项目化教学在中职计算机课中的应用

摘 要：实践重于理论是计算机学科有别于其他学科的显著特征。在教学过程中引导学生主动根据指定任务进行实践操作，称为“项目教学法”，通过此种方法可以让学生掌握过硬的技能，为日后就业打下坚实基础。本文将就项目教学法在职业学校计算机教学中的应用进行探讨。

关键词：项目教学法；教学方法；中职

一、项目教学法概述

项目教学法是一种以设计实践项目并在实践中完成教学为主要内容的学习模式。在教学主体上，将传统教学模式中以教师为主体、学生为客体的陈旧思想观念扭转为以学生为主体，鼓励学生在实践过程中大胆自主地思考、研究和实验，最大限度激发学生的主观能动性和创新意识。

二、项目教学法的教学过程

下面以Excel公式函数的应用教学为例，说明项目教学法的一般过程。

教学目标：完成“单位年终产品销量统计表”中公式函数的应用项目。

1.分析项目特点

（1）完成该项目时需要用到Sum（求和）、Average（求均值）、Max（最大值）、Min（最小值）函数等教学内容。

（2）在学生实施项目过程中，需用到已学过的单元格格式、条件格式等操作，既巩固复习了旧知识，又提高了学生的综合能力。

（3）学生通过亲手操作，解决现实问题，提高他们学习的兴趣。

（4）学生的操作结果准确一致，有利于教师进行评价。

教师在确立项目时应注意：要了解学生的学习情况，根据学生的实际水平来确定项目的难易程度；项目要包含全部教学内容并尽可能地结合多个知识点；项目要被大多数学生喜爱或接受，并可以用某一标准，公平、准确地给予评价。

2.教师在项目实施前，帮助学生准备好资料

在项目教学中， 教师要为学生提供与项目问题解决有关的信息资源，包括文本、图形、声音、视频等。“单位年终产品销量统计表”这个项目的主要目的是让学生学习公式函数的使用，在做项目前教师应该把原始资料提前提供给学生。

3.实施项目的过程

在项目实施过程中，创设学习的资源与环境是教师的主要工作，让学生利用所学知识将项目完成。对于教学法的讲解应采用重点讲解的方法，过程要精炼，列举简单实例，采用实际操作进行。

4.学生分组后共同合作完成项目

教师应该根据实际需要将学生分组，帮助学生熟悉团队活动的环境。分组时要按照学生能力进行分组，还应考虑学生的兴趣、性格、知识背景等。也就是要坚持两个原则：一是成员兴趣相近；二是成员特长互补。一般来说，小组不宜过大，以3～6人为最佳，这样可以促进并保证学生之间的充分交流和互助。小组任务可由学生自由选择、教师分配来分工。组员的角色时常变换，从而使小组中的每个人都有机会扮演不同的适合完成小组任务的角色。

5.给予学生适当的指导和帮助

上例中，一名学生已用“Sum函数”做出了每种产品的总和，但要求各月的平均销量，他认为用公式“= 产品Sum函数/月数”很麻烦，可又没有想到更好的办法，于是，向老师请教。老师了解这名学生接受能力较强，便可对他提示：去找一下Excel的所有函数，看里面有没有一个求平均数的函数。正如所料，该学生一点即通，轻松解决了难题。在实践中得出：通过学生亲手实践，可以加深学生对知识的记忆，也激发了学生的自信心和对学习的兴趣。

6.采用多层次、多角度考核方式评价学生学习成果

学生完成项目任务后，教师应对学生完成这项任务的过程进行总结归纳。评价采取的形式可以有学生的相互评价，小组评价。学生在交流评价的基础上对自己获得的知识和作业进行检验，验证学生自己的观点。通过对比师生评价结果，并找出造成评价结果差异的原因，可以让学生反思在探究实践中所运用的解决问题的策略是否得当。

三、项目教学法应注意的几个问题

1.项目任务的设计要区别化

职业学校学生学习能力参差不齐，学生在完成教师设计的任务时难易程度不同。因此，教师应因材施教，针对不同学生设计出难度层次不同的项目任务，让不同学习能力的学生都能体验到学习的乐趣。

2.教师要学会与学生互换角色

“项目教学法”鼓励教师将学习的主动权交给学生，让学生亲自实践，必要时教师再进行引导干预。在实际教学中，必须将“以项目任务为主线、学生为主体、教师为主导”的理念贯穿始终。

3.提供必要的教学实践条件

学校依据自身条件，尽可能提供高质量的教学实践条件，能做到学生“一人一机”是最理想的状态。职业学校的学生大多缺乏自学性，多人共同使用一台计算机势必会分散学生注意力，很难达到理想的教学效果。

总之，实施项目教学法改变了传统的教学模式，为学生提供了更加有效的良好学习环境，不但可以动用现代化的教学手段对知识进行综合演练，而且在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用，又体现了学生的主体作用，充分地体现了现代职业教育的理念。

参考文献：

[1]班祥东.中职计算机及应用专业实施项目教学法的探索与实践[J].职业，2007（30）.

[2]马百年.中职计算机教学中的项目教学法应用[J].考试周刊，2010（44）.

（作者单位：河北省香河县职教中心）