让亲情成为学生最灿烂的阳光

摘要：在学校德育教育过程中，班主任的作用尤为重要。在教育工作中，要培养学生对父母的感情，对亲朋好友的友情，对社会的恩情，调动学生学习、回报父母和社会的激情。父母情是基础，对父母都没有感情的人，无法想象他对其他人会有感情。强调父母情，是在此基础上扩展对他人的感情。

关键词：学校德育教育；班主任；孝敬教育

现在的孩子，大都是独生子女，从小在父母的精心呵护下成长，对父母的给予习以为常，对父母虽有感情，但却体会不深。平时生活中，心情高兴时对父母好像比较依恋；但遇到烦恼时，也有“六亲不认”的时候。生活中暴露出“谁叫你是我的妈妈或爸爸呢？”“谁叫你们生我出来呢？”“你们就是该拿钱给我用的！”等现象，当然就不足为奇了。

之所以会出现此类现象，主要是孩子意识不到对父母、对家庭的责任。他们不知道，父母对子女的爱是无私的，而作为子女，要自觉承担起对父母、对家庭的责任。

在学校的德育过程中，班主任的作用尤为重要。在教育工作中，教师爱学生，具体化在对学生的尊重、理解、宽容和激励上。教师工作要落实学校制订的新目标：思想要求新、观念要更新、工作要创新，班级管理要有新思路、新措施、新面貌，牢牢树立一个观念：以学生发展为本，全体发展、全面发展、主动发展，教师在学生的成长中发展，学生在教师的发展中成长。

用心灵的碰撞换来真诚的笑脸，把激情带进课堂，让学生在轻松愉快的心境中增强认知感，把趣味带进课堂，使教学过程充满生机和情趣。让教师在学生的成长中发展，学生在教师的发展中成长。

父母与子女的感情是与生俱来的、永远的，进行这种教育最能激感。亲情是学生成长、生活中须臾不可少的精神财富。寒假过后，回到学校，在给学生讲述2009年“感动中国十大人物”之一的“暴走母亲”时，学生们触动很大，此时，及时开展“孝敬教育”，让学生体验亲情，效果很好。

开展孝敬教育，让学生懂得什么是孝敬，掌握现代“孝敬父母”的内容和方法。教育学生从点滴做起，让学生在孝敬父母的躬行和体验中实现思想道德的提升，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

孝敬父母是人的共性，进行这方面的教育，人人都能接受，父母是孩子的养育者，同时又是孩子的第一任老师，父母和孩子之间有着无法割舍的亲情。在现实生活中，父母为孩子花费了巨大的心血，而他们不尊重父母，不珍惜父母所给予他们的一切和他们所拥有的一切。这些行为极不利于孩子身心的健康成长。引导学生正确看待与父母之间的矛盾，体验父母情深，感悟亲情，让学生学会理解父母，尊重父母，关爱父母，并且让学生明白回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心。从现在做起，从小事做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。

亲情教育要让孩子体会到：家里最可口的饭菜是我的；最明亮的房间是我的，最舒适的床是我的……

亲情教育要让孩子体会到：同学是我的挚友；我是班级的部分；学校也是我的家园……

小小的细节孩子看到了，深深的父母之爱，谆谆的老师之情，他们体会了，他们的情感也将由此被激发、鼓舞，他们将以更热烈的情绪投入到生活中去，随着情境的延续，学生的情感将逐步加深，最终使亲情渗透到他们内心世界的各个方面。一个内心充满亲情的孩子，走上社会也必然会令社会充满爱，一个充满爱的社会，必然是和谐而稳定、昌盛而安康的。

（作者单位 四川省宜宾市珙县中学校）