化一捧雪温暖你

全球气候都变暖了，可是我的手还是年年冻，一到这时候，满手都是冻伤后留下的痂，还不停地往外渗血水。整个手都被冻得胖乎乎的，不忍蹙睹。别人看着我的手唏嘘不已，我总会自嘲似的想起英国诗人雪莱的诗句：如果冬天来了，春天还会远吗?春天一到，手一消肿，我就不用再担心了。

为了我这“娇贵”的手，母亲想了很多办法：涂抹药水、用中药水烫、带着超厚手套，穿得像企鹅一样臃肿保暖、用辣椒柴熬汤烫手、冬天储藏些雪，来年春天用雪水擦手……但这些统统不管用，母亲年年都能打听到治冻疮的新方法，我的手还是年年冻……

手上的冻疮让我的脾气也变得暴躁起来。这天上课时，后排靠窗台的李如龙趴在桌子上又在和同桌“开会”了。我瞪了他一眼，他看到了我瞪他，便收敛地坐正了身子。

这个李如龙，谁见谁头疼。我刚接这个班的时候，他以前的班主任就曾对我说过，李如龙从小就娇生惯养，自私自利，动不动就欺负弱小的同学。四年级的时候就有向女同学收取保护费的不良记录，被老师知道教训了一顿后，收敛了许多。

自从我接管这个班级后，李如龙表现基本上还算可以，虽然调皮了些但也没惹出什么事，劳动表现特别积极，我还在班里多次表扬他。

没过几分钟，他又不老实了，低着头手指向外指指，让他同位的同学向外看。我有些恼怒了，自己不听课也就罢了，还要拉一个人和他一起不听。

“李如龙”，我一声大呵，他条件反射地站了起来，班里所有学生的目光一齐瞄准了他，“请你重复一下老师刚才说的话?”

他刚才还在走神呢，怎么可能知道我刚才说的什么?我故意让他出丑，众目睽睽之下他抓耳挠腮了半天也没憋出一个字。

“刚才老师说了什么，你重复一遍!”明知道他不可能说出来，我还是问了他一遍，我要让他长长记性，让他知道上课走神是不应该的。

“刚才老师说了什么，你重复一遍……”他小子竟然把我让他站起来后的话说了一遍，我哭笑不得，学生半天才反应过来，然后“哄”的一下子就笑了。

“上一句!”

“请你重复一下老师刚才说的话”，笑声更大了，我有些尴尬，因为从逻辑上说，他的答案并没有错。

“上一句!”

“李如龙”他大声地喊出了自己的名字，学着一分钟前我说话的声调。这次没有学生再笑了，他们料到，暴风雨就要来了――李如龙做得实在太过分了。所有的学生都端端正正地坐再那里，没有人再敢做除了呼吸外的任何动作。

“回答得非常正确。请坐!”原本打算狠狠的训他一顿，话到嘴边却又改了。这么聪明的孩子，可惜的是他把聪明用错了地方。对于他这种饱经批评、“阅历”丰富的学生，硬碰硬是没多大效果的，何不来个以柔克钢?

他不敢相信自己的耳朵，愣在了那里。所有的学生也都目瞪口呆、不知所措。

继续上课。没过几分钟，李如龙又把他的右手举了起来。这个学生真是没治了!你不要以为他是在回答问题――刚才我根本就没有提问任何问题。

“你又有什么事?”我有些不耐烦了。

“老师我要上厕所……”真是让人哭笑不得，谁知道他是真上厕所，还是又想出什么鬼主意。

我冲他摆了摆手。随他去吧，这节课他是上不安稳了。

下课了才发现，外面纷纷扬扬的雪下个不停。这是我们这里，2008年的第一场雪，记得昨天还和同事不无担忧的说过，今年的雪看来又没影了。孰料，今天老天爷就证明了我们昨天讨论的是谬论。

操场上到处是欢快的学生。雪轻飘飘的往下落，昨天还惋惜今年无雪的同事，这时却又讨论起这么大的雪，下班怎么回家的问题。我又想到了我的手，看来，它又要变变样儿了。

我有点想笑，我们总是比儿童多想那么一点点，或许这就是孩子比我们成年人要快乐得多的原因吧。

班长徐晨晨给我打小报告，说李如龙根本就没有上厕所，他玩雪去了。一下课他就拿了一大包雪到了教室。我想他怎么上课那么不老实呢，原来靠近窗户的他早就发现下雪了，他一门心思的想着出去玩啊。

“把他给我叫来!”我的火又来了!

李如龙进来的时候，手里还捧一个大雪球。

我板着脸问他：“你上课出去干什么了?”

“弄雪了……”他还算老实，没再说是上厕所。

“弄雪干什么，不知道是上课时间吗?”

“弄了雪送给你……”我要雪干什么?真是滑稽!我什么时候对他说过我需要雪了!

“接着说!”

“我奶奶说，用第一场雪的雪水洗手，可以治疗冻疮，”我有点不相信自己的耳朵，“老师，你的手……”

我握住他那双被雪冻得通红的手，久久的，无言以对。这是一份多么珍贵的礼物啊。这个曾经让老师头疼、被遗落到角落里的“差生”，是那么的细心，他记得奶奶无意中说过的一句话。记得在下雪的时候，给并不是很喜欢他的老师，送去第一场的雪治冻疮……

热泪盈眶的我收下这份饱含温情的雪，我还要用这雪水洗洗手――虽然早在三年前，母亲就让我试验过这个土方，虽然没有任何效果……