调音”“钻被窝”)，写军训变换了三个角度(眼、皮肤、脚的感受)，下面是写“慌乱”的例文。

（常见写法）要考试了，我很慌乱，书也找不到了，一个人不知干什么好。不考试多好。

（扩句后）考语文，马上就要考语文了，我还没怎么复习呢！赶快把语文书拿出来，算了吧！“考前抱佛脚算什么本事”，但是别人都在看，万一有个题目他们看到了，我却没看，岂不亏了？咦，语文书到哪里去了，我赶紧手忙脚乱地找起来。有句话怎么说来着，“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”。哦，语文书原来压在最底下了，好，亲爱的，出来吧，先翻到第一课，背诵一下课文，“曲曲折折的……”糟了，平时背的都忘了，再心急火燎地读一遍。再者，“缘因”和“缘故”的区别是……是什么，字太小，看不清楚，“感彩不同”。“缘因”和“缘故”的感彩不同？老师的答案会不会错了。不管它，到时写上去就算了。还有，做题目时别忘了“整体感知”，上次练习时忘了，作文别忘了从不同角度来叙述。“铃……”铃响了，犹如炸雷在耳边响起……

写“慌乱”，变换了“找书”“背书”“辨析词义”“回忆方法”“听到铃声”多个角度。

无论是记叙还是议论，角度越多，思路越广，内容自然丰富，当然也不用愁无话可说了。

作者单位：江西省铜鼓县第一小学